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Planificacion Modulo 2

Este documento presenta la planificación microcurricular de una unidad didáctica sobre las etapas del desarrollo humano para el curso de Ciencias Naturales. La unidad tiene como objetivos reconocer la importancia de la vida y sus etapas y analizar los cambios y etapas del ciclo vital de los seres vivos. Se detallan los contenidos esenciales, destrezas, actividades de aprendizaje y evaluación, incluyendo debates, videos e indagación de conocimientos previos.

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Roxi Cedeño
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Planificacion Modulo 2

Este documento presenta la planificación microcurricular de una unidad didáctica sobre las etapas del desarrollo humano para el curso de Ciencias Naturales. La unidad tiene como objetivos reconocer la importancia de la vida y sus etapas y analizar los cambios y etapas del ciclo vital de los seres vivos. Se detallan los contenidos esenciales, destrezas, actividades de aprendizaje y evaluación, incluyendo debates, videos e indagación de conocimientos previos.

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UNIDAD EDUCATIVA: “DIEZ DE AGOSTO”

Vinces – Ecuador
Año Lectivo
2022-2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: Lcda. Clementina Cedeño S. Fecha:


 Área: Ciencias Naturales   Curso: -  Año lectivo:  2022 - 2023
Asignatura: Ciencias Naturales Tiempo: 45 minutos
Unidad Didáctica Etapas del desarrollo humano
Objetivos de la unidad: Reconocer la importancia de la vida y sus etapas.
CE.CN.2.1. Analiza la importancia del ciclo vital de los seres vivos (humanos, animales y plantas) a partir de la observación y/o
Criterios de Evaluación:
experimentación de sus cambios y etapas, destacando la importancia de la polinización y dispersión de las semillas.
CONTENIDOS DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
ESENCIALES CRITERIO DE APRENDIZAJE Indicadores de Técnicas e
DESEMPEÑO (Estrategias Metodológicas) Evaluación de la instrumentos
Evaluación
CN.2.1.1. Observar las Folletos I.CN.2.1.1. Explica el ciclo Participación act
etapas del ciclo vital del ser Reflexión sobre saberes Internet vital del ser humano, en clase
ETAPAS DEL
humano y registrar previos. Pizarra acrílica plantas y animales
DESARROLLO gráficamente los cambios - Indagar los conocimientos Marcadores (insectos, peces, anfibios,
de acuerdo a la edad. previos de los estudiantes reptiles, aves y mamíferos),
HUMANO
realizando preguntas subjetivas. desde la identificación de
- Etapa prenatal - ¿Cómo eras cuando los cambios que se
estabas en primero o segundo de producen en sus etapas e
- Infancia
importancia. (J.2., J.3.)
Primaria? ¿En qué has
- Niñez
cambiado?
- Adolescencia - ¿Qué edad se la conoce
- Juventud como “la edad del burro”?
- ¿Qué cambios existen
- Adultez durante cada etapa?
- Ancianidad
Desequilibrio cognitivo.
- Estudio de teorías cognitivas
del desarrollo de los
siguientes autores:
o Según Jean Piaget
o Según Lev Vygotsky
o Según David Ausubel
o Según Jerome Bruner

Manejo de Tics.
Ingresa a YouTube, al link:
https://www.youtube.com/watch
?v=WPSi4H9VvDQ

Glosario
Palabras nuevas mediante las
cuales los estudiantes se
familiarizarán con los
contenidos.

Actividades
Consolidación del aprendizaje,
en los cuales se manejará
respecto al tema de estudio.
Actividades de debate.
Actividades investigativas.

ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE CONTENIDOS DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN
LA NECESIDAD ESENCIALES DESEMPEÑO DE
EDUCATIVA APRENDIZAJE Indicadores de Técnicas e
Evaluación de la instrumentos
unidad Evaluación

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR VICE-RECTORA
Nombre: Lcda. Clementina Cedeño S. Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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