ACTIVIDAD 3 - ALGUNOS CONTEXTOS DE APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA
EN PSICOLOGÍA
PRESENTADO POR:
MELISA GARCIA CORDOBA CC [Link]
PRESENTADO A:
MARIA GAITAN
CORPORACIÓN UNIVERISTARIA IBEROAMERICANA
PSICOLOGÍA
TÉCNICAS DE ENTREVISTA
C.A.U SIBUNDOY - PUTUMAYO
JULIO 2022
1. MEDIANTE UN JUEGO DE ROLES APLICAR LA ENTREVISTA A DOS DE LOS INTEGRANTES DEL
GRUPO, TENIENDO EN CUENTA QUE ALGUNO DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO DEBE ASUMIR
EL ROL DEL PSICÓLOGO ENTREVISTADOR Y OTROS DOS INTEGRANTES EL DE USUARIOS
ENTREVISTADOS.
2. EN UN DOCUMENTO EVIDENCIE LOS AJUSTES REALIZADOS AL CUESTIONARIO Y LAS
RESPUESTAS OBTENIDAS LUEGO DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA A LOS DOS
COMPAÑEROS DEL GRUPO.
Según el ejercicio realizado luego de aplicarnos las entrevistas y escuchar las orientaciones que
nos da en el teleclase nos dimos cuenta que era necesario:
• Estructurar la entrevista.
• Tener en cuenta indagar a la familia del menor.
• Indagar más con el paciente sobre lo que siente, piensa.
• Indagar de alguna manera el daño que hasta el momento ha causado el “ bullying”, y que tanta
afectación hay en el paciente, si se ha proyectado a sus esferas familiares, sociales.
• En la medida de lo posible en la sesión tratar de identificar el agresor o los agresores.
• También tratar de verificar la veracidad de sus relatos iniciales con los suministrado en la
entrevista.
1. RECEPCIÓN Y SALUDO:
Se presenta la persona el entrevistador con nombres y apellidos, la profesión que desempeña y se
pregunta por nombre del entrevistado. Se da la bienvenida a la entrevista.
2. INTRODUCCIÓN:
Tras el momento de saludos se toma asiento y se indica al paciente cuál es el suyo. Se abre la
entrevista clarificando los objetivos de la misma, el tiempo que vamos a invertir y el conocimiento
que tenemos de su presencia, al igual que se explica la estructura de la entrevista. Se dialoga
brevemente lo importante que será la sinceridad en las preguntas y de alguna manera se invita a
que mire el lugar que es acogedor y tranquilo para dicho proceso.
También se da la seguridad que las respuestas dadas serán totalmente confidenciales.
3. DATOS GENERALES:
Se indaga por los siguientes datos:
• NOMBRES Y APELLIDOS:
• FECHA DE NACIMIENTO: EDAD: GENERO:
• NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
• GRADO EN EL QUE CURSA:
• NOMBRE DE LA DIRECTORA DE GRUPO:
• LUGAR DE RESIDENCIA.
• NOMBRE Y APELLIDOS DEL ACUDIENTE:
• NUMERO DE CONTACTO DEL ACUDIENTE:
• FECHA DE REALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA:
3. MOTIVO DE CONSULTA:
Se pregunta porque motivo asiste a psicología o porque cree que le sugirieron asistir.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. HISTORIA FAMILIAR:
• Padre: ________________________________________ Edad: ___________
Ocupación: _____________________________________________________
Relaciones con el niño: estable, inestable, conflictiva, mucha, poca, ninguna comunicación.
• Madre: ________________________________________ Edad: __________
Ocupación: _____________________________________________________ Adicciones:
_____________________________________________________
• Relaciones con el niño: estable, inestable, conflictiva, mucha, poca, ninguna comunicación.
• Relaciones de pareja: buena, regular, mala, separados, divorciados, abandono total de un
miembro. Especificar razones: ____________________________________________
________________________________________________________________
• Hermanos: sexo y edad: ________________________________________
________________________________________________________________
• Relaciones con el niño (cada hermano) estable, inestable, conflictiva, mucha, poca, ninguna
comunicación.
• Antecedentes familiares:
Médicos: _______________________________________________________
Psiquiátricos: ___________________________________________________
Tóxicos: ________________________________________________________
Reacción de los padres ante el problema del niño:
____________________________________________________
5. ANTECEDENTES CLÍNICOS Y PSICOLÓGICOS
¿Tiene usted alergias? Si ____ / No____ /
Cuales? ______________________________________________________
¿Toma algún medicamento regular? Si______ / No _______ /
¿Para qué? __________________________________________________
¿Cuáles son las enfermedades que sufrió durante la Infancia?
______________________________________________________________
¿Ha sido Intervenido quirúrgicamente alguna vez? Si _____ / No ______ /
Si respondió Si, Especifique: ___________________________________________
¿Lo han hospitalizado? Si ____ / No ____ /¿Porque?
6. PROBLEMA ACTUAL:
Se pide describir o contar lo mejor posible qué le pasa (¿qué hace, ¿qué siente?, ¿qué piensa sobre
el problema que le ha traído a consulta?
• Háblame del clima o ambiente que hayas tenido en tu clase y en tu casa.
• ¿Cómo te sientes en relación a tus compañeros de clase?
• ¿Crees que has sido víctima alguna vez de Acoso Escolar?
• ¿En alguna ocasión te has sentido intimidado en clase o te han amenazado? ¿Puedes
contarme cuando ocurrió?
• ¿Cómo era estar en una clase donde no te sentías a gusto? ¿Qué sentías cuando estabas
en clase?
• ¿Fuiste agredido o insultado en alguna ocasión?
• ¿Podrías indicarme cuando y donde empezaron estas agresiones?
• ¿Eran constantes este tipo de acciones contra ti?
• ¿Quién estaban implicados como agresores? ¿Alguno de ellos no estaba involucrado?
¿Qué hacían estos últimos?
• ¿Qué hiciste para solucionar el problema?
• ¿Recibiste todo el apoyo posible de la Institución Educativa? de tus padres?
• ¿Cómo ha repercutido el Acoso Escolar en tu vida personal?
• ¿Cómo te sientes actualmente
• ¿Podría especificar la última vez que le ocurrió ese problema? ¿Qué, cuándo, dónde y
cómo le ocurrió?
• ¿Podrías dar nombre de las o la personas con las que te siente estas atacado?
7. CONCLUYENDO LA ENTREVISTA:
Se agradece el tiempo, la sinceridad y confianza depositada en el proceso, se acuerda una próxima
cita de encuentro se clarifica con el paciente cuál va a ser el modo de trabajo que se va a realizar
en la próxima o próximas sesiones, horarios, coste económico.
8. POST-ENTREVISTA
Tras despedir al paciente nosotros tratamos de completar las notas que ha tomado, las impresiones
y se formula un mapa conceptual sobre los problemas que le han consultado.
Las hipótesis serán comprobadas a través de las técnicas de evaluación que serán aplicadas en
siguientes sesiones a fin de confirmar o rechazar dichas hipótesis.
REFERENTE BIBLIOGRAFICO:
• Allport, G. (1962). La naturaleza del prejuicio (trad. de Robert Malfé). Buenos Aires, Argentina:
Universitaria de Buenos Aires. (s.f.).
• Castillo-Pulido, L.E. (2011). El acoso escolar. De las causas, origen y manifestaciones a la
pregunta por el sentido que le otorgan los actores. Magis, Revista Internacional de Investigación
en Educación, 4(8), 415-428. (s.f.).
• Godoy, V. y Higueras, L. (2005). Aplicación forense de la entrevista cognitiva: descripción,
evolución y situación actual. Anuario de Psicología Jurídica, Vol. 15, 41-54. (s.f.).
