Cómbita, 8 de Octubre de 2021
Señores
Padres de Familia y Estudiante
Gimnasio Cambridge
Tunja,
Referencia: Plan de Mejoramiento
Respetados Padres de Familia y Estudiante:
De acuerdo con la reunión del pasado 6 de octubre, a continuación se anexa plan de
mejoramiento del estudiante en la asignatura de Filosofía. El estudiante tiene la opción de
repasar los siguientes temas, antes de la evaluación de 4° periodo.
Así mismo, podrá repasar y desarrollar las siguientes actividades y entregarlas en la fecha:
Como trabajo adicional.
Atentamente, Yenny Cetina F.
Comité de Evaluación y Promoción Docente del área Filosofía
Cambridge
Plan de Mejoramiento
Filosofía FILOSOFÍA DE LA ÉTICA
Grado 6° A Actividad #1: ¿Cómo se define la ética?
Competencia Interpretativa: Leer el texto (1°); Escribo en
una hoja la palabra ética y alrededor de esta, escriba 10 ideas
C que se generen de la lectura entorno al concepto ética.
Temáticas a Competencia Argumentativa: A partir de la lectura
sugerida, explico mediante un comentario crítico:
Repasar T I. La distinción entre ética y moral.
II. ¿Por qué Filosofía de la ética y no Filosofía de la
Moral?
I Competencia propositiva: Leer texto (2°); Vamos a
construir una reflexión de una cuartilla en donde se
Filosofía de la ética Introducción general
a la filosofía V explique:¿Porque la ética gira entorno es importante para la
sociedad?
occidental
I
Competencia Investigativa:
D Actividad # 2
Consulta las diferentes corrientes de la ética de los
A movimientos de la filosofía clásica y renacentista y elaboro
un mapa conceptual.
D Introducción General a la Filosofía occidental
E Actividad Reconstructiva # 3
Observe el siguiente video:
S
https://www.youtube.com/watch?v=fAhsY_HSibs
Lectura de texto (3)
- A partir del video y del texto construya una síntesis de
ideas que considere relevantes.
LECTURA #1
¿Qué es la ética?
Si la preocupación primera de los filósofos fue comprender el origen y finalidad de la realidad,
muy pronto dentro de esta fueron incluidas las acciones humanas. Ya desde la Antigüedad
los filósofos se ocuparon de investigar y comprender conceptos como el bien, el mal y la
felicidad. De tales indagaciones surgió la ética como disciplina filosófica. Su nombre proviene
del griego ethos, que se traduce como «carácter» o «costumbre». Por otra parte, el término
latino para referirse a las costumbres es mos, de donde viene moral.
Definición de ética: La ética es una reflexión filosófica sobre los fundamentos de los actos
humanos, pero no solo de sus motivaciones o de su clasificación en buenos o malos, sino
que se pregunta por la naturaleza misma de lo bueno y lo malo. Importancia y finalidad de la
Cuando el ser humano ética La importancia de la ética para el buen desenvolvimiento de la vida humana es
se encuentra ante incuestionable. De todas las partes de la filosofía, es la ética la más necesaria para la sociedad.
varias posibilidades de Los problemas de la ética Aunque cada filósofo puede dar una respuesta distinta a la pregunta
actuar, su acto se sobre cuáles son los problemas que busca resolver la ética, en general se pueden mencionar:
convierte en acto moral, ¿En qué se basa la moral? ¿Qué son el bien y el mal? ¿Qué es el deber? ¿Qué es la virtud? ¿Qué
objeto de estudio de la es la libertad?
ética.
Ética y moral
Aunque los vocablos moral y ética (del griego ethos) se traducen por igual como «costumbre», en la actualidad han adquirido significados
distintos. Como hemos dicho, la ética es una reflexión filosófica sobre los fundamentos de los actos humanos. No es normativa, sino
que busca elaborar conceptos que nos ayuden a comprender las costumbres. La moral, en cambio, es un sistema de valores o principios
que rigen los actos o costumbres humanas clasificándolas, generalmente, en buenas y malas. Es, por tanto, normativa. Hecha esta
distinción, podemos afirmar que la ética es una reflexión racional sobre la moral, o la podemos denominar filosofía de la moral. Como
las costumbres se han diferenciado de acuerdo con el tiempo y la civilización o cultura, han existido muchas morales, cada una con
características y posturas propias ante lo que es bueno y malo, el deber y la libertad. Estas diferencias también son objeto de estudio
de la ética, que se pregunta por la validez universal o relativa de los valores, de la libertad, etc.
Finalidad de la ética
La reflexión sobre la moralidad de los actos es quizás la parte de la filosofía más importante para la vida humana, individual y social.
Entre los fines de la ética podemos distinguir dos: uno teórico y otro práctico.
• El primero no es más que la consecuencia de la tendencia filosófica del hombre a explicar y fundamentar sus actos, su conducta,
ante sí mismo y ante la sociedad.
• El segundo fin tiende a dar al hombre una norma de conducta, que haga de las relaciones humanas una convivencia ordenada.
El acto moral
La moral se realiza en los actos humanos. Se dice que un acto es moral cuando se considera su bondad o maldad. Acto moral es el
acto humano en cuanto cumple o no las condiciones de la moralidad y por lo cual el ser humano es considerado bueno o malo. Los
elementos del acto moral humano. El acto humano es aquel que realiza el ser humano en cuanto tal, es decir, como ser consciente y
libre. Las características del acto humano son tres:
• Advertencia: Darse cuenta de lo que se hace.
• Voluntariedad: Es voluntario el acto que procede de la voluntad, previo el conocimiento intelectual del fin.
• Libertad: El acto libre, además de ser voluntario, supone una deliberación y una elección personal. Cuando falta uno de estos
elementos, el acto es humano, pero no moral. Únicamente los actos humanos son el objeto material de la ética, porque
Lectura # 2
Fabulas de Esopo «EL AVARO»
Érase una vez un hombre muy rico que vendió todo lo que tenía
a cambio de varios lingotes de oro. Y para que nadie le robara,
enterró el oro en un bosque. Todos los días acudía al lugar para
comprobar que su oro seguía allí, sin saber que un ladrón lo
vigilaba escondido.
Una noche, el ladrón desenterró el oro y se lo llevó. Cuando el rico
descubrió el robo, dio tal grito que un vecino se acercó a ver qué
pasaba. El hombre rico lloraba, desesperado. Entonces el vecino
tomó unas piedras, las enterró en el mismo lugar y dijo:
—Aquí tiene su tesoro. Sabe que nunca habría gastado sus
lingotes. ¿Qué más le da, entonces, que sean piedras? Así por lo
menos dejará de sufrir.
Moraleja: Corazón codicioso no tiene reposo. Esta fábula de
Esopo nos enseña que la riqueza, si no se comparte, no vale
nada y solo trae pobreza.
Lectura # 3
