UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202210

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :INGENIERÍA
:ING. COMPUTACIÓN Y SIST. - ING
TELECOMUNICACIONES Y REDES - INGENIERÍA CIVIL -
2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS
INGENIERÍA DE SOFTWARE - INGENIERÍA ELECTRÓNICA -
INGENIERÍA INDUSTRIAL
3 ASIGNATURA :MATEMATICA I
4 MODALIDAD :NO PRESENCIAL
5 CÓDIGO :CIEN-397
6 CICLO DE ESTUDIOS :01
7 CRÉDITOS :4
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :85
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :5
11 FECHA DE INICIO :11/04/2022
12 FECHA DE CULMINACIÓN :06/08/2022
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :Ninguno
: FARIAS MORCILLO, NESTOR JAVIER; LAZO ECHE,
EDWIN RAUL; LEON ALVA, PEDRO ESGARDO; MANRIQUE
CATALAN, JAVIER ALEJANDRO; MECHATO DURAND,
JOSEL ANTONIO; MONDRAGON CHUNGA, JUAN CARLOS;
15 DOCENTE(ES)
RAYMUNDO GARCIA, CARLOS ALBERTO; RODRIGUEZ
GARCIA, ZACARIAS; VENEROS TERRONES DE VILLENA,
LUCIA ESPERANZA; VICENTE MOROCHO, ANGEL
RAFAEL;
:[email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL [email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
[email protected], [email protected]

II FUNDAMENTACIÓN

La Asignatura de matemática I está orientada al desarrollo de los conocimientos e instrumentos matemáticos necesarios para
los alumnos del primer ciclo de la facultad de ingeniería, con énfasis en la formación conceptual y sus aplicaciones. Se trata de
desarrollar en los alumnos la capacidad de análisis y la formación científica con el manejo intuitivo, gráfico y formal de los
conceptos.

III SUMILLA

La asignatura corresponde al área de formación básica y es de carácter teórico – práctico. Pretende desarrollar en los alumnos

competencias necesarias para modelar situaciones de la vida cotidiana referidas a la ingenieria, tomando como herramienta el

cálculo diferencial de una funcion real de una variable (función real), desarrollando sus habilidades de análisis,
 interpretación y toma de decisiones. Para lograr ello se ha planificado desarrolla la asignatura en cuatro unidades: UNIDAD 01:

funciones reales y clasificación, UNIDAD 02: Límites y continuidad de funciones reales, UNIDAD 03: La derivada de una función

real. Reglas de derivación. UNIDAD 04: Aplicaciones de la derivada: gráfica de funciones reales, movimiento rectilíneo,

problemas de optimización y problemas de razón de cambio.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Adquiere el conocimiento básico del funciones reales, límites y del cálculo diferencial y los utiliza en la solución de

problemas con eficacia y eficiencia.

2. Construye y diseña modelos matemáticos aplicados al campo de la ingeniería, que permitan incrementar su nivel de análisis

y sintesis, demostrando además capacidades para su autoformación ético, comunicación y trabajo en equipo.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 FUNCIONES REAL ES Y CLASIFICACIÓN

Inicio: 11/04/22 al 14/05/22

Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje:

- Define, clasifica y explica las propiedades de una función real analizando el tipo de función.

- Muestra mediante ejemplos los diferentes tipos de funciones.

- Calcula el dominio y rango de una función real analizando el tipo de función

- Traza el gráfico de una función realizando previamente la discusión de la ecuación de la función.

- Usa funciones reales para modelar realidades del mundo que nos rodea referidos a la ingeniería.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Presentación del docente.
- Socialización del sílabo.
- Lectura del texto académico
El sílabo: sobre funciones.
- Estructura - Explicación teórica y práctica
- Materiales sobre funciones, dominio,
- Metodología regla de correspondencia y
- Estrategias de trabajo operaciones entre funciones.
- Evaluación. - Planteamiento de situaciones
Semana 1 en las que se determine el Desarrollo de Práctica S1.
Función Real:
dominio de una función y
- Definición
operaciones entre funciones.
- Dominio y rango - Interacción de docente y
- Regla de correspondencia estudiantes con preguntas y
respuestas de manera directa
- Representación gráfica
o a través del chat.
Operaciones entre funciones. · Actividades no presenciales,
asistidas por el docente en
zoom:
Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre
funciones (Práctica S1).
 · Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Recuperación de lo
aprendido en la clase de la
semana anterior.
- Explicación teórica y práctica
Tipos de funciones reales: sobre tipos de funciones,
- Creciente y decreciente. principales características y
- Inyectiva, sobreyectiva y graficas de las mismas.
biyectiva. - Explicación práctica sobre
- Par e impar. funciones polinomiales,
Semana 2 Funciones polinomiales: principales características y Desarrollo de Práctica S2.
- Constante graficas de las mismas.
- Planteamiento de situaciones
- Lineal en las que se reconozca y
- Cuadrática utilice funciones para
- Cúbica solucionarlas.
- Interacción de docente y
De grado 4.
estudiantes con preguntas y
respuestas de manera directa
o a través del chat.
· Actividades no presenciales,
asistidas por el docente en
zoom:
Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre
tipos de funciones (Práctica
S2).
· Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Recuperación de lo
aprendido en la clase de la
semana anterior.
- Explicación teórica y práctica
Funciones racionales e sobre funciones racionales e
irracionales. irracionales, principales
- Función racional: definición, características y graficas de Desarrollo de Práctica S3.
dominio, rango, asíntotas y las mismas. Tarea de sesión de
Semana 3 - Planteamiento de situaciones
gráfica. aprendizaje de las semanas
en las que se reconozca y
Función irracional: definición utilice funciones racionales i/o 1,2 y 3.
según el índice del radical, irracionales para
dominio, rango y gráfica. solucionarlas.
- Interacción de docente y
estudiantes con preguntas y
respuestas de manera directa
o a través del chat.
· Actividades no presenciales,
asistidas por el docente en
zoom:
- Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre
funciones racionales e
irracionales (Práctica S3).
 · Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Recuperación de lo
aprendido en la clase de la
semana anterior.
- Explicación teórica y práctica
sobre funciones exponencial y
Funciones exponencial y
logarítmica, principales
logarítmica.
características y gráficas de
- Definición, dominio, rango,
las mismas.
casos y gráfica. - Planteamiento de situaciones Desarrollo de Práctica S4.
Semana 4
Actividades de en las que se reconozca y
retroalimentación y utilice funciones
exponenciales i/o logarítmicas
nivelación de los para solucionarlas.
aprendizajes. - Interacción de docente y
estudiantes con preguntas y
respuestas de manera directa
o a través del chat.
· Actividades no presenciales,
asistidas por el docente en
zoom:
Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre
funciones racionales e
irracionales (Práctica S4).
· Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Recuperación de lo
aprendido en la clase de la
semana anterior.
- Explicación teórica y práctica
Funciones trigonométricas
s o b r e f u n c i o n e s
e inversas de funciones
trigonométricas e inversas de
trigonométricas:
funciones trigonométricas,
- Seno, coseno, tangente,
principales características y
cotangente, secante y
graficas de las mismas.
Semana 5 cosecante. - Planteamiento de situaciones Desarrollo de Práctica S5.
- Arcoseno, arcocoseno, en las que se reconozca y
arcotangente, arcocotangente, utilice funciones
trigonométricas e inversas de
arcosecante y arcocosecante. las mismas para solucionarlas.
Dominio, rango, casos y - Interacción de docente y
gráfica. estudiantes con preguntas y
respuestas de manera directa
o a través del chat.
· Actividades no presenciales,
asistidas por el docente en
zoom:
Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre
funciones racionales e
irracionales (Práctica S5).

UNIDAD 02 LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES REALES

Inicio: 16/05/22 al 04/06/22

Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje:

Identifica, analiza y determina limites de funciones reales y los aplica en su gráfica.

Analiza la continuidad de una función real en su domino y realiza su interpretación geométrica.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
· Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Recuperación de lo
aprendido en la clase de la
semana anterior.
Límites de funciones reales. - Explicación teórica y práctica
- Idea intuitiva sobre límites de funciones
- Definición, propiedades, reales, idea intuitiva,
representación gráfica. representación gráfica y
- Cálculo de límites de principales propiedades para Desarrollo de Práctica S6.
funciones reales. el cálculo de límites, Tarea de sesión de
Semana 6 trigonométricos e infinitos.
- Limites trigonométricos. aprendizaje de las semanas
- Planteamiento de situaciones
Limites infinitos: definición, en las que se reconozca y 4,5 y 6.
casos, propiedades, utilice límites de funciones
interpretación geométrica, reales para solucionarlas.
- Interacción de docente y
relación entre límite infinito y
estudiantes con preguntas y
asíntota vertical. respuestas de manera directa
o a través del chat.
· Actividades no presenciales,
asistidas por el docente en
zoom:
Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre
funciones racionales e
irracionales (Práctica S6).
· Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
Límites al infinito y realiza:
Continuidad de una función - Recuperación de lo
real. aprendido en la clase de la
- Límites al infinito: idea semana anterior.
intuitiva, definición, - Explicación teórica y práctica
propiedades, interpretación sobre límites al infinito y
geométrica, casos, cálculo de continuidad de una función
límites, relación entre límites real, principales propiedades y
infinitos y asíntotas reglas.
- Planteamiento de situaciones
horizontales.
Semana 7 en las que se reconozca y Desarrollo de Práctica S7.
- Continuidad de una función utilice límites al infinito y
en punto: definición, continuidad de una función
interpretación geométrica. real para solucionarlas.
- Interacción de docente y
Continuidad de una función en estudiantes con preguntas y
un intervalo: definición, respuestas de manera directa
interpretación geométrica. o a través del chat.
· Actividades no presenciales,
Actividades de asistidas por el docente en
retroalimentación y zoom:
nivelación de los Socialización de lista de
aprendizajes. ejercicios y problemas sobre
límites al infinito y continuidad
de una función real (Práctica
S7).
Semana 8 Examen parcial Examen parcial Examen parcial

UNIDAD 03 LA DERIVADA DE UNA FUNCIÓN REAL.REGLAS DE DERIVACIÓN

Inicio: 06/06/22 al 25/06/22

Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje:

Identifica y analiza una función real para luego determinar su derivada aplicando las reglas de dervación.

Aplica la derivada de orden superior para determinar la derivada de una función real.

Aplica la derivada implícita para determinar la derivada de una función implícita.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

· Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Recuperación de lo
aprendido en la clase de la
semana anterior.
- Explicación teórica y práctica
sobre la derivada: Problema
Derivada de una función geométrico de la recta
real tangente, definición, cálculo de
- Problema geométrico de la derivada usando definición e
recta tangente. interpretación geométrica.
Semana 9 - Planteamiento de situaciones Desarrollo de Práctica S9.
- Definición.
en las que se reconozca y
- Cálculo de derivada usando utilice la derivada para obtener
definición. la solución.
Interpretación geométrica. - Interacción de docente y
estudiantes con preguntas y
respuestas de manera directa
o a través del chat.
· Actividades no presenciales,
asistidas por el docente en
zoom:
Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre la
derivada de una función real
(Práctica S9).
 · Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Recuperación de lo
aprendido en la clase de la
Propiedades y reglas de semana anterior.
derivación de - Explicación teórica y práctica
funciones reales sobre propiedades y reglas de
- Propiedades básicas de derivación de funciones
derivación: suma, diferencia, reales.
- Planteamiento de situaciones
producto, producto por una
en las que se reconozca y
Semana 10 constante, cociente. utilice la derivada para obtener Desarrollo de Práctica S10.
- Reglas de derivación de una la solución.
función: constante, potencia. - Interacción de docente y
- Regla de la cadena. estudiantes con preguntas y
Derivada de funciones respuestas de manera directa
polinomiales, racionales e o a través del chat.
· Actividades no presenciales,
irracionales.
asistidas por el docente en
zoom:
Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre
propiedades y reglas de
derivación de funciones reales
(Práctica S10).
· Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Recuperación de lo
aprendido en la clase de la
semana anterior.
- Explicación teórica y práctica
sobre la derivada de funciones
exponenciales, logarítmicas y
- Derivada de funciones trigonométricas e inversas,
exponencial, logarítmica y derivada de orden superior y
trigonométrica e inversas. derivación implícita. Desarrollo de Práctica S11.
- Derivada de orden superior. - Planteamiento de situaciones Tarea de sesión de
Semana 11
Derivada de primer orden, en las que se reconozca y aprendizaje de las semanas
utilice la derivada para obtener
segundo orden, tercer orden, 9,10 y 11.
la solución.
n-ésimo orden.
- Interacción de docente y
- Derivación Implícita.
estudiantes con preguntas y
Definición y propiedades.
respuestas de manera directa
o a través del chat.
· Actividades no presenciales,
asistidas por el docente en
zoom:
Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre
derivada de orden superior y
derivación implícita (Práctica
S11).

UNIDAD 04 APLICACIONES DE LA DERIVADA

Inicio: 27/06/22 al 06/08/22

Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje:

- Observa,identifica, analiza y resuelve problemas sobre movimiento rectilineo, optimización y razón de cambio referidos a la
ingenieria aplicando la derivada.

- Analiza y gráfica funciones reales aplicando la derivada.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

· Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Recuperación de lo
Gráfica de funciones reales aprendido en la clase de la
- Valores extremos y relativos. semana anterior.
- Punto crítico. - Explicación teórica y práctica
- Intervalos de crecimiento y sobre gráfica de funciones
decrecimiento. reales utilizando la derivada.
- Criterio de la primera - Planteamiento de situaciones
derivada. en las que se utilice la
Semana 12 derivada para obtener la Desarrollo de Práctica S12.
- Punto de inflexión.
gráfica de una función.
- Concavidad.
- Interacción de docente y
- Criterio de concavidad.
estudiantes con preguntas y
- Criterio de la segunda
respuestas de manera directa
derivada (máximo y mínimo).
o a través del chat.
Estrategias para graficar · Actividades no presenciales,
funciones reales. asistidas por el docente en
zoom:
Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre
gráfica de funciones reales
(Práctica S12).
· Videoclase i/o texto
académico.
Movimiento rectilíneo · Videoconferencia, donde se
- Función de posición: realiza:
definición, interpretación física - Recuperación de lo
y ejemplos (posición de una aprendido en la clase de la
partícula en movimiento). semana anterior.
- Velocidad (función - Explicación teórica y práctica
velocidad): definición, rapidez, sobre movimiento rectilíneo.
- Planteamiento de situaciones
significado de los signos en las que se utilice el
Semana 13 (izquierda o derecha, arriba o movimiento rectilíneo. Desarrollo de Práctica S13.
abajo). - Interacción de docente y
- Aceleración (función estudiantes con preguntas y
aceleración): definición. respuestas de manera directa
- Acelera y desacelera: o a través del chat.
definición, interpretación. · Actividades no presenciales,
asistidas por el docente en
Problemas: disparo de un zoom:
proyectil, velocidad y Socialización de lista de
aceleración de un objeto. ejercicios y problemas sobre
movimiento rectilíneo (Práctica
S13).
 · Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Recuperación de lo
Problemas de optimización aprendido en la clase de la
de funciones. semana anterior.
- Problemas sobre máximo - Explicación teórica y práctica
volumen (área). sobre problemas de
- Problemas sobre mínima optimización. Desarrollo de Práctica S14.
distancia (longitud). - Planteamiento de situaciones Tarea de sesión de
Semana 14 en las que se utilice la
- Problemas sobre máxima aprendizaje de las semanas
optimización de funciones.
utilidad y mínimo costo. 9,10 y 11.
- Interacción de docente y
Actividades de
estudiantes con preguntas y
retroalimentación y
respuestas de manera directa
nivelación de los
o a través del chat.
aprendizajes. · Actividades no presenciales,
asistidas por el docente en
zoom:
Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre
optimización (Práctica S14).
· Videoclase i/o texto
académico.
· Videoconferencia, donde se
realiza:
- Recuperación de lo
Problemas de razón de aprendido en la clase de la
cambio. semana anterior.
Problemas de razón de - Explicación teórica y práctica
cambio sobre: sobre problemas de razón de
- Volumen de una caja. cambio.
- Planteamiento de situaciones
- Área de un rectángulo. en las que se utilice la razón
Semana 15 Desarrollo de Práctica S15.
- Nivel de agua en un tanque de cambio.
cónico. - Interacción de docente y
- La parte superior o inferior de estudiantes con preguntas y
una escalera. respuestas de manera directa
Crecimiento de poblaciones o a través del chat.
humanas o microorganismos. · Actividades no presenciales,
asistidas por el docente en
zoom:
Socialización de lista de
ejercicios y problemas sobre
razón de cambio (Práctica
S14).
Semana 16 EVALUACIÓN FINAL EVALUACIÓN FINAL EVALUACIÓN FINAL
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La metodología utilizada en todo el curso será activa y es “Aprender Haciendo “, donde el alumno es el protagonista dentro de

clase y el docente es un facilitador, juntos construyen el conocimiento a través de simulaciones de la realidad, casos prácticos.

Durante las clases teóricas se usará el método interactivo de aprendizaje, consiste en la exposición y deducción de los

conceptos con la participación de los alumnos, predominando el método inductivo, deductivo y analítico para lograr el

aprendizaje del alumno. Y se afianzará con lecturas complementarias para profundizar el tema tratado en clases.

En las clases de práctica, para complementar la enseñanza el alumno recibirá una lista de ejercicios y problemas (
 Practica dirigida) con el objetivo de afianzar los temas tratados. Algunos ejercicios y problemas de la practica serán

resueltos en clase por el profesor y los restantes serán resueltos por los alumnos.

Las experiencias de aprendizaje se desarrollarán orientadas por los siguientes métodos activos:

a. Lecturas dirigidas

b. Estudio de Casos

c. Discusión en pequeños grupos.

PRÁCTICAS CALIFICADAS

Tiene por objetivo saber si el alumno está aprendiendo durante el desarrollo semanal de los temas en clase, y su evaluación

consistirá en preguntas teóricas, ejercicios de desarrollo y problemas, tendrá una duración entre una a dos horas pedagógicas y

sera dministrará en las horas de práctica. A continuación se presenta los detalles de las prácticas calificadas.
Práctica contenido fecha de evaluación
PC1 semana 1-2 semana 3
PC2 semana 3-6 semana 7
PC3 semana 9-11 semana 12
PC4 semana12-14 semana 15

Nota: Los temas de la semana 7 se evalua en el examen parcial y los de la semana 15 en el examen final.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Estarán constituidos por:

Técnicas Interactivas:

Material impreso: Textos básicos

Material informático: Direcciones electrónicas para información especializada.

Técnicas Expositivas:

Pizarra

Proyector multimedia

Lap top

Plumones

Mota

Bibliografía especializada

Practicas dirigidas

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 50%*PC 1+50%*PC 2

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PC 1 PRACTICA CALIFICADA 1
PC 2 PRACTICA CALIFICADA 2

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 50%*PC 3+50%*PC 4

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
 PC 3 PRACTICA CALIFICADA 3
PC 4 PRACTICA CALIFICADA 4

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

El acompañamiento pedagógico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso de

enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades y competencias planificadas.

Se desarrolla mediante actividades de retroalimentación que permitan la nivelación de los estudiantes y el logro de los

aprendizajes previstos.

Para lograr este propósito el docente:

•Identifica el número de estudiantes que se encuentran registrados por primera, segunda y tercera matrícula

•Utiliza dos horas (teoría o práctica) de la distribución horaria en las semanas 4, 7,14 para verificar el logro de los aprendizajes

de la asignatura, y reajustar los contenidos de acuerdo a su complejidad y especialidad de la carrera

•Desarrolla las actividades de retroalimentación y nivelación de la asignatura para los estudiantes que lo necesiten.

•Identifica a los estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal social y, de ser necesario, deriva estos casos al

responsable de tutoría del programa de estudios.

X BIBLIOGRAFÍA