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Guía Consonante R

Este documento es una guía para trabajar la consonante R en 1° básico. Incluye actividades como colorear letras R, encerrar dibujos que comienzan con la sílaba Ra o Ri, escribir palabras con R fuerte, suave o RR, completar oraciones con r o rr, dibujar lo indicado en oraciones, pintar estrellas al leer oraciones y ordenar palabras para formar una oración. El objetivo es que los estudiantes practiquen la pronunciación de la R a través de diferentes ejercicios.

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Karen Cecilia Núñez Vergara
Derechos de autor
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Este documento es una guía para trabajar la consonante R en 1° básico. Incluye actividades como colorear letras R, encerrar dibujos que comienzan con la sílaba Ra o Ri, escribir palabras con R fuerte, suave o RR, completar oraciones con r o rr, dibujar lo indicado en oraciones, pintar estrellas al leer oraciones y ordenar palabras para formar una oración. El objetivo es que los estudiantes practiquen la pronunciación de la R a través de diferentes ejercicios.

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Depto. de Educ.

Básica
Profesor(a): Karen Núñez V.
Curso: 1° Básico.
Asignatura: Lenguaje y comunicación.

Guía consonante R

Esta semana trabajaremos Así debes


con la consonante R (de poner los
ratón, rosa, rima, etc.) labios,
lengua y
dientes para
pronunciar
su sonido.

1.- Colorea las letras R / r que encuentres:

Rocío y Renato reman en


el río, las ranas miran en la
orilla.

 La letra R suena fuerte al comienzo de una palabra, como en Ratón.

 La letra R suena suave al medio de una palabra, como en Pera.

 Se usa rr al medio de una palabra, para que suene fuerte, como en Perro.
2.- Encierra en un círculo los dibujos que comienzan con la sílaba correspondiente:

Ra

Re

Ri

Ro

Ru

3.- Observa las siguientes imágenes y escribe las palabras en el recuadro que corresponda,
según tengan R fuerte, R suave, o RR.
R fuerte (al comienzo) R suave (al medio) RR fuerte (al medio)

4.- Escribe r o rr, según corresponda:

Go ____o To ____o Zo ____o

5.- Escribe la palabra según la imagen que se presenta a continuación (usa manuscrita)

6.- Dibuja lo que se señala en cada oración:

Ramiro usa su remo. El ratón de Ricardo escapó.


7.- Pinta la estrella de cada oración que lograste leer.

Renata usa la radio.

El oso salta la ramas.

El carro de supermercado.

El ratón salió de su ratonera.

8.- Numera formando la oración, luego transcríbela en el orden correcto:

la Rita rompe reja.

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