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Cuestionario EIB para docentes Kechwa

Este documento es un cuestionario para docentes de educación intercultural bilingüe que enseñan la variante sanmartinense del kechwa. El cuestionario incluye preguntas sobre el nombre e institución del docente, la ubicación de la escuela, el estado de la lengua kechwa en la escuela, los temas más difíciles de enseñar y aprender en kechwa, opiniones sobre documentos pedagógicos, apoyo de los colegas y padres hacia la educación intercultural bilingüe, sugerencias para promover el h
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Cuestionario EIB para docentes Kechwa

Este documento es un cuestionario para docentes de educación intercultural bilingüe que enseñan la variante sanmartinense del kechwa. El cuestionario incluye preguntas sobre el nombre e institución del docente, la ubicación de la escuela, el estado de la lengua kechwa en la escuela, los temas más difíciles de enseñar y aprender en kechwa, opiniones sobre documentos pedagógicos, apoyo de los colegas y padres hacia la educación intercultural bilingüe, sugerencias para promover el h
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Cuestionario para docentes EIB - Kechwa variante sanmartinense (30-06-2022)

.Nombre docente EIB: ..…………………………………………………………………………………………….


.Institución educativa: ………………………………………………………………………………………………
Inicial   Primaria   Secundaria  

Ubicación de la IE:
Comunidad:……………………………………. Distrito:…………………………... Provincia: ……………

.Situación de la IE respecto a la lengua originaria:


Revitalización   Fortalecimiento   Otros  

.Indique el tema más difícil para el aprendizaje de Kechwa: ………………………………………


¿Por qué? ………………………………………………………………………………………………………………….

.Indique el tema más difícil para la enseñanza del Kechwa: ………………………………………


¿Por qué? ………………………………………………………………………………………………………………….

. Precise usted, cuál de estos documentos le exige mayor esfuerzo para su elaboración
(puede marcar una o más alternativas):
o Plan de trabajo
o Plan de clase
o Identificación de la estrategia didáctica
o Evaluación del aprendizaje
o Informe final
.Los colegas docentes se muestran a favor de la EIB. Sí O; No O. Explique ¿por qué?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
.Los padres de familia se muestran a favor de la EIB. Sí O; No O. Explique ¿por qué?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
.¿Qué sugiere usted para fomentar el habla en lengua originaria para preservar el Kechwa?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
.
. Traduzca al kechwa las siguientes frases

1. ¿Cómo estás hermanito?


……………………………………………………………………..
2. Vamos a traer agua.
……………………………………………………………………..
3. Ven a visitarme mañana a las cuatro de la tarde.
……………………………………………………………………..
4. Estoy trabajando aquí 17 años.
……………………………………………………………………..
5. ¿Me quieres todavía?
……………………………………………………………………..
6. Ella también tiene hambre.
……………………………………………………………………..
7. ¿Cuántos hijos tienes?
……………………………………………………………………..

. Traduzca al castellano las siguientes frases (Por favor traducir, no responda la pregunta).

8. Ima shutita kanki.


……………………………………………………………………..
9. Kawsanrachu tataykita.
……………………………………………………………………..
10. Kayna washa mikushpañami shamurkani.
……………………………………………………………………..
11. Tamyaptin mana rinichu yachaywasiman.
……………………………………………………………………..
12. Chazuta ashwan sunipi Shapajamanta.
……………………………………………………………………..
13. Picotapi challwakuykanisapa.
……………………………………………………………………..
14. Imatata kayaka ruranki.
…………………………………………………………………….. Muchas gracias.

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