INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA
“TÚPAC AMARU”
TUMÁN- CHICLAYO
TUTORÍA VI CICLO
¿CÓMO IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE VIOLENCIA SEXUAL?
Una de las situaciones frente a las cuales las y los estudiantes deben ser protegidos es la violencia sexual. Esta realidad se
presenta en diferentes entornos; y daña gravemente a las y los estudiantes en su integridad y bienestar intelectual, social y
emocional.
Hace no mucho tiempo, hablar de hechos de violencia sexual era considerado un tema privado, algo que no se debía
mencionar. Sin embargo, con el reconocimiento que este es un asunto que vulnera los derechos humanos, esta
problemática ha cobrado una mayor visibilidad. El primer paso para enfrentar la violencia sexual es conocer y entender de
qué estamos hablando, a qué nos referimos, qué implica, qué nos compete hacer. Si bien la violencia adolescente está
presente en nuestra sociedad, es posible trabajar para su prevención, así como para una atención oportuna a las víctimas.
Se define el abuso sexual como todo contacto sexual consentido o no consentido, ocasionado por el engaño, la imposición
por la fuerza o el abuso de la autoridad y el poder por parte del agresor. Se considera no consentido a causa de la
incapacidad para decidir por razones de edad o de indefensión del adolescente afectado, a causa del miedo, la ingenuidad
o el desconocimiento, o debido a la falta de discernimiento por incapacidad mental.
No se conoce un perfil único de la persona que abusa sexualmente, lo que se sabe es que muchos de los abusadores o
abusadoras son personas conocidas, incluso familiares de los propios adolescentes. Muchos adolescentes, por falta de
confianza con sus padres o madres u otros adultos de su entorno o por temor o vergüenza no comunican una situación de
abuso sexual que puede estar viviendo. En otros casos el silencio que guarda la víctima se debe a que el abusador o
abusadora le o la amenaza físicamente o amenaza con hacer daño a sus seres queridos. Otra estrategia que emplean las y
los abusadores es hacerles sentir culpables por lo que está ocurriendo, o por lo que pudiera pasar con ellos o ellas si su
papá o mamá se llegaran a enterar.
Son formas de abuso sexual:
1. Las insinuaciones que una persona hace a un adolescente y que puede hacerle sentir vergüenza, susto o confusión.
2. Las palabras o gestos relacionados con actividad sexual o con los órganos genitales.
3. Los tocamientos besos o caricias obscenas en diversas partes del cuerpo del adolescente aun cuando esto se realice
con el supuesto consentimiento de la víctima.
4. Los rozamientos del cuerpo del adolescente con los órganos sexuales del abusador o abusadora.
5. La introducción del pene del abusador en la vagina, ano o boca del adolescente.
Una medida general para prevenir este grave problema es que los adolescentes desde temprana edad sepan reconocer y
prevenir los riesgos de abuso sexual y empoderarse de los conocimientos, facultades y habilidades para el autocuidado.
Como adolescentes debes tener conocimiento de los derechos humanos y el manejo de las habilidades para la vida ya que
son importantes factores de protección frente a todas las formas de maltrato y de abuso sexual.
De manera específica algunas de dichas habilidades que tendrían que proponerse entre los adolescentes para prevenir el
abuso sexual son los siguientes:
1. Desde la educación inicial las habilidades de comunicación asertiva. Es decir la capacidad para decir no cuando
alguien les propone hacer algo en contra de su voluntad a cambio de regalos o dinero o cuando alguien quiere
invadir su intimidad corporal con tocamientos o roces.
2. Deben tener la capacidad para reconocer y enjuiciar situaciones que le permita detectar a tiempo el riesgo de
abuso sexual, desarrollando mecanismos de autoprotección.
3. Promover y fortalecer la comunicación con sus padres o madres o alguna otra persona de confianza sea o no
familiar.
4. Conversar siempre con sus padres, madres o persona adulta de confianza cuando se sienten incomodos, molestos
o tristes por haber sido involucrados en una situación extraña dentro de la que no se sintió bien o quedo muy
confundido a confundida.
5. A pesar de sentir temor a ser reprendidos o criticados, es necesario comunicar sus experiencias para que se
detenga el abuso y pueda recibir apoyo.
No olvides que las personas adultas deben creerles, escucharles y hacerles saber que cuentan con todo su apoyo
emocional y que bajo ninguna circunstancia deben reprenderlos cuando comunican situaciones probables o
consumadas de abuso sexual.
Actividad:
Conversa con tu familia sobre el tema tratado en tutoría y en familia evalúen las situaciones de riesgo a la que están
expuestos y propongan alternativas para enfrentarlos.
No olvides enviar tus evidencias a la Auxiliar Mariana Sialer (Cel. 975528387)
