UNIDAD EDUCATIVA
“MANUEL AGUSTIN AGUIRRE”
República Dir. Coop. Santa Martha sector # 3 Telf.: 3709732 AMIE: 23H00276
del Ecuador e-mail: rededucativastd1@[Link] correo Institución:
[Link]@educació[Link]
Santo Domingo –Ecuador
PLANIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN
1. Datos informativos
DOCENTE: MSC. LIVIA ARMIJOS ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
UNIDAD DIDÁCTICA: DIAGNOSTICO Y REFUERZO TÍTULO DE LA UNIDAD: MI AMIGO EL PLANETA NO. DE SEMANAS: SEMANA 1 A LA 6
CURSO/GRADO: OCTAVO PARALELOS: A, B, C FECHA DE INICIO: 09 DE MAYO DE 2022
VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES: RESPETO, SOLIDARIDAD, RESPONSABILIDAD FECHA DE
17 DE JUNIO DE 2022
FINALIZACIÓN:
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: CN2.- COMPRENDER EL PUNTO DE VISTA DE LA CIENCIA SOBRE LA NATURALEZA DE LOS SERES VIVOS , SU DIVERSIDAD ,
INTERRELACIONES Y EVOLUCIÓN ; SOBRE LA TIERRA , SUS CAMBIOS Y SU LUGAR EN EL UNIVERSO , Y SOBRE LOS PROCESOS , FÍSICOS Y
QUÍMICOS, QUE SE PRODUCEN EN LA MATERIA.
PROYECTO/EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE/RETO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
2. Planificación
Competencias comunicacionales Competencias matemáticas Competencias digitales Competencias socioemocionales
Competencias:
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
CONTENIDOS ESENCIALES/
RECOMENDACIONES PARA EL
DESTREZAS CON CRITERIOS DE PROPUESTAS DEL DOCENTE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
DESEMPEÑO /HABILIDAD PARA EL ESTUDIANTE
EL HOGAR
SEMANA 1 DIAGNÓSTICO CN.4.1.4. Describir, con [Link].4.2.2. Diferencia las PROPUESTA: - Dar seguimiento a las
apoyo de modelos, la clases de tejidos, animales y actividades que realiza el
09 al 13 de mayo de 2022 estructura de las células vegetales, de acuerdo a -Enlista y grafica las estudiante tanto en casa
funciones vitales de la como las de la institución.
- Funciones vitales de los seres vivos animales y vegetales, características, funciones y
reconocer sus diferencias y ubicación e identifica la célula
[Link].4.2. Ejemplifica la complejidad de explicar las características, contribución del microscopio -Refuerzo
los seres vivos (animales y vegetales) a funciones e importancia de para el desarrollo de la -Ser responsable en las
partir de la diferenciación de células y los organelos. histología. (J.3., I.2.) actividades que se realiza
tejidos que los conforman, la importancia en la institución.
del ciclo celular que desarrollan, los tipos
de reproducción que ejecutan e identifica
el aporte de la tecnología para el HABILIDAD:
desarrollo de la ciencia. - Los deberes que realiza el
Dibujar o graficar estudiante en la casa
deben estar con la firma
Enlistar
del representante legal
Argumentar
Hacer organizadores
gráficos
Utilizar la técnica del
subrayado etc
Hacer resúmenes
SEMANA 2 DIAGNÓSTICO CN.4.1.7 Analizar los [Link].4.1.2. Clasifica seres vivos -Realiza un organizador -Revisado de los deberes
niveles de organización y según criterios taxonómicos gráfico sobre los animales en casa con la respectiva
16 al 20 de mayo de 2022 diversidad de los seres dados (dominio y reino) y vertebrados. firma del representante
Características de los seres vivos .Los vivos y clasificarlos en establece relación entre el legal.
vertebrados grupos taxonómicos, de grupo taxonómico y los
acuerdo con las niveles de organización que -Retroalimentación del
[Link].4.1. Explica a partir de la características observadas presenta y su diversidad. (J.3., tema -- Dar seguimiento a las
indagación y exploración el nivel de a simple vista y las I.2.) actividades que realiza el
complejidad de los seres vivos, a partir invisibles para el ojo estudiante tanto en casa
del análisis de sus propiedades, niveles humano. como las de la institución
de organización, diversidad y la
clasificación de grupos taxonómicos HABILIDAD: -
dados. Dibujar o graficar Los deberes que realiza el
estudiante en la casa
Enlistar
deben estar con la firma
Argumentar del representante legal
Hacer organizadores
gráficos
Utilizar la técnica del
subrayado etc
Hacer resúmenes
SEMANA 3 NIVELACIÓN Y REFUERZO CN.4.1.5. Diseñar y [Link].4.2.2. Diferencia las -Realice un organizador Revisado de los deberes en
ejecutar una indagación clases de tejidos, animales y grafico sobre los animales casa con la respectiva firma
23 al 27 de mayo de 2022 experimental y explicar las vegetales, de acuerdo a invertebrados del representante legal.
Animales invertebrados clases de tejidos animales y características, funciones y
vegetales, diferenciándolos ubicación e identifica la
[Link].4.2. Ejemplifica la complejidad de por sus características, contribución del microscopio -Realice el gráfico de tres -- Dar seguimiento a las
los seres vivos (animales y vegetales) a funciones y ubicación. para el desarrollo de la animales moluscos actividades que realiza el
partir de la diferenciación de células y histología. (J.3., I.2.) estudiante tanto en casa
tejidos que los conforman, la importancia HABILIDAD:
como las de la institución
del ciclo celular que desarrollan, los tipos Dibujar o graficar
de reproducción que ejecutan e identifica
el aporte de la tecnología para el Enlistar
desarrollo de la ciencia. Los deberes que realiza el
Argumentar estudiante en la casa
deben estar con la firma
Hacer organizadores del representante legal
gráficos
Utilizar la técnica del
subrayado etc
Hacer resúmenes
SEMANA 4 NIVELACIÓN Y REFUERZO CN.4.1.7 Analizar los [Link].4.1.2. Clasifica seres vivos - Escribe el grupo al que Revisado de los deberes en
niveles de organización y según criterios taxonómicos pertenecen los siguientes casa con la respectiva firma
30 de marzo al 03 de junio de 2022 diversidad de los seres dados (dominio y reino) y animales: del representante legal.
Características de animales vivos y clasificarlos en establece relación entre el
Pingüino …………………………
invertebrados [Link].4.1. Explica a partir grupos taxonómicos, de grupo taxonómico y los
de la indagación y exploración el nivel de acuerdo con las niveles de organización que Rana……………………………….. -- Dar seguimiento a las
complejidad de los seres vivos, a partir características observadas presenta y su diversidad. (J.3., actividades que realiza el
Delfín …………………………….
del análisis de sus propiedades, niveles a simple vista y las I.2.) estudiante tanto en casa
de organización, diversidad y la invisibles para el ojo Culebra …………………………. como las de la institución
clasificación de grupos taxonómicos humano.
dados. Ratón …………………………….
HABILIDAD:
ballena ………………………….. Los deberes que realiza el
Dibujar o graficar estudiante en la casa
deben estar con la firma
Enlistar
-Retroalimentación del representante legal
Argumentar
Hacer organizadores
gráficos
Utilizar la técnica del
subrayado etc
Hacer resúmenes
SEMANA 5 NIVELACIÓN Y REFUERZO CN.4.1.7 Analizar los [Link].4.2.3. Explica el ciclo -Realice el gráfico de la Revisado de los deberes en
niveles de organización y celular de diferentes tipos de célula vegetal con sus casa con la respectiva firma
06 al 10 de junio de 2022 diversidad de los seres células, su importancia para la respectivos nombres. del representante legal.
-La célula vegetal vivos y clasificarlos en formación de tejidos animales,
grupos taxonómicos, de tejidos vegetales y gametos e
[Link].4.2. Ejemplifica la complejidad de acuerdo con las identifica la contribución -Repita dos veces los -- Dar seguimiento a las
los seres vivos (animales y vegetales) a características observadas tecnológica al conocimiento nombres de las partes de laactividades que realiza el
partir de la diferenciación de células y a simple vista y las de la estructura y procesos célula, para que enriquezcaestudiante tanto en casa
tejidos que los conforman, la importancia invisibles para el ojo que cumplen los seres vivos. su vocabulario como las de la institución.
del ciclo celular que desarrollan, los tipos humano. (J3, I2)
de reproducción que ejecutan e identifica
el aporte de la tecnología para el HABILIDAD:
desarrollo de la ciencia. Los deberes que realiza el
Dibujar o graficar estudiante en la casa
Enlistar deben estar con la firma
del representante legal
Argumentar
Hacer organizadores
gráficos
Utilizar la técnica del
subrayado etc
Hacer resúmenes
SEMANA 6 NIVELACIÓN Y REFUERZO CN.4.1.4. Describir, con [Link].4.2.1. Determina la -Realice un organizador Revisado de los deberes en
apoyo de modelos, la complejidad de las células en gráfico con las partes de la casa con la respectiva firma
13 al 17 de junio de 2022 estructura de las células función de sus características célula vegetal . del representante legal.
-Partes de la célula vegetal animales y vegetales, estructurales, funcionales y
reconocer sus diferencias y tipos e identifica las
[Link].4.2. Ejemplifica la complejidad de explicar las características, herramientas tecnológicas que -Enliste 6 palabras que no -- Dar seguimiento a las
los seres vivos (animales y vegetales) a funciones e importancia de contribuyen al conocimiento entienda el significado ,actividades que realiza el
partir de la diferenciación de células y los organelo de la citología. (J.3., I.2.) para que busque el en elestudiante tanto en casa
tejidos que los conforman, la importancia diccionario . como las de la institución.
del ciclo celular que desarrollan, los tipos
de reproducción que ejecutan e identifica
el aporte de la tecnología para el
desarroll de la ciencia. Los deberes que realiza el
estudiante en la casa
deben estar con la firma
del representante legal
3. Adaptaciones curriculares
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ESPECIFICACIÓN DE ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIOS DE RECOMENDACIONES PARA EL
LA NECESIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN PROPUESTAS DEL DOCENTE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO / HABILIDAD PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
EDUCATIVA PARA EL ESTUDIANTE
EVALUACIÓN EL HOGAR
NECESIDAD SEMANA 1 CN.2.1.10. Indagar y Agrupa los hábitats locales Del siguiente grupo de - Dar seguimiento a las
EDUCATIVA DIAGNOSTICO describir las características según sus características y animales ,subraye los actividades que realiza el
estudiante tanto en casa
Tipo 3 09 al 13 de mayo de de los hábitats locales, diversidad de plantas y animales que se alimentan
como las de la institución.
2022 clasificarlos según sus animales (Ref. [Link].2.3.1.) de leche materna.
Paralelo A características e identificar
sus plantas y animales
M.D. -Ser responsable en las
Animales actividades que se realiza
vertebrados en la institución.
[Link].2.3. Propone
medidas de - Los deberes que realiza el
protección y cuidado
hacia los hábitat estudiante en la casa
locales y de las deben estar con la firma
regiones naturales del representante legal
del Ecuador, desde la
comprensión de las
características, la
diversidad de
vertebrados y
plantas con semilla,
las reacciones de los
seres vivos a los
cambios y amenazas
a las que están
expuestos
SEMANA 2 CN.2.1.10. Indagar y Agrupa los hábitats locales Dibuje y pinte dos animales - Dar seguimiento a las
DIAGNOSTICO describir las características según sus características y que se alimentan de leche actividades que realiza el
estudiante tanto en casa
16 al 20 de mayo de de los hábitats locales, diversidad de plantas y materna.
como las de la institución.
2022 clasificarlos según sus animales (Ref. [Link].2.3.1.)
características e identificar
Características de los
sus plantas y animales
animales -Ser responsable en las
vertebrados actividades que se realiza
en la institución.
[Link].2.3. Propone
medidas de
protección y cuidado - Los deberes que realiza el
hacia los hábitat estudiante en la casa
locales y de las deben estar con la firma
regiones naturales del representante legal
del Ecuador, desde la
comprensión de las
características, la
diversidad de
vertebrados y
plantas con semilla,
las reacciones de los
seres vivos a los
cambios y amenazas
NECESIDAD
a las que
EDUCATIVA
estáxpuestos
Tipo 2
Paralelo A
P.J.
A.M
NECESIDAD
EDUCATIVA
Tipo 2
Paralelo B
T.D
SEMANA
DIAGNOSTICA 3
23 al 27 de mayo
2022
Animales que viven
en el agua
[Link].2.3. Propone
medidas de
protección y cuidado
hacia los hábitat
locales y de las
regiones naturales
del Ecuador, desde la
comprensión de las
características, la
diversidad de
vertebrados y
plantas con semilla,
las reacciones de los
seres vivos a los
cambios y amenazas
a las que están
expuestos
NECESIDAD
EDUCATIVA
Tipo 2
Paralelo C
C.M.
S.S.
S.C.
ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR VICERRECTOR/A
Nombre: Nombre: Nombre:
Firma: Firma:
Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
