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Análisis de Máximos y Mínimos en Cálculo

El documento presenta varios ejercicios relacionados con el análisis de funciones. En los ejercicios se piden identificar máximos y mínimos locales y absolutos de funciones dadas sus gráficas, esbozar gráficas de funciones con ciertas propiedades, encontrar los números críticos de funciones, y determinar los valores máximos y mínimos absolutos de funciones en intervalos específicos.

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Análisis de Máximos y Mínimos en Cálculo

El documento presenta varios ejercicios relacionados con el análisis de funciones. En los ejercicios se piden identificar máximos y mínimos locales y absolutos de funciones dadas sus gráficas, esbozar gráficas de funciones con ciertas propiedades, encontrar los números críticos de funciones, y determinar los valores máximos y mínimos absolutos de funciones en intervalos específicos.

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DEBER 23:

Sección 4.1

Ejercicio 182 (3). Para cada uno de los números a, b, c, d, r y s, indique si la función cuya gráfica se
muestra, tiene un máximo o mínimo absolutos, un máximo o mínimo locales, o ni un máximo ni un
mínimo.

Solución. El punto a tiene un máximo local

El punto b tiene un mínimo local


El punto c tiene un máximo local
El punto d tiene un máximo local

El punto r tiene un mínimo global


El punto s tiene un máximo global
Ejercicio 183 (5). Utilice la gráfica para establecer los valores máximos y mínimos absolutos y locales
de la función.

Solución. El punto 0 tiene un mínimo global


El punto 1 tiene un máximo local
El punto 2 tiene un mínimo global

El punto 4 tiene un máximo global


El punto 5 tiene un mínimo local
Ejercicio 184 (7). Esboce la gráfica de una función f que es continua sobre [1, 5]y tiene las propiedades
dadas. Mínimo absoluto en 2, máximo absoluto en 3, mínimo local en 4.

La Hueca Estudiantil 115 Cálculo I


Solución. La gráfica sería

Ejercicio 185 (11). a) Esboce la gráfica de una función que tiene un máximo local en 2 y es derivable
en 2.
Solución. La gráfica sería

b) Esboce la gráfica de una función que tiene un máximo local en 2 y es continua, pero no deriva-
ble, en 2.
Solución. La gráfica sería

c) Esboce la gráfica de una función que tiene un máximo local en 2 y no es continua en 2.


Solución. La gráfica sería

La Hueca Estudiantil 116 Cálculo I


Ejercicio 186 (29-44). Encuentre los números críticos de la función.

31 f ( x ) = 2x3 − 3x2 − 36x


Solución. Se toma la derivada del modelo y se iguala a 0:

f 0 ( x ) = 6x2 − 6x − 36 = 0

Así, se tiene que los puntos críticos son:x = −2, x = 3


y −1
35 g (y) = y2 − y +1
Solución. Se toma la derivada del modelo y se iguala a 0:

−y2 + 2y
g 0 (y) = 2
=0
( y2 − y + 1)

Así, se tiene que los puntos críticos son:y = 0, y = 2


40 g (θ ) = 4θ − tan (θ )
Solución. Se toma la derivada del modelo y se iguala a 0:

g 0 (θ ) = 4 − sec2 (θ ) = 0

π 5π 2π
Así, se tiene que los puntos críticos son:x = 3 + 2πn, x = 3 + 2πn, x = 3 + 2πn, x =

3 + 2πn

43 f ( x ) = x2 e−3x
Solución. Se toma la derivada del modelo y se iguala a 0:

f 0 ( x ) e−3x x (2 − 3x ) = 0

2
Así, se tiene que los puntos críticos son:x = 0, x = 3

Ejercicio 187 (45). Se da la fórmula para la derivada de una función f. ¿Cuántos números críticos
tiene f ?
f 0 ( x ) = 5e−0,1| x| sin ( x ) − 1
Solución. Se considera la definición de valor absoluto. De manera que, se tiene

5e−0,1x sin ( x ) − 1 = 0

si x>0
f 0 (x) =
5e0,1x sin ( x ) − 1 = 0 si x<0
La gráfica de la derivada es:

La Hueca Estudiantil 117 Cálculo I


Entonces, si x > 0

5e−0,1x sin ( x ) − 1 = 0
1
e−0,1x sin( x ) =
5
Entonces, si x < 0

5e0,1x sin ( x ) − 1 = 0
1
e0,1x sin( x ) =
5

Así, se tiene que existen n puntos críticos. Algunos de ellos son:

x ≈ −12,5, x ≈ −6,17, x ≈ −3,28, x ≈ 0,19, x ≈ 2,9, x ≈ 6,3, x ≈ 9,3


Ejercicio 188 (47-62). Encuentre los valores máximo absoluto y mínimo absoluto de f sobre el inter-
valo dado.

47 f ( x ) = 12 + 4x − x2 [0,5]
Solución. Se toma la derivada del modelo y se iguala a 0:

f 0 ( x ) = −2x + 4 = 0

Así, se tiene que los puntos críticos son:x = 0, x = 2, x = 5 Mediante el análisis se tiene lo
siguiente:

Así, se tiene
Min (0, 12) , Max (2, 16) , Min (5, 7)

57 f (t) = 2 cos (t) + sin (2t) [0, π/2]

La Hueca Estudiantil 118 Cálculo I


Solución. Se toma la derivada del modelo y se iguala a 0:

f 0 (t) = −2 sin (t) + cos (2t) = 0

π
Así, se tiene que los puntos críticos son: t = 6 Mediante el análisis se tiene lo siguiente:

Así, se tiene √ !
π 3 3
Max ,
6 2

x2
59 f ( x ) = xe− 8 [−1, 4]
Solución. Se toma la derivada del modelo y se iguala a 0:

x2
x2 e− 8 x2
f 0 ( x ) = e− 8 − =0
4

Así, se tiene que los puntos críticos son:x = −1, x = 2, x = 4 Mediante el análisis se tiene lo
siguiente:

Así, se tiene      
1 2 4
Min −1, − 1 , Max 2, 1 , Min 4, 2
e8 e2 e

61 f ( x ) = ln x2 + x + 1 [−1, 1]


Solución. Se toma la derivada del modelo y se iguala a 0:

2x + 1
f 0 (x) = =0
x2 + x + 1

Así, se tiene que los puntos críticos son: x = −1, x = − 12 , x = 1 Mediante el análisis se tiene lo
siguiente:

Así, se tiene   
1 3
Max (−1, 0) , Min − , ln , Max (1, ln (3))
2 4

La Hueca Estudiantil 119 Cálculo I


Ejercicio 189 (71). Un modelo para el precio promedio en EU de una libra de azúcar blanca desde
1993 a 2003 está dado por la función

A(t) = −0,00003237t5 + 0,0009037t4 − 0,008956t3 + 0,03629t2 − 0,04458t + 0,4074

donde t es medido en años desde agosto de 1993. Estime los tiempos cuando el azúcar era más barata
y más cara durante el periodo 1993-2003.
Solución. Se toma la derivada del modelo y se iguala a 0:

A 0 (t) = −0,00016185t4 + 0,0036148t3 − 0,026868t2 + 0,07258t − 0,04458 = 0

Puesto que t empieza en el año 1993 y termina en el año 2003 se tiene que considerar que el que
ha trascurrido es√ de 10 años.

Entonces√se analiza desde t=0 hasta t=10. Así, se tiene que los puntos
4332 27635 160845 6096
críticos son:t = 77 , t= 36 , t= 55 , t= 637 Mediante el análisis se tiene lo siguiente:

Así, se tiene √ ! √ !
4332 27635
Min , 0,39068 . . . , Max , 0,43644 . . .
77 36
, √ !  
160845 6096
Min , 0,42711 . . . , Max , 0,43641 . . .
55 637

La Hueca Estudiantil 120 Cálculo I

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