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Investigación/ Tarea: Actividad 2: Geogebra.
Nombre del alumno: E17
Diego Bonilla Bustos, Irvin David Caballero Romo,
Pedro Antonio Nuncio Garcia.
Nombre del Maestro: Dr. Eric Rosales Peña
Alfaro.
Fecha de Entrega: Julio 25, 2022.
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Introducción.
El propósito de esta actividad es identificar distintos tipos de axiomas euclidianos, así como su
representación gráfica en el plano cartesiano.
Este tema en particular es de suma importancia para el desarrollo del pensamiento matemático,
ya que enfocar principios algebraicos combinados con geometría dan una percepción distinta
de formas y cuerpos en el espacio.
Cada uno de estos axiomas se representa de forma distinta y al usar una herramienta digital
para su entendimiento, al final, provoca que el estudiante cuente con más recursos en su
desarrollo profesional.
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Desarrollo.
a) Dados dos puntos, se puede trazar una recta que los une:
El punto A (2,1) y el punto B (5,5) se unen por medio de una recta, cualquier par de
puntos que no estén ubicados en el mismo lugar del plano, se pueden unir.
b) Cualquier segmento puede ser prolongado de forma continua en una recta
ilimitada en la misma dirección.
En este caso, la recta formada por los mismos puntos, se puede prolongar
indefinidamente.
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c) Se puede trazar una circunferencia de centro en cualquier punto y radio
cualquiera.
En este caso, usando los puntos A (2,1) y B (5,1) se comprueba este axioma. Se podría
cambiar de lugar el punto B y se seguiría formando una circunferencia.
d) Todos los ángulos rectos son iguales.
Sin importar su procedencia, todos los ángulos rectos (90°) son iguales.
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e) Si una recta, al cortar a otras dos, forma los ángulos internos de un mismo lado
menores que dos rectos, esas dos rectas prolongadas indefinidamente se cortan
del lado en el que están los ángulos menores que dos rectos.
Dos rectas se van a cruzar si éstas tienen ángulos internos menores a dos rectos, (180°) en
referencia a otra recta que las corte.
f) Por un punto exterior a una recta se puede trazar una única paralela.
Sin importar la ubicación del punto externo a la recta, siempre se podrá trazar una única
paralela.
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Conclusión.
Al haber culminado la actividad, nos damos cuenta de la relevancia de la tecnología en el
estudio, ya que el uso de Geogebra facilita representaciones que en tiempos pasados podrían
haber sido objeto de varias horas invertidas con papel y lápiz.
Cada uno de los axiomas o postulados de Euclides, se pueden comprobar a la perfección y son
de fácil entendimiento.
El uso y aprovechamiento de la geometría puede ser útil para cualquier área ya que genera en
el estudiante la capacidad de crear representaciones mentales de puntos u objetos en el espacio.
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Referencias.
Canal Matemáticas y filosofía. (27 de junio de 2022). 2. Elementos de Euclides (En Geogebra).
Libro I. Postulados [Archivo de Vídeo]. Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=YMP8WcFk704
Canal Mates by emgr. (23 de enero de 2021). Postulados de Euclides. [Archivo de Vídeo].
Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=_C8TQnqAKoI
Spinadel, Vera (2002). Geometría fractal y geometría euclidiana. Revista Educación y
Pedagogía, 15(35), pp. 84-91 .
http://funes.uniandes.edu.co/11605/1/Spinadel2002Geometria.pdf