Curso Módulo 4.
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Evaluación del módulo 4
Evaluación del módulo 4
Instrucciones:
1. Lee detenidamente cada enunciado y elige la respuesta correcta en cada caso. Al finalizar, da clic en el
botón Enviar.
2. Cuentas con dos intentos para realizar la evaluación.
¡Mucho éxito!
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son los posibles escenarios para establecer la línea base a partir de contar con la información
incompleta del indicador:
1. Valor de la última observación disponible. 2. Información limitada.
1. Generación de información. 2. Indicador proxy.
1. Cambios en el ciclo del indicador. 2. Se observa una tendencia.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son los posibles escenarios para establecer la línea base a partir de contar con la información completa
del indicador:
1. Valor de la última observación disponible. 2. Información ilimitada. 3. Generación de
información. 4. Indicador proxy.
1. Tendencia indudable. 2. Variaciones periódicas. 3. Cambios en el ciclo del indicador. 4. Se
observa una tendencia.
1. Tendencia clara y observable. 2. Variaciones cíclicas. 3. Cambios en la pendiente del
indicador. 4. No se observa una tendencia.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las metas que comprenden el valor obtenido a inicios de un periodo con la intención de que sea
alcanzado al final de un intervalo de tiempo determinado:
Metas absolutas planeadas.
Metas relativas planeadas.
Metas porcentuales planeadas.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer las metas no detectas los avances en el
cumplimiento del objetivo?
Las metas absoluta y relativa no se especifican.
Las metas absoluta y relativa tienen el mismo valor.
La meta relativa o absoluta es igual a la línea base.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Los métodos de _____________ e _____________ permiten realizar un análisis sobre las trayectorias del
desempeño de los indicadores y tener elementos para el establecimiento de metas, a partir de
observaciones ______________.
tendencias, incremental, históricas
comparación, internacionales, similares
valoraciones, investigación, cualitativas
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Si cuentas con información completa, ¿qué tipo de indicadores puedes diseñar?
Nuevos.
Nuevos y no nuevos.
No nuevos.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las metas que comprenden el valor planteado a inicios de un periodo con la intención de que sea
alcanzado al final de un intervalo de tiempo determinado:
Metas absolutas planeadas.
Metas relativas planeadas.
Metas porcentuales planeadas.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Selecciona la opción que muestre el orden correcto de los pasos en el planteamiento de la línea base
1. Orientar el rumbo del programa 2. Definir el indicador 3. Conocer su situación actual 4.
Establecer y definir metas.
1. Definir el indicador 2. Conocer su situación actual 3. Establecer y definir metas 4. Orientar el
rumbo del programa.
1. Conocer su situación actual 2. Definir el indicador 3. Orientar el rumbo del programa 4.
Establecer y definir metas.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿De qué dependes para poder monitorear tus indicadores nuevos, aun contando con la información
completa?
De que recolectes información histórica de las diferentes variables que los integran en
diferentes periodos de tiempo.
De que las instituciones encargadas de la información les haya dado seguimiento histórico.
De que la información que los alimenta esté disponible a partir de diferentes fuentes desde
períodos anteriores al indicador.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Durante el planteamiento de la ___________ y las ________ suelen surgir _____________ que afectan la
medición en el seguimiento de ____________.
línea base, metas, problemas, indicadores
estrategia, acciones, complicaciones, objetivos
actividad, fuentes, excepciones, indicadores
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
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Evaluación del módulo 4
Evaluación del módulo 4
Instrucciones:
1. Lee detenidamente cada enunciado y elige la respuesta correcta en cada caso. Al finalizar, da clic en el
botón Enviar.
2. Cuentas con dos intentos para realizar la evaluación.
¡Mucho éxito!
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer las metas se generan valores imprecisos al
momento de calcular su porcentaje de cumplimiento con relación a los indicadores?
Las metas absoluta y relativa tienen el mismo valor.
La meta relativa o absoluta es igual a la línea base.
Las metas tienen comportamientos distorsionantes.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Para medir el desempeño de tu programa y las acciones de desarrollo social, debes establecer:
Objetivos y dimensiones de cada uno de los indicadores.
Línea base y metas a alcanzar para cada uno de los indicadores.
La MIR y ámbitos de desempeño de cada uno de los indicadores.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Si cuentas con información completa, ¿qué tipo de indicadores puedes diseñar?
Nuevos.
Nuevos y no nuevos.
No nuevos.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer las metas no detectas los avances en el
cumplimiento del objetivo?
Las metas absoluta y relativa no se especifican.
Las metas absoluta y relativa tienen el mismo valor.
La meta relativa o absoluta es igual a la línea base.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer las metas se genera una sobrecarga de información
y dificultan la selección de prioridades?
Existen comportamientos distorsionantes.
Se establecieron metas demasiado altas.
Se establecieron demasiadas metas.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las metas que comprenden el valor obtenido a finales del periodo que indica el resultado
alcanzado, por ejemplo: porcentaje logrado.
Metas absolutas alcanzadas.
Metas relativas alcanzadas.
Metas porcentuales alcanzadas.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son los posibles escenarios para establecer la línea base a partir de contar con la información
incompleta del indicador:
1. Valor de la última observación disponible. 2. Información limitada.
1. Generación de información. 2. Indicador proxy.
1. Cambios en el ciclo del indicador. 2. Se observa una tendencia.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Al establecer línea base y metas a alcanzar en cada uno de tus indicadores te permitirá:
Orientar y ajustar sus objetivos, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto
periodo.
Orientar y ajustar sus variables, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto
periodo.
Orientar y ajustar sus ámbitos, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto
periodo.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son algunos de los métodos a emplear para el establecimiento de metas cuando los indicadores no
tienen información completa, pero se cuenta con información de estudios similares, de indicadores de
otras regiones, países o períodos de tiempo.
Método de tendencias y Método incremental.
Valoración de las capacidades de la intervención y Estudio Delphi.
Extrapolación lineal y Referente o compromiso internacional.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Por qué es importante plantear metas en tu programa o proyecto?
Porque brindan información histórica de las variables que integran el indicador al finalizar la
intervención.
Porque permitirá acreditar el grado de avance de los objetivos en cierto periodo o al finalizar la
intervención.
Porque permiten medir el cumplimiento de los indicadores en determinado periodo de tiempo.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
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Evaluación del módulo 4
Instrucciones:
1. Lee detenidamente cada enunciado y elige la respuesta correcta en cada caso. Al finalizar, da clic en el
botón Enviar.
2. Cuentas con dos intentos para realizar la evaluación.
¡Mucho éxito!
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Para medir el desempeño de tu programa y las acciones de desarrollo social, debes establecer:
Objetivos y dimensiones de cada uno de los indicadores.
Línea base y metas a alcanzar para cada uno de los indicadores.
La MIR y ámbitos de desempeño de cada uno de los indicadores.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las metas que comprenden el valor obtenido a inicios de un periodo con la intención de que sea
alcanzado al final de un intervalo de tiempo determinado:
Metas absolutas planeadas.
Metas relativas planeadas.
Metas porcentuales planeadas.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Al establecer línea base y metas a alcanzar en cada uno de tus indicadores te permitirá:
Orientar y ajustar sus objetivos, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto
periodo.
Orientar y ajustar sus variables, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto
periodo.
Orientar y ajustar sus ámbitos, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto
periodo.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Si cuentas con información completa, ¿qué tipo de indicadores puedes diseñar?
Nuevos.
Nuevos y no nuevos.
No nuevos.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Selecciona la opción que muestre el orden correcto de los pasos en el planteamiento de la línea base
1. Orientar el rumbo del programa 2. Definir el indicador 3. Conocer su situación actual 4.
Establecer y definir metas.
1. Definir el indicador 2. Conocer su situación actual 3. Establecer y definir metas 4. Orientar el
rumbo del programa.
1. Conocer su situación actual 2. Definir el indicador 3. Orientar el rumbo del programa 4.
Establecer y definir metas.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son los posibles escenarios para establecer la línea base a partir de contar con la información
incompleta del indicador:
1. Valor de la última observación disponible. 2. Información limitada.
1. Generación de información. 2. Indicador proxy.
1. Cambios en el ciclo del indicador. 2. Se observa una tendencia.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer la línea base no te permite conocer la situación
inicial del programa?
Línea base igual a alguna de las metas.
Línea base igual a cero.
Línea base sin especificación.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Si cuentas con información incompleta, ¿qué tipo de indicadores puedes diseñar?
Nuevos.
Nuevos y no nuevos.
No nuevos.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son algunas de las preguntas planteadas por Zall y Rist para construir la línea base, respecto a la
información:
¿Es vigente?, ¿Existe alguna forma más sencilla de mostrar la misma información?, ¿Está
descrita de manera positiva?
¿Quiénes fueron los involucrados?, ¿Muestra los aspectos más importantes?, ¿Devuelve
información que permite mejorar el actual diseño?
¿Cuáles son los métodos de recolección?, ¿Cuál es el costo y dificultad de recolectarla?, ¿Quién
la analiza y la reporta?
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer las metas se generan valores imprecisos al
momento de calcular su porcentaje de cumplimiento con relación a los indicadores?
Las metas absoluta y relativa tienen el mismo valor.
La meta relativa o absoluta es igual a la línea base.
Las metas tienen comportamientos distorsionantes.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Curso Módulo 4. Estableci… Evaluación de mód… Evaluación del mód…
Evaluación del módulo 4
Evaluación del módulo 4
Instrucciones:
1. Lee detenidamente cada enunciado y elige la respuesta correcta en cada caso. Al finalizar, da clic en el
botón Enviar.
2. Cuentas con dos intentos para realizar la evaluación.
¡Mucho éxito!
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿De qué dependes para poder monitorear tus indicadores nuevos, aun contando con la información
completa?
De que recolectes información histórica de las diferentes variables que los integran en
diferentes periodos de tiempo.
De que las instituciones encargadas de la información les haya dado seguimiento histórico.
De que la información que los alimenta esté disponible a partir de diferentes fuentes desde
períodos anteriores al indicador.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Si cuentas con información incompleta, ¿qué tipo de indicadores puedes diseñar?
Nuevos.
Nuevos y no nuevos.
No nuevos.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son algunos de los métodos a emplear para el establecimiento de metas cuando los indicadores no
tienen información completa, pero se cuenta con información de estudios similares, de indicadores de
otras regiones, países o períodos de tiempo.
Método de tendencias y Método incremental.
Valoración de las capacidades de la intervención y Estudio Delphi.
Extrapolación lineal y Referente o compromiso internacional.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son algunas de las preguntas planteadas por Zall y Rist para construir la línea base, respecto a la
información:
¿Es vigente?, ¿Existe alguna forma más sencilla de mostrar la misma información?, ¿Está
descrita de manera positiva?
¿Quiénes fueron los involucrados?, ¿Muestra los aspectos más importantes?, ¿Devuelve
información que permite mejorar el actual diseño?
¿Cuáles son los métodos de recolección?, ¿Cuál es el costo y dificultad de recolectarla?, ¿Quién
la analiza y la reporta?
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Selecciona la opción que muestre el orden correcto de los pasos en el planteamiento de la línea base
1. Orientar el rumbo del programa 2. Definir el indicador 3. Conocer su situación actual 4.
Establecer y definir metas.
1. Definir el indicador 2. Conocer su situación actual 3. Establecer y definir metas 4. Orientar el
rumbo del programa.
1. Conocer su situación actual 2. Definir el indicador 3. Orientar el rumbo del programa 4.
Establecer y definir metas.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Por qué es importante plantear metas en tu programa o proyecto?
Porque brindan información histórica de las variables que integran el indicador al finalizar la
intervención.
Porque permitirá acreditar el grado de avance de los objetivos en cierto periodo o al finalizar la
intervención.
Porque permiten medir el cumplimiento de los indicadores en determinado periodo de tiempo.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las implicaciones que tiene la línea base:
Temporales, metodológicas y políticas.
Presentes, pasadas y futuras.
Objetivas, subjetivas y genéricas.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son los posibles escenarios para establecer la línea base a partir de contar con la información
incompleta del indicador:
1. Valor de la última observación disponible. 2. Información limitada.
1. Generación de información. 2. Indicador proxy.
1. Cambios en el ciclo del indicador. 2. Se observa una tendencia.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer las metas se generan valores imprecisos al
momento de calcular su porcentaje de cumplimiento con relación a los indicadores?
Las metas absoluta y relativa tienen el mismo valor.
La meta relativa o absoluta es igual a la línea base.
Las metas tienen comportamientos distorsionantes.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer las metas no detectas los avances en el
cumplimiento del objetivo?
Las metas absoluta y relativa no se especifican.
Las metas absoluta y relativa tienen el mismo valor.
La meta relativa o absoluta es igual a la línea base.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Curso Módulo 4. Estableci… Evaluación de mód… Evaluación del mód…
Evaluación del módulo 4
Evaluación del módulo 4
Instrucciones:
1. Lee detenidamente cada enunciado y elige la respuesta correcta en cada caso. Al finalizar, da clic en el
botón Enviar.
2. Cuentas con dos intentos para realizar la evaluación.
¡Mucho éxito!
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Si no cuentas con información, ¿qué tipo de indicadores puedes diseñar?
Nuevos.
Nuevos y no nuevos.
No nuevos.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Selecciona la opción que muestre el orden correcto de los pasos en el planteamiento de la línea base
1. Orientar el rumbo del programa 2. Definir el indicador 3. Conocer su situación actual 4.
Establecer y definir metas.
1. Definir el indicador 2. Conocer su situación actual 3. Establecer y definir metas 4. Orientar el
rumbo del programa.
1. Conocer su situación actual 2. Definir el indicador 3. Orientar el rumbo del programa 4.
Establecer y definir metas.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Por qué es importante plantear metas en tu programa o proyecto?
Porque brindan información histórica de las variables que integran el indicador al finalizar la
intervención.
Porque permitirá acreditar el grado de avance de los objetivos en cierto periodo o al finalizar la
intervención.
Porque permiten medir el cumplimiento de los indicadores en determinado periodo de tiempo.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son los posibles escenarios para establecer la línea base a partir de contar con la información
incompleta del indicador:
1. Valor de la última observación disponible. 2. Información limitada.
1. Generación de información. 2. Indicador proxy.
1. Cambios en el ciclo del indicador. 2. Se observa una tendencia.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Selecciona el proceso al alcanzar metas:
1. Contar con la línea base del indicador. 2. Conocer el efecto de la intervención. 3. Determinar
la meta.
1. Contar con la línea base del indicador. 2. Establecer el nivel de mejora deseado. 3. Plantear la
meta.
1. Contar con la línea base del indicador. 2. Identificar el cambio logrado. 3. Conseguir la meta.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Es un ejemplo del momento en el que puedes establecer la línea base de tu programa o proyecto:
Después de contar con las fuentes de información.
Al inicio de la administración.
Durante el establecimiento de las metas.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer las metas no detectas los avances en el
cumplimiento del objetivo?
Las metas absoluta y relativa no se especifican.
Las metas absoluta y relativa tienen el mismo valor.
La meta relativa o absoluta es igual a la línea base.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las implicaciones que tiene la línea base:
Temporales, metodológicas y políticas.
Presentes, pasadas y futuras.
Objetivas, subjetivas y genéricas.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son los posibles escenarios para establecer la línea base a partir de contar con la información completa
del indicador:
1. Valor de la última observación disponible. 2. Información ilimitada. 3. Generación de
información. 4. Indicador proxy.
1. Tendencia indudable. 2. Variaciones periódicas. 3. Cambios en el ciclo del indicador. 4. Se
observa una tendencia.
1. Tendencia clara y observable. 2. Variaciones cíclicas. 3. Cambios en la pendiente del
indicador. 4. No se observa una tendencia.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer las metas haces uso de información falsa?
Existe poca información.
Existen comportamientos distorsionantes.
Existe sobrecarga de información.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Curso Módulo 4. Estableci… Evaluación de mód… Evaluación del mód…
Evaluación del módulo 4
Evaluación del módulo 4
Instrucciones:
1. Lee detenidamente cada enunciado y elige la respuesta correcta en cada caso. Al finalizar, da clic en el
botón Enviar.
2. Cuentas con dos intentos para realizar la evaluación.
¡Mucho éxito!
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Durante el planteamiento de la ___________ y las ________ suelen surgir _____________ que afectan la
medición en el seguimiento de ____________.
línea base, metas, problemas, indicadores
estrategia, acciones, complicaciones, objetivos
actividad, fuentes, excepciones, indicadores
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son algunas de las preguntas planteadas por Zall y Rist para construir la línea base, respecto a la
información:
¿Es vigente?, ¿Existe alguna forma más sencilla de mostrar la misma información?, ¿Está
descrita de manera positiva?
¿Quiénes fueron los involucrados?, ¿Muestra los aspectos más importantes?, ¿Devuelve
información que permite mejorar el actual diseño?
¿Cuáles son los métodos de recolección?, ¿Cuál es el costo y dificultad de recolectarla?, ¿Quién
la analiza y la reporta?
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Los métodos de _____________ e _____________ permiten realizar un análisis sobre las trayectorias del
desempeño de los indicadores y tener elementos para el establecimiento de metas, a partir de
observaciones ______________.
tendencias, incremental, históricas
comparación, internacionales, similares
valoraciones, investigación, cualitativas
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las implicaciones que tiene la línea base:
Temporales, metodológicas y políticas.
Presentes, pasadas y futuras.
Objetivas, subjetivas y genéricas.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Selecciona la opción que muestre el orden correcto de los pasos en el planteamiento de la línea base
1. Orientar el rumbo del programa 2. Definir el indicador 3. Conocer su situación actual 4.
Establecer y definir metas.
1. Definir el indicador 2. Conocer su situación actual 3. Establecer y definir metas 4. Orientar el
rumbo del programa.
1. Conocer su situación actual 2. Definir el indicador 3. Orientar el rumbo del programa 4.
Establecer y definir metas.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las metas que comprenden el valor obtenido a inicios de un periodo con la intención de que sea
alcanzado al final de un intervalo de tiempo determinado:
Metas absolutas planeadas.
Metas relativas planeadas.
Metas porcentuales planeadas.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer la línea base no te permite conocer la situación
inicial del programa?
Línea base igual a alguna de las metas.
Línea base igual a cero.
Línea base sin especificación.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Al establecer línea base y metas a alcanzar en cada uno de tus indicadores te permitirá:
Orientar y ajustar sus objetivos, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto
periodo.
Orientar y ajustar sus variables, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto
periodo.
Orientar y ajustar sus ámbitos, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto
periodo.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
1/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son algunos de los métodos a emplear cuando se tienen indicadores que no cuentan con información
de calidad que sirvan como insumo para realizar estimaciones sobre las metas.
Método de tendencias y Método incremental.
Valoración de las capacidades de la intervención y Estudio Delphi.
Extrapolación lineal y Referente o compromiso internacional.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Correcto (1/1 punto)
Pregunta
0/1 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las metas que comprenden el valor obtenido a finales del periodo que indica el resultado
alcanzado, por ejemplo: número de beneficiarios.
Metas absolutas alcanzadas.
Metas relativas alcanzadas.
Metas porcentuales alcanzadas.
Enviar Ha realizado 2 de 2 intentos
Las respuestas son mostradas en el problema
Curso Módulo 4. Estableci… Evaluación de mód… Evaluación del mód…
Evaluación del módulo 4
Evaluación del módulo 4
Instrucciones:
1. Lee detenidamente cada enunciado y elige la respuesta correcta en cada caso. Al finalizar, da clic en el
botón Enviar.
2. Cuentas con dos intentos para realizar la evaluación.
¡Mucho éxito!
Pregunta
1.0/1.0 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las implicaciones que tiene la línea base:
Temporales, metodológicas y políticas.
Presentes, pasadas y futuras.
Objetivas, subjetivas y genéricas.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Pregunta
1.0/1.0 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Si no cuentas con información, ¿qué tipo de indicadores puedes diseñar?
Nuevos.
Nuevos y no nuevos.
No nuevos.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Pregunta
1.0/1.0 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las metas que comprenden el valor obtenido a finales del periodo que indica el resultado alcanzado, por
ejemplo: porcentaje logrado.
Metas absolutas alcanzadas.
Metas relativas alcanzadas.
Metas porcentuales alcanzadas.
Enviar Ha realizado 1 de 2 intentos
Pregunta
1.0/1.0 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las metas que comprenden el valor obtenido a finales del periodo que indica el resultado alcanzado, por
ejemplo: número de beneficiarios.
Metas absolutas alcanzadas.
Metas relativas alcanzadas.
Metas porcentuales alcanzadas.
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Pregunta
1.0/1.0 punto (calificado)
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¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer las metas haces uso de información falsa?
Existe poca información.
Existen comportamientos distorsionantes.
Existe sobrecarga de información.
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Pregunta
1.0/1.0 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
¿Cuál es el error al que te enfrentas si al establecer la línea base no detectas los avances logrados con el paso del
tiempo?
Línea base igual a alguna de las metas.
Línea base igual a cero.
Línea base sin especificación.
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Pregunta
1.0/1.0 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Al establecer línea base y metas a alcanzar en cada uno de tus indicadores te permitirá:
Orientar y ajustar sus objetivos, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto periodo.
Orientar y ajustar sus variables, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto periodo.
Orientar y ajustar sus ámbitos, así como conocer cuál ha sido su desempeño durante cierto periodo.
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Pregunta
1.0/1.0 punto (calificado)
Elige la opción correcta:
Son las metas que comprenden el valor obtenido a inicios de un periodo con la intención de que sea alcanzado al
final de un intervalo de tiempo determinado:
Metas absolutas planeadas.
Metas relativas planeadas.
Metas porcentuales planeadas.
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Pregunta
1.0/1.0 punto (calificado)
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Si cuentas con información incompleta, ¿qué tipo de indicadores puedes diseñar?
Nuevos.
Nuevos y no nuevos.
No nuevos.
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Pregunta
1.0/1.0 punto (calificado)
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Son los posibles escenarios para establecer la línea base a partir de contar con la información completa del
indicador:
1. Valor de la última observación disponible. 2. Información ilimitada. 3. Generación de información. 4.
Indicador proxy.
1. Tendencia indudable. 2. Variaciones periódicas. 3. Cambios en el ciclo del indicador. 4. Se observa una
tendencia.
1. Tendencia clara y observable. 2. Variaciones cíclicas. 3. Cambios en la pendiente del indicador. 4. No se
observa una tendencia.
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