UNIVERSIDAD PANAMERICA
“Sabiduría ante todo, adquiere sabiduría”
ROBINSON ISAAC MORÀN
CHOMO
TEMA
Estructura De La Oración
Carrera
Facultad de Ciencias médicas y de la salud
“Lectura y Redacción”
Licda. Reina Us Contreras
Curso: Lectura y Redacción
Actividad de aprendizaje
Tema: Estructura de la oración
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Semana 9: lunes 16/03 al domingo 22/03/2020
Descripción: En la semana 9 se le proporcionó información y ejemplos sobre el tema Estructura de
la oración, con esta actividad de aprendizaje usted podrá ejercitar el contenido revisado. Se espera
que redacte oraciones comprensibles aplicando los componentes y normas en la estructura de la
oración.
Instrucciones: se presentan 6 numerales con diferentes ejercicios, lea cuidadosamente lo que se
solicita en cada numeral y redáctelo en el espacio que se indica. Al finalizar guárdelo en formato
Word y envíelo por medio del correo electrónico a su docente del curso Lectura y Redacción.
1. Al lado izquierdo se le presenta una oración, responda en el espacio a la derecha si la palabra en
negrilla es núcleo, modificador o nexo. (Valor total 5 puntos, 0.5 cada ejercicio)
Oraciones Respuesta
Mis primos regresaron ayer. núcleo
La casa blanca está allá. Modificador
Luisa y Pepe no vienen hoy. Nexo
Rosa canta muy bien. Núcleo
Esa pluma nueva no sirve. Modificador
Nunca terminamos temprano. Núcleo
El perro ladra mucho. Modificador
El papel y el lápiz están aquí. Modificador
El gato y el perro molestan. Nexo
Hoy no viene el doctor. Modificador
Fuente: Maqueo, 2010.
2. Indique en la columna a la derecha, si el modificador que está en negrilla es mediato o
inmediato. (Valor total 5 puntos, 1 punto cada ejercicio)
No te interesó ese libro de historia. inmediato
Las palabras que pronunciaste me desagradaron. mediato
El café con leche está frío. mediato
Los ojos de ese niño son iguales a los de su papá. mediato
La pluma que me prestaste no funcionaba bien. inmediato
Me molestan mis zapatos nuevos. mediato
Fuente: Maqueo, 2010.
3. En las siguientes oraciones trate de encontrar, un equivalente para las oraciones adjetivas.
(Valor total 10 puntos, 2 puntos cada ejercicio)
Ejemplo: La mujer gritona me asustó.
La mujer que gritaba me asustó.
2
Oración Respuesta
1 Lo aprobó la comunidad reunida. La comunidad reunida lo aprobó
2 El proyecto ejecutado en la institución fue la institución fue positivo en el proyecto
positivo. ejecutado
3 El tema expuesto por el licenciado valioso. El Licenciado expuso el tema valioso
4 El marco teórico fundamentado con El marco teórico con referencias
referencias actualizadas. actualizadas fundamentado
5 El ejercicio revisado en clase me sirvió. Me sirvió en clase el ejercicio revisado
4. Con las dos oraciones que le proporcionan al lado izquierdo, redacte una sola oración. (Valor
total 10 puntos, 2 puntos cada ejercicio)
Vea el siguiente ejemplo:
Dos oraciones Integrarla en una (aquí hay dos ejemplos)
El carro tiene roto el parabrisas. El coche 1. El carro, cuyo parabrisas está roto, no puede
no puede transitar. transitar.
2. No puede transitar el carro cuyo parabrisas
está roto.
Oraciones Integre en una oración
El estudiante no puede asignarse el El estudiante reprobó el prerrequisito y no pudo
curso. Reprobó el prerrequisito. asignarse en el curso.
Ella tiene juicio crítico. Lee y escribe Ella lee y escribe mucho pero no tiene juicio
mucho. crítico.
El material de estudio está en El Blackboard, es un material de estudio y se
Blackboard. Puede guardarse en la puede guardar en la computadora.
computadora.
El libro no puede comprarse. Está No pude comprar el libro porque no tiene las
descontinuado. páginas completas.
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5. Instrucciones: Redacte tres párrafos con las oraciones que se presentan a continuación, utilice
los elementos de enlace que aparecen entre paréntesis. (pero, y, entonces, ni, así que, y de
pronto, ya que, ¡!) (Valor total 30 puntos, 10 puntos cada párrafo en donde se utilicen
conectores y sea comprensible)
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Párrafo No. 1
a) El profesor explicaba un tema.
b) Hizo una pregunta.
c) Nadie sabía de lo que hablaba.
d) Detuvo un momento su clase.
e) Pidió que investigáramos.
f) El tema era básico para el nuevo curso.
Escriba dentro del cuadro el párrafo integrado por conectores:
El profesor explicaba un tema entonces hizo una pregunta, y ni nadie sabía de lo que
hablaba, así que detuvo un momento su clase, y de pronto pidió que investigáramos ya
que el tema era básico para el nuevo curso.
g) La mayoría seguimos la instrucción del profesor.
h) Gran sorpresa.
i) Él tenía razón, fue más fácil comprender.
j) Muchos hacían preguntas constructivas.
k) La clase fue más enriquecedora.
Escriba dentro del cuadro el párrafo integrado por conectores:
La mayoría seguimos la instrucción del profesor Ní que gran sorpresa. Él tenía razón,
pero fue más fácil comprender. Y entonces muchos hacían constructivas. De pronto la
clase fue más enriquecedora.
l) Tres personas reprobaron el curso.
m) Casi no llegaban a clases.
n) No presentaban tareas.
o) Tampoco prestaban atención.
p) Al final, quienes quisieron aprendieron.
Escriba dentro del cuadro el párrafo integrado por conectores:
Tres personas reprobaron el curso pero casi no llegaban en clase y no presentaban tareas
ni tampoco prestaban atención y de pronto quienes quisieron aprender así que llegaron al
final.
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6. En la siguiente página redacte una pequeña historia valiéndose de la lista de oraciones que se
dan a continuación. Agregue las palabras que considere necesarias. Cambie los signos de
puntuación y suprima palabras cuando lo crea conveniente. (Las oraciones están separadas en
grupos, cada grupo corresponde a un párrafo – 3 párrafos -).
Roberto, se arregló con mucho esmero.
Había esperado ansiosamente que llegara ese día.
Llegaba, Marisa, la mujer que siempre amó,
Ella había pasado varios años en el extranjero.
¿Sería la misma?
¿La amaría para siempre?
Él llegó al aeropuerto,
Llegó con casi una hora de anticipación.
Preguntó en el mostrador: ¿el avión viene a tiempo?
Sí, llega a tiempo.
¿Le contestaron?
Se puso nervioso por el ancho corredor.
Vio las tiendas de curiosidades.
Compró unos cigarros y fumo
Después tomó un trago.
Parecía que el tiempo ya no pasaba nunca.
El parlante anunció el vuelo.
El vuelo, por cierto, llegaba doce minutos antes.
Se acercó a la puerta.
Los pasajeros entran por esa puerta.
Se dedicó a mirar a cada uno con miedo.
En poco tiempo después apareció Marisa y
La vio.
Se recordó de su mirada.
Reconoció su sonrisa de siempre.
Supo que era la misma mujer, pero con muchos cambios físicos.
Él nunca esperaba de encontrar en tanto tiempo a esa mujer.
