Indicación y espacio para enviar la tarea #5
Luego de consultar la bibliografía señalada (Libro: Fundamentos de terapia de juego de Schaefer) y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes actividades:
1. Realiza un esquema que contenga:
Bases teóricas.
Rol del terapeuta.
Aplicaciones clínicas.
Técnicas básicas del enfoque
Bases Teoricas
La Terapia de Juego Gestalt, es una propuesta de Violet Oaklander, psicoterapeuta infantil que adopta la teoría de Fritz Perls
para adecuarla al trabajo con niños, siguiendo el enfoque Gestalt de los fundamentos antes descritos. Oaklander (1992) presenta
una alternativa terapéutica para el trabajo con niños y adolescentes que se desprende de la filosofía de la terapia Gestalt, donde
se sugiere ver más allá de la sintomatología o el trastorno, y ver en cambio al niño como un ser holístico.
Hace énfasis en que sea el propio niño quien va descubriendo sus emociones y sentimientos, en lugar de que el terapeuta sólo
interprete lo que cree saber sobre él, ayudando más bien a que el paciente explore en su interior, se centre en su realidad y que
sepa diferenciar sus fantasías. Su propuesta terapéutica se construye sobre una relación con el niño como lo que está siendo, y
no como lo que los demás esperan que sea o por los problemas que presenta. Esta postura debe ser una constante durante todo
el proceso terapéutico: ver al niño por lo que presenta de sí mismo, en el “aquí y el ahora”, sin prejuicios sobre su situación, sin
hacer valoraciones o diagnósticos anticipados, solamente por lo que se construye en la misma relación con el terapeuta.
(Oaklander, Ventanas a nuestros niños, 1992).
El enfoque Gestalt en psicoterapia tiene sus orígenes de la mano de Perls en Sudafrica, tras su rompimiento con el psicoanálisis,
apareciendo de forma oficial en 1951 en Nueva York, presentada como una manera particular de concebir las relaciones del ser
vivo con el mundo, donde “el todo es más que la suma de sus partes” y se pone el énfasis principalmente en el presente como
experiencia holística, en el “aquí y el ahora”, integrando las dimensiones del ser humano compuestas por lo sensorial, afectivo,
intelectual, social y espiritual.
Rol del Terapeuta
La relación terapéutica, tanto con adolescentes como con niños se basa en un contacto presente, en el aquí y ahora, que implica la relación de
ambos participantes en el proceso. En psicoterapia Gestalt se valora larelación entre dos personas (Yo – Tu) en el presente, donde cada uno tiene
cabida tal y cual es. Tanto las lecturas como la propia experiencia nos han llevado al re-descubrimiento de esta hermoso arte: la psicoterapia.
El rol del terapeuta gestáltico se caracteriza principalmente por tener una actitud fenomenológica, estar interiormente dispuesto en su totalidad, con
todo su ser, para percibir alotro (al fenómeno que aparece y al cómo aparece) "El terapeuta debe ser sensible a la superficie que presenta el
paciente, de modo que la capacidad de darse cuenta más amplia del terapeuta se puede convertir en el medio ambiente en el cual el paciente puede
incrementar la propia capacidad de darse cuenta", prestando atención al modo como eso que aparece actúa sobre mí,esto se entiende como una
especie de doble apertura que el terapeuta debe hacer, esto es estar presente para el paciente, atento a lo que surge y a lo que a nosotros como
terapeuta nos sucede con eso. "El terapeuta puede ayudar al paciente en el descubrimiento de si mismo actuando como un espejo ampliador. El
terapeuta no puede hacer descubrimientos para el paciente, solo puede facilitar el procesoen el paciente". Confiar en nosotros como terapeutas, en el
otro y sus recursos individuales, con humildad y paciencia. Facilitando el autoapoyo y la autorregulación.
Aplicaciones Clinicas.
Si llevamos este enfoque al ámbito de la psicoterapia podemos decir que la Gestalt ayuda a ser uno mismo. La autenticidad y la
responsabilidad son pilares de este enfoque, Y solamente aceptando quienes somos podemos, si queremos, cambiar. Entendiendo
que el único cambio verdadero es el que podemos hacer comenzando con nosotros mismos.
El trabajo se centra a la apreciación de lo obvio, a reparar la brecha entre el cuerpo y la mente, a captar claramente la diferencia
entre percepción e imaginación, descubriendo necesidades inconclusas, explorando las polaridades para producir la integración de
la personalidad. El psicólogo con formación en Gestalt, usa como herramienta su propia capacidad creativa, su actitud positiva,
motivante, empática, sensible, cualidades que junto con el conocimiento y manejo de técnicas, el conocimiento de los procesos,
dando como resultado del encuentro con el paciente, el aprendizaje de pautas y posibilidades de crecimiento para que aprender a
“ser lo que soy”.
Tecnicas
Algunas de las técnicas a utilizar en la terapia de juego Gestalt son:
· La caja de arena
La caja de arena es un método para trabajar con niños de cualquier edad, el uso como medio terapéutico no es novedoso. Con la arena y el agua
se pueden presentar numerosas fantasías tales como paisajes figuras etc.
· Juegos de campo
Los juegos de campo son muy prácticos para la sociabilidad ya que hay niños que no se integran con los demás y muchas veces son aislados por
la falta de esta. Ayuda a la aceptación de normas y ayuda a la frustración.
2. Realiza una sesión de juego con un niño/a de tu comunidad. Utiliza técnicas del enfoque visto en la unidad. Redacta un informe donde
describas:
Conceptualización del caso (historia clínica).
Técnicas aplicadas.
Diario reflexivo de la sesión, incluyendo valoraciones e interpretaciones de lo observado en el niño durante el juego.
Recomendaciones.
Las técnicas aplicas fueron las descritas en el primer punto:
• · La caja de arena
La caja de arena es un método para trabajar con niños de cualquier edad, el uso como medio terapéutico no es novedoso. Con la arena y el agua se
pueden presentar numerosas fantasías tales como paisajes figuras etc.
• · Juegos de campo
Los juegos de campo son muy prácticos para la sociabilidad ya que hay niños que no se integran con los demás y muchas veces son aislados por la falta
de esta. Ayuda a la aceptación de normas y ayuda a la frustración.
Durante los juegos note una actitud más alegue en el niño, se divirtió bastante, incluso hasta le quiso enseñar algunas figuras echas con arena a su
padrastro.
Recomiendo en este caso principalmente al padrastro acercarse más al niño que juegue con él, en fin, que este un poco más presente en la vida del niño.
