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LA MATEMATICAS Y SU APLICACIÓN PRACTICA EN EL CAMPO DE LA
ENFERMERIA
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INDICE
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................3
CAPITULO I...................................................................................................................................4
1. JUSTIFICACIÓN..................................................................................................................4
2. MARCO TEÓRICO..............................................................................................................4
2.1. Concepto......................................................................................................................4
3. RELACIÓN ENTRE MATEMATICA Y ENFERMERÍA..............................................................7
4. ÁREAS DE APLICACIÒN DE LAS MATEMÀTICAS................................................................8
5. IMPORTANCIA EN LA ENFERMERÍA..................................................................................9
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INTRODUCCIÓN
Las matemáticas se necesitan en el campo de la enfermería principalmente
para el cálculo de las dosis.
Es utilizada todos los días por las enfermeras que tienen que determinar la
dosis correcta de un medicamento para un paciente.
Una manera simple de que las enfermeras usen las matemáticas a diario es la
atención básica del paciente, como tomar el pulso. De acuerdo con
Matemáticas en el lugar de trabajo, "esto requiere que la enfermera sea capaz
de contar y mantener el tiempo a la vez. También requiere la multiplicación
porque la enfermera en realidad no toma el pulso de un paciente durante un
minuto entero". Por lo general, la enfermera contará el pulso por 15 segundos y
multiplicará el resultado por cuatro, consiguiendo con ello el cálculo para un
minuto entero.
Las enfermeras obstétricas utilizan medidas para calcular la ovulación y las
fechas de menstruación, la edad gestacional y la fecha de parto prevista.
las enfermeras geriátricas usan mediciones para calcular la pérdida de peso,
las necesidades de calcio de los pacientes y para una variedad de otros fines.
La única manera de evitar errores matemáticos es mediante la comprobación
doble y triple de la de matemáticas.
Sin esta ciencia, los pacientes no recibirían las dosis adecuadas, no se podrían
controlar los signos vitales, y las órdenes de los médicos no se llevarían a
cabo.
Las enfermeras necesitan las mediciones para determinar el tiempo para
administrar fármacos, registrar la ingesta y deposición de fluidos, evaluar los
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niveles de sangre y orina, controlar las tasas de goteo y los signos vitales,
interpretar los resultados de electrocardiogramas, y para realizar un
seguimiento de los medicamentos y otros suministros que se aplican a los
pacientes.
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CAPITULO I
LA MATEMATICAS Y SU APLICACIÓN PRACTICA EN EL
CAMPO DE LA ENFERMERIA
1. JUSTIFICACIÓN
El campo de aplicación de las matemáticas en enfermería es muy amplio, así por
ejemplo están la posología (cantidad y modo de uso de un medicamento), la
farmacología (mecanismo de acción de un medicamento y concentraciones), la
radiología (recuerda que las imágenes diagnosticas son susceptibles de ser medidas en
dos y aun tres dimensiones), el laboratorio clínico (sus valores se expresan en
números). Donde quieras encontraras las matemáticas, en el caso de calcular la fecha
para un parto, allí tomaras la fecha de ultima regla, al día le sumaras 7 y al mes le
sumaras 9, y siempre obtendrás 40 semanas de embarazo o lo que es lo mismo 280
días (40 sem. x 7 días). Los ejemplos son muchos.
Matemáticas tienen aplicación en todos los aspectos de la vida humana. En enfermería
se tiene que estar lidiando con dosis que tienen que ser calculados de acuerdo al peso,
el tamaño de cada individuo. Si no se sabe lo mínimo de matemática, el paciente corre
el riesgo de perder la vida por una sobre dosis accidental. Y eso todavía ocurre en la
vida real.
2. MARCO TEÓRICO
2.1. Concepto
La palabra matemática proviene del griego mathema, que
significa ciencia,conocimiento, aprendizaje. De acuerdo a su
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etimología es la ciencia que estudialas propiedades de entes
abstractos (números, figuras geométricas, etc.), asícomo las
relaciones que se establecen entre [Link] matemática es una
ciencia lógica deductiva, que utiliza símbolos paragenerar
una teoría exacta de deducción e inferencia lógica
basada endefiniciones, axiomas, postulados y reglas que
transforman elementosprimitivos en relaciones y teoremas más
complejos.
Para entender mejor la dinámica de la enfermería, es conveniente
tener en cuenta una perspectiva histórica. Recordemos que la
concepción del mundo y el sistema de valores occidental hasta los
siglos XVI y XVII, tenían como base las doctrinas griegas y la
teología cristiana.
Durante el Renacimiento, para resolver los problemas en que se
manifestaron grandes desastres de diverso tipo, como las
enfermedades epidémicas, recurrieron a la «ciencia» para dar
diferentes respuestas y soluciones a las ya tradicionales.
Dicha ciencia se basa en gran parte en las ideas y postulados del
filósofo y matemático francés René Descartes (1596-1650) y del
matemático y filósofo inglés Isaac Newton (1642-1727).
Descartes dio importancia al dualismo (cuerpo material y espíritu
inmaterial) y al carácter mecánico de la naturaleza exterior,
considerando al cuerpo humano como un organismo simple pero
enormemente ingenioso.
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Después Newton desarrolló una teoría del mundo; descubrió las
leyes de la gravitación universal, leyes basadas en la geometría
de Euclides, las ecuaciones del cálculo .
En este marco conceptual del espacio y del tiempo absoluto, se
consideraron ciertas partículas dotadas de movimiento, como los
átomos que obedecían matemáticamente a leyes físicas, de tal
manera que se podía seguir y calcular los efectos de un fenómeno
o cosa conocida. Tomando como base lo anterior, se comparó al
mundo con un reloj, instrumento con el que se podían entender
gran cantidad de fenómenos, por no decir todos.
El paradigma científico tenía una visión determinista y una
capacidad predictiva. Esas ideas dieron lugar a que los científicos
y técnicos calcularan, manipularan y controlaran el mundo
observable de maneras no pensadas antes de la revolución
cartesiana. Así surgieron (en los últimos cien años) en virtud del
interés humano, grandes puentes, presas, aparatos de Rayos x,
aviones y otros avances de la civilización.
Hoy día el concepto científico rechaza la «Filosofía del reloj»,
pues hay una concepción sistemática: el todo está dividido en
elementos y éstos están interconectados, pero no necesariamente
como una cadena de causas y efectos.
La geometría euclidiana, basada en evidencia y deducciones, que
el hombre estudió y utilizó por cerca de dos milenios, queda fuera
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de época; cuando se aplica a la naturaleza, las matemáticas
basadas en el cálculo y las ecuaciones diferenciales son
únicamente aproximaciones al mundo real, perdiendo importancia
cuando se trata de explicar el por qué de la composición de las
proteínas, el tamaño de los árboles o la conducción en el sistema
nervioso.
En la actualidad hay «nuevas» matemáticas, que tienen
características cualitativas y cuantitativas que han dado lugar a la
topología, a la teoría de los nudos, a la teoría del caos y a la
geometría fractal, todas relacionadas con la complejidad de los
sistemas lineales. Dichos términos, con nuevas connotaciones
están dando lugar a una nueva revolución científica.
3. RELACIÓN ENTRE MATEMATICA Y ENFERMERÍA
La relación entre la enfermería y las matemáticas ha variado a través del
tiempo, y ha oscilado entre periodos con vínculos casi inexistentes hasta
la actualidad, en que no se puede concebir la investigación y el ejercicio
de la medicina sin un conocimiento de las matemáticas. Gracias a sus
contribuciones se han logrado conocer mejor los factores de riesgo y el
comportamiento de las enfermedades. La matemática médica o
matemática médica y biológica es un campo interdisciplinario de
la ciencia en el cual las matemáticas explican fenómenos, procesos o
eventos asociados a la medicina o a la biología. Estos pueden ser
utilizados en el análisis o solución de problemas pertenecientes al área
de las ciencias de la salud o de la medicina. Muchos métodos
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matemáticos han resultado efectivos en el estudio de problemas de
salud. Con esto se procura el desarrollo de la matemática "hacia la
salud", es decir, hacia el ámbito del proceso salud-enfermedad. Y,
en menor grado, "hacia dentro", o sea, hacia el desarrollo de las
matemáticas mismas
4. ÁREAS DE APLICACIÒN DE LAS MATEMÀTICAS
La matemática aplicada es usada frecuentemente en distintas áreas
de la medicina.
Áreas de la matemática con frecuentes aplicaciones a la medicina:
Cálculo específicamente el algoritmo se aplica a la epidemiología y
el logaritmo a la inmunología.
Estadística, en la bioestadística.
Cálculo de variaciones, al cálculo de desviaciones respecto
a la media en mensuraciones de la clínica.
Proceso estocástico se aplica ecocardiografía y la
electroencefalografía, así como a otros métodos biomédicos.
Lógica proposicional a la informática médica.
Oncología Inmunología, como en el método de Kaerber y el método
de Reed y Muench
Virología
Fisiología humana, como en el análisis del control metabólico y la
gasometría arterial
Instrumental diagnóstico, como la electroencefalografía y la
ecocardiografía
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Informática médica, como en Cytoscape y STING
Epidemiología, como en el modelaje matemático de
epidemias y la bioestadística
Genética, como en la predicción de genes, la frecuencia
genotípica y la frecuencia génica
5. IMPORTANCIA EN LA ENFERMERÍA
Es importante por que permite el cálculo de goteo de las soluciones se
refiere al cálculo matemático realizado por los profesionales de salud para
la correcta preparación, instalación, administración y control de las
soluciones endovenosas, que forman parte de la terapia diaria de sus
pacientes, para aplicar correctamente se debe manejar cálculo sobre
volumen, goteo y horario, que muchas veces se realizan utilizando fórmulas
matemáticas que nos permitan encontrar las cifras correctas, haciendo uso
de nuestro conocimiento y profesionalismo. Actualmente, existen bombas
de infusión que regulan con precisión en forma electrónica la velocidad de
flujo de las soluciones por vía intravenosa o medicamentos especiales.
Esto se complementa con un equipo o sistema de administración
intravenosa, que se acopla a la bomba de infusión para establecer niveles
de dosificación y volumen límite deseado. Su velocidad depende del
volumen en mililitros entre el tiempo. Es necesario que el personal de
enfermería conozca fórmulas o medidas para calcular el goteo de las
soluciones con base en el calibre de los diferentes equipos de venoclisis,
que establece la cantidad de gotas contenidas en 1 mL
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6. SI SISTEMA DE CANTIDADES Y UNIDADES
6.1. Unidades
Las cantidades se pueden definir como las propiedades físicas
medibles de los objetos, procesos o condiciones tales como
longitud, área, volumen, velocidad, corriente eléctrica.
temperatura, etc. Todas las cantidades están representadas por
una unidad y un valor numérico. Por ejemplo, la estatura normal
del ser humano corresponde aproximadamente te a tres cúbitos,
siendo el cúbito la unidad y el tres el valor numérico. Sin embargo,
con el objeto de comparar resultados exactos, las medidas no
deben ser basadas en unidades tales como el cúbito, pues su
longitud varía de persona a persona, a menos de que se base en
un cúbito patrón de determinada longitud. De esta manera,
podemos ver que cualquier varilla de longitud arbitraria puede ser
usada como unidad de longitud. El metro, que fue originalmente
calibrado contra el metro prototipo mantenido en París, fue
posteriormente definido en términos físicos con exactitud
adecuada para las necesidades de la ciencia moderna.
6.2. Estructura del SI
El SI consiste de siete unidades base que han sido seleccionadas
para la formación estructural del sistema. Estas unidades junto
con los símbolos y cantidades se muestran en el Cuadro 1. El
hecho de que este sistema de unidades esté constituido por siete
unidades base permite abarcar virtualmente todos los campos de
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la ciencia. En algunas pocas áreas de tecnología reciente, tales
como la física
nuclear, se requiere unidades adicionales que no pueden ser
derivadas coherentemente del sistema ya existente
6.3. Unidades derivadas
Multiplicando una unidad base por sí misma, o combinando dos o
más unidades base por simple división o multiplicación, es posible
la formación de un gran número de unidades, conocidas como
unidades SI derivadas. Por ejemplo, el volumen de un cubo se
obtiene multiplicando el largo por el ancho por el alto. Por tratarse
en este caso de una cantidad geométrica, todas las unidades
básicas son del mismo tipo, la longitud. De manera que a partir de
una sola unidad base, el metro, se pueden derivar unidades de
área (metro cuadrado), volumen (metro cúbico) y hasta unidades
angulares (radian: un rad equivale a 1 m/m). Ejemplos de algunas
unidades derivadas se muestran el el cuadro siguiente.
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7. CASOS DE APLICACIÒN PRACTICA
Figura 1
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Figura 2
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Figura 3
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CONCLUSIONES
Primera: Las habilidades matemáticas –habilidad para entender y usar
los números en la vida diaria– es un componente importante,
aunque poco entendido, del alfabetismo. En el ámbito médico,
las habilidades matemáticas incluyen múltiples aspectos, como
ejemplo señalamos: interpretación de los estudios de
laboratorio, entendimiento de la información nutrimental,
cálculo y ajustes de dosis de medicamentos, interpretación de
los resultados publicados en la bibliografía médica, sustento
para la toma de decisiones, uso e interpretación de los riesgos
y cálculo de probabilidades, etcétera. Por tanto, es
imprescindible que el enfermero y enfermera esté consciente
de la necesidad de reflexionar sobre su propio desempeño en
relación con las habilidades matemáticas.
Segunda: Las unidades de medida (volumen, peso o masa) en el
mundo de enfermería se usan para saber la cantidad, porción o
dosis exacta para la correcta administración del medicamento
que se debe administrar al enfermo, para así lograr un efecto
específico, estas dosis se miden en submúltiplos del Sistema
Internacional de Unidades. La dosificación es la determinación
del tamaño, frecuencia y número de dosis de un medicamento
o radiación que debe administrarse a una persona con fines
terapéuticos, preventivos o diagnósticos, aunque es
determinada por la edad, peso, condición, sexo, vía de
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administración del medicamento y factores psicológicos y
ambientales
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BIBLIOGRAFÍA
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(Barc) 2011;10:1016.
[Link]
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