UNIDAD EDUCATIVA
“AIDA GALLEGOS DE MONCAYO”
FICHA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
INTERDISCIPLINARIO.
DATOS INFORMATIVOS
MSc. Verónica Vásquez
MSc. Lorena Lara
Lic. Janeth Llanqui
Lic. Margarita Villagómez
FECHA DE INICIO DMQ, 11 de octubre del 2021 DOCENTES:
MSc. Lucia Cercado Torres
Lic. Gladys Rodríguez
Lic. Sonia Herrera
Lic. Leonel López
° EGB “A”, “B”, “C”, “D”
FECHA DE TÉRMINO DMQ, 15 de octubre del 2021 AÑO/PARALELO:
MATUTINA y VESPERTINA
Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para
Objetivo de aprendizaje
cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.
Realiza inferencias fundamentales y valora los contenidos al monitorear y autorregular su
comprensión mediante el uso de estrategias cognitivas. (Ref. I.LL.3.3.2.)
Escribe diferentes tipos de texto con estructuras instructivas (revista), con una intención
Indicadores de
comunicativa y en un contexto determinado, con el uso de estructuras instructivas según
evaluación una secuencia lógica. (Ref. I.LL.3.6.5.)
Promueve medidas de prevención y cuidado (actividad física, higiene corporal,
dieta equilibrada) hacia su cuerpo, (Ref. I.CN.3.5.2.)
NOMBRE DEL
“Nuestra salud es importante, juntos nos cuidamos en el retorno seguro a clase”
PROYECTO
Elaboración de una revista digital o física con recomendaciones de una alimentación
Descripción del Proyecto
saludable y la práctica de ejercicios.
Objetivos semanal Cuidemos nuestra salud con alimentación saludable y ejercicios físicos.
ACTIVIDADES SEMANA 2
ACTIVIDAD 1: MESA REDONDA SOBRE EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD
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ESTRUCTURA DE LA MESA REDONDA
Recuerda:
Que la mesa redonda te permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma
importancia; ejercitar la pronunciación y practicar la coherencia entre el tono de voz, los gestos y el
uso de un lenguaje adecuado.
Actividad:
*Organizar diferentes grupos para realizar una mesa redonda.
con los siguientes temas:
1.- Las normas de la bioseguridad
2.- Alimentación saludable
3.-Ejercicios físicos para mejorar la salud.
*Seguir la estructura de la mesa redonda para la presentación.
Presentación……………………………………………………………………………………………………
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Introducción……………………………………………………………………………………………………
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Cuerpo de la discusión
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Preguntas y respuestas
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Cierre
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……………………………………………………
RÚBRICA PARA EVALUAR LA MESA REDONDA
Relación con valores: El valor de la salud representa el bienestar y la armonía que se tiene cuando
cuerpo, mente, espíritu y pensamiento se encuentran totalmente interrelacionados entre sí.
ACTIVIDAD 2: VIRALIZAMOS O DIFUNDIMOS NUESTRA REVISTA DIGITAL
¿Sabías qué?
A finales de septiembre de 2021, más de 507.800 casos acumulados por COVID-19 fueron
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registrados en Ecuador. Esta enfermedad causada por el virus SARS-CoV-2 fue detectada por
primera vez en territorio ecuatoriano el 1 de marzo de 2020. En tanto, la primera muerte ligada al
nuevo tipo de coronavirus fue reportada el 14 de marzo de 2020. Hacia finales septiembre de 2021,
el número de personas fallecidas a causa de esta enfermedad ya supera las 32.700.
En estos momentos, la tasa de pacientes confirmados de coronavirus en los últimos 14 días es de
27,1 por cada cien mil habitantes. A la fecha hay 32.836 personas fallecidas por coronavirus, y en
esta última semana 17 personas han muerto, una cifra mayor que la del día previo.
Recuerda:
Es de suma importancia seguir cuidando nuestra salud y la de
todos los que nos rodean. No debemos bajar la guardía frente
a esta pandemia. A pesar de haber sido vacunados hay
muchas posibilidades de contagiarse. Cuidemos nuestra salud
con:
1. Normas de Aseo e higiene personal diarias
2. Aplicar las normas de Bioseguridad
3. Alimentación Sana y balanceada
4. Rutinas diarias de ejercicio
Relación con valores:
4
Yo soy OBEDIENTE cuando:
1. Me aseo diariamente y cuido mi salud con una alimentación balanceada y ejercicio físico.
2. Aplico las normas de bioseguridad en todo tiempo y las difundo entre toda mi familia y
amigos.
Nuestra tarea de esta semana consiste en:
● Difundir o viralizar por todas las redes sociales que conozca la revista digital o física, que
realizamos la semana anterior. Para esto puedo compartir el link de mi revista o un collage de
la revista física que construimos.
ACTIVIDAD 3: LENGUA
Observar y comprender buenos hábitos saludables y normas que debemos
practicar en época de pandemia
“Recordar la estructura del párrafo”
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Recuerda:
Lo importante, en este punto, es que el párrafo, en sí mismo, tiene sentido completo: comunica un
mensaje. Pero, además, forma parte de una unidad mayor.
Actividad:
*Observar videos acerca de los hábitos saludables y normas que debemos practicar en época de
pandemia.
*Video 1
https://www.youtube.com/watch?v=KF4be_6uLLI
*Video 2
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https://www.youtube.com/watch?v=XJUOCLCKJg8
*Redactar lo observado en los 2 videos, utilizando la estructura del párrafo.
Relación con valores: Desarrollar con los integrantes de las familias actividades que fortalezcan
las relaciones sociales basadas en la empatía y en valores familiares para potenciar buenos
hábitos saludables y normas que debemos practicar en época de pandemia.
ASIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (TRABAJO DISCIPLINAR)
ACTIVIDAD: 1 RESOLVER PROBLEMAS DE NUESTRA SALUD.
¿Sabías qué?
Para resolver problemas de salud que afecta a las estructuras corporales de las persona, se deben completar
ciertos pasos que permitan llegar a la respuesta y que sirvan como demostración para obtener una vida
saludable.
Recuerda: En el campo de las matemáticas, permite la resolución de problemas como proceso que permite
desarrollar el pensamiento lógico enfocado en el desarrollo de habilidades para resolver problemas
matemáticos. Ejemplo.
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El abuelo de Mario tenía 5678 dólares ahorrados antes de la pandemia, por no cuidarse se enfermó del
covid-19, para salvarse su vida fue hospitalizado en una clínica y le costó 3560 dólares.
¿Cuánto dinero le quedará al abuelito después del gasto que realizó?
1.- Realizar los siguientes
problemas.
Los padres de familia de la institución “Aida Gallegos de Moncayo'' son muy colaboradores, están
unidos 746 familiares. Y para que los niños asistan al retorno progresivo a clases presenciales
colaboran con 63 mascarillas
¿Cuántas mascarillas reúnen en total?
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Relación con valores:
La formulación de problemas matemáticos es una actividad de estudio que consiste en identificar, crear y
redactar un problema en forma colectiva o individual, a partir de una situación inicial identificada o creada por
el individuo que lo formula. Con esto se pretende contribuir a una mejor y más consciente comprensión y
empatía familiar para el desarrollo de las actividades.
ACTIVIDAD: LA COLONIZACIÓN Y LA ADOPCIÓN DE NUEVOS ESTILOS DE VIDA Y ALIMENTACIÓN
Sabías qué la llegada de la conquista española dio un cambio radical en el estilo de
vida de los habitantes de América. El mestizaje dio paso a la adopción de nuevas
formas de vida, el cultivo de nuevos alimentos traídos por los españoles como: la
cebada, el arroz, el trigo, el café, etc. Por otra parte los conquistadores arrasaron
con todo lo que encontraron y los nutritivos alimentos existentes en el
Tahuantinsuyo no fueron la excepción, el maíz, las papas, el banano, el cacao, la
canela fueron los alimentos que fueron llevados hacia España.
El objetivo de los conquistadores con Sebastian
de Benalcazar a la cabeza a la llegada del Tahuantinsuyo era apoderarse
de todas las riquezas existentes y con Atahualpa apresado y con la
posibilidad de morir, el General Rumiñahui ordenó esconder el gran tesoro y
quemar todas las poblaciones existentes para que los conquistadores sólo
encuentren cenizas.
Uno de los primeros actos que cumplían los españoles al conquistar un
lugar era fundar una ciudad y así tomar posesión de un territorio. Así
hicieron cuando llegaron a Quito y otras ciudades.
Se repartieron los lotes que conformarían la ciudad de acuerdo con los
méritos demostrados por el conquistadores. Se encargaron tierras o
encomiendas en lugares fuera de la ciudad a un encomendero para que las
cultivara. También se les encargaba a los indígenas que poblaban esas
tierras. El encomendero y su familia tenían la tierra durante su vida y podían dejarla en herencia. A cambio
del trabajo que hacían los indígenas, el encomendero les instruía en la fe católica con la ayuda de
sacerdotes.
Para comprender de mejor manera puedes leer las págs. 18 y 19 del texto de
sexto de básica INTEGRADO SOCIALES y observar los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=1Vgp46FTIAc
https://www.youtube.com/watch?v=em8MY39MjZI
Recuerda:
El territorio hoy conocido como América era habitado por una gran cantidad de
pueblos. Algunos, como los mayas, aztecas e incas, habían llegado a constituir
grandes imperios. Los mayas, por ejemplo, desarrollaron cálculos para medir con
exactitud el tiempo y los movimientos de los planetas. También manejaban un
sistema de escritura. Los incas, por su parte, construyeron una impresionante
red de caminos y carreteras en Los Andes, que comunicaban con rapidez los
diferentes puntos del imperio.
Los incas Habían desarrollado un sistema de control de las cuentas del Estado a
través de los quipus (del quechua khipu). Los quipus eran cordeles, que solían
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estar hechos de algodón o lana a base de pelo de llama o alpaca, estos se coloreaban y se anudaban. Una vez
hecho los hilos se codificaban en valores numéricos siguiendo un sistema posicional de base decimal. Esta
herramienta permitía llevar registros y la contabilidad. Por ejemplo, con un quipu se podía conocer cuántos
granos de maíz se almacenaban, cuántos soldados había en el imperio, cuántas personas nacían o morían.
Había un funcionario encargado de descifrar estos mensajes que se llamaba quipucamayor.
Relación con valores: La conquista fue una invasión a los pobladores del Tahuantinsuyo, el robo de las
riquezas y el secuestro de personas para luego ser vendidas para la servidumbre. Lo sucedido nos deja una
gran reflexión sobre el respeto de los derechos de las personas, sus costumbres, sus creencias y cultura.
Ahora debemos propender al respeto y a la unión de los pueblos y sus culturas y la convivencia pacífica
entre varias culturas y pueblos.
ACTIVIDADES
1. Desarrolla la sopa de letras que encontrarás en el siguiente
enlace:https://es.liveworksheets.com/ke1833440lf
2. Realiza un cartel en una cartulina o cartón reciclado sobre La importancia de la convivencia pacífica
en el mundo. Decóralo a tu gusto. Dialoga con tu familia sobre el tema y toma una fotografía para
compartir con tu maestra.
3. Completa el siguiente organizador gráfico:
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ENGLISH
TOPIC; NUTRITION AND PHYSICAL ACTIVITY
OBJECTIVE:The students will be able to know the importance of be active and eat healthy,to avoid health
problems in the future.
Watch the picture and analyze with the teacher.
Do you Know that eat healthy and do exercises help you to prevent illness.
It is very important to know how Exercise and Nutrition Go Hand in Hand.
Why is nutrition important for kids?
Eating good foods is especially important for kids because they are still growing. Kids' bodies need nutrition
to grow strong healthy bones and muscles. If you don't get all the vitamins and minerals you need while you
are growing, you won't grow as tall and as strong as you could be.
Focus on the Big Four Food categories: vegetables, fruits, healthy protein and healthy carbs
Children should be eating a balanced diet of vegetables, fruits, healthy protein and healthy carbohydrates
Why is it important to eat fruit and vegetables?
Eating fruit provides health benefits people who eat more fruits and vegetables as part of an overall healthy
diet are likely to have a reduced risk of some chronic diseases. Fruits provide nutrients vital for health and
maintenance of your body.
(www.gonoodle.com)Ingresa a este enlace y diviertete.
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REMEMBER: Drink 8 glasses of water everyday. Recuerda beber 8 vasos de agua diarios.
After talking with the teacher about how to be active and eat healthy. Make your own poster with your ideas of
how to have a healthy life style.
Después de hablar con tu profesora acerca de cómo estar activo y comer saludable . Realiza tu propio poster
con tus ideas de como llevar una vida saludable,
Example. Ejemplo
ACTIVIDAD EDUCACION FISICA
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Rutina de ejercicios para mantener un cuerpo saludable y la mente sana
Realizamos diferentes ejercicios de
una forma progresiva como lo indica
la imagen
Lo realizaremos con música
✔ Me comprometo a
COMPROMISOS ✔
✔ Se establecerán preguntas para que el estudiante reflexione sus proceso de
AUTOEVALUACIÓN aprendizaje desarrollado ala largo del proyecto interdisciplinar.
ELABORADO REVISADO COORDINADOR APROBADO VICERRECTOR/A
MSc. Verónica Vásquez
MSc. Lorena Lara
Lic. Janeth Llanqui Lic. Margoth Martínez
Lic. Margarita Villagómez Coordinadora Matutina
MSc. Lucia Cercado Torres Ing. Sonia Quillupangui
Lic. Gladys Rodríguez Lic. Liseth Reyes
Lic. Leonel López
Lic. Sonia Herrera
Firma: __________________
Firma: ___________________ Firma: ___________________
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