PLANIFICACIÓN MENSUAL
AGOSTO
NIVEL EDUCATIVO: NT2 A
EDUCADORA: PILAR FLORES ROJAS
UNIDAD TEMÁTICA: SISTEMA SOLAR UNIVERSO MEDIOS DE TRANSPORTE
ESCUELA ESPECIAL SANTA ELENA
CHAÑARAL ALTO
ÁMBITO DE NÚCLEO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EV.
EXPERIENCI APRENDIZAJE
A
DESARROLLO CORPORALIDAD 7. Resolver desafíos prácticos CLASE 1:
PERSONAL Y Y MOVIMIENTO manteniendo control, equilibrio y I: Realizan juegos grupales en forma de precalentamiento
SOCIAL coordinación al combinar corporal, corren y trotan por la cancha de la Escuela.
diversos movimientos, posturas y D: Realizan circuito de juego en donde saltan con uno y dos
desplazamientos tales como: pies, utilizando implementos como aros y/o cuerdas.
C: juegan lanzando y recibiendo el balón.
lanzar y recibir, desplazarse en
planos inclinados, seguir ritmos, CLASE 2:
en una variedad de juegos. I: Realizan juegos grupales en forma de precalentamiento
corporal, corren y trotan por la cancha de la Escuela.
D: juegan a lanzar pelotas dentro de receptáculos como aros o
cajas coordinando sus movimientos para realizar lanzamientos
a diferentes distancias.
C: juegan con palitroques confeccionados por ellos mismos.
CLASE 3:
I: Realizan juegos grupales en forma de precalentamiento
corporal, corren y trotan por la cancha de la Escuela.
D: Juegan inflando globos para luego desarrollar dinámicas en
donde deben coordinar de forma individual y grupal,
moviéndolos sin dejarlos caer.
C: revientan los globos por medio de juegos y competencias
grupales.
CLASE 4:
I: Realizan juegos grupales en forma de precalentamiento
corporal, corren y trotan por la cancha de la Escuela.
D: Escuchan canciones y videos en donde deben coordinar sus
movimientos para mover partes del cuerpo con dificultad
ascendentes.
C: Se desplazan por todos los espacios del patio de la escuela
bailando de forma libre.
CLASE 5:
I: Realizan juegos grupales en forma de precalentamiento
corporal, corren y trotan por la cancha de la Escuela.
D: Desarrollan circuitos en donde ponen en practica las
habilidades reforzadas durante la unidad mensual.
C: Desarrollan juegos libres.
ÁMBITO DE NÚCLEO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EV.
EXPERIENCIA APRENDIZAJ
E
COMUNICACIÓN LENGUAJE 8. Representar gráficamente CLASE 1: Prese
INTEGRAL VERBAL algunos trazos, letras, signos, I: Trabajan reforzando lectura de palabras con Método de
palabras significativas y mensajes Lectura Global, para esto utilizan presentación PowerPoint.
simples legibles, utilizando D: Refuerzan grafía de palabras y oraciones en sus pizarras
diferentes recursos y soportes en personales y cuadernos.
situaciones auténticas. C: repasan lectura utilizando sus tarjetas.
6. Comprender contenidos CLASE 2:
explícitos de textos literarios y no I: Trabajan reforzando lectura de palabras con Método de
literarios, a partir de la escucha Lectura Global, para esto utilizan presentación PowerPoint.
atenta, describiendo información y D: Desarrollan guía de trabajo en donde refuerzan grafía de
realizando progresivamente palabras y oraciones.
inferencias y predicciones. C: Desarrollan dictado de palabras que escriben en su pizarra.
CLASE 3:
I: Trabajan reforzando lectura de palabras con Método de
Lectura Global, para esto utilizan presentación PowerPoint.
D: Utilizan sus tarjetas para reforzar lectura de tarjetas y
estructuración de oraciones.
C: Desarrollan guía breve en donde copian palabras en letra
imprenta.
CLASE 4:
I: Trabajan reforzando lectura de palabras con Método de
Lectura Global, para esto utilizan presentación PowerPoint.
D: Escriben a la copia palabras y oraciones en su cuaderno
utilizando letra imprenta y cursiva.
C: Desarrollan guía de trabajo recortable en donde reconocen
y unen palabras idénticas.
CLASE 5:
I: Trabajan reforzando lectura de palabras con Método de
Lectura Global, para esto utilizan presentación PowerPoint.
D: Refuerzan lectura a través del uso de sus tarjetas.
C: desarrollan dictado de palabras en su pizarra personal.
CLASE 6:
I: Trabajan reforzando lectura de palabras con Método de
Lectura Global, para esto utilizan presentación PowerPoint.
D: Desarrollan guía de trabajo en donde leen, marcan, recortan
y dibujan a partir de las palabras trabajadas.
C: la docente realiza retroalimentación del trabajo.
CLASE 7:
I: Trabajan reforzando lectura de palabras con Método de
Lectura Global, para esto utilizan presentación PowerPoint.
D: Buscan en libros o revistas seleccionadas palabras
trabajadas y las pegan en sus cuadernos.
C: La docente realiza retroalimentación del trabajo.
CLASE 8:
I: Trabajan reforzando lectura de palabras con Método de
Lectura Global, para esto utilizan presentación PowerPoint.
D: Trabajan con lectura de palabras y oraciones utilizando sus
tarjetas.
C: copian palabras desde sus tarjetas a su cuaderno.
CLASE 9:
I: Trabajan reforzando lectura de palabras con Método de
Lectura Global, para esto utilizan presentación PowerPoint.
D: Desarrollan guía de trabajo a modo de evaluación del
avance de los contenidos trabajados durante la unidad.
ÁMBITO DE NÚCLEO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EV.
EXPERIENCIA APRENDIZAJ
E
COMUNICACIÓN LENGUAJE 3. Interpretar canciones y juegos CLASE 1:
INTEGRAL ARTÍSTICOS musicales, utilizando de manera I: Eligen sus canciones favoritas, mientras la docente las busca
integrada diversos recursos tales en la plataforma YouTube y explica las instrucciones para jugar
como, la voz, el cuerpo, a la silla musical.
instrumentos musicales y objetos. D: Juegan a la silla musical respetando turnos y reglas.
C: cantan canciones infantiles.
CLASE 2:
I: Observan presentación con diversos instrumentos musicales.
D: Eligen materiales para elaborar instrumentos musicales a
partir de reciclaje de materiales.
C: presentan sus avances al resto del curso.
CLASE 3:
I: Eligen materiales para continuar con el trabajo de la clase
anterior.
D: Continúan elaborando su instrumento musical.
C: ponen en práctica sus instrumentos musicales.
CLASE 4:
I: Observan instrumentos musicales, luego desarrollan guía
breve en donde las clasifican.
D: Escuchan instrumentos musicales en audio, reforzando su
discriminación auditiva.
C: presentan los resultados de su guía de trabajo, mientras la
docente realiza retroalimentación.
CLASE 5:
I: Escuchan canciones infantiles.
D: intentan apoyar musicalmente a la docente mientras ella
interpreta canciones infantiles, para esto, ellos utilizan sus
instrumentos.
C: desarrollan breve guía de resumen de la unidad.
ÁMBITO DE NÚCLEO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EV.
EXPERIENCIA APRENDIZAJ
E
INTERACCIÓN EXPLORACIÓN 6. Colaborar en situaciones CLASE 1: Con
Y DEL ENTORNO cotidianas, en acciones que I: Observan video de introducción sobre el cuidado de los
COMPRENSIÓ NATURAL contribuyen al desarrollo de recursos naturales, luego discuten acerca de lo comprendido.
N DEL ambientes sostenibles, tales como D: Desarrollan guía en donde recortan y dividen imágenes de
ENTORNO cerrar las llaves de agua, apagar acciones positivas y negativas para la contribución del cuidado
aparatos eléctricos, entre otras. de los recursos.
C: Se realiza retroalimentación oral de los contenidos.
CLASE 2:
I: repasan de forma oral el contenido tratado durante la unidad
anterior.
D: identifican las formas en que se desperdician recursos como
el agua dentro de su comunidad educativa, luego desarrollan
afiches para informar a los demás sobre cómo evitar esta
actitud.
C: reparten sus afiches a sus compañeros.
CLASE 3:
I: Observan video sobre el cuidado de los recursos como agua y
electricidad, luego lo comentan.
D: Desarrollan guía breve en donde ponen en práctica lo
observado en el video.
C: Se realiza retroalimentación de lo comprendido.
CLASE 4:
I: repasan el contenido tratado con anterioridad.
D: Elaboran historia en donde crean superhéroes que llaman a
cuidar
C:
CLASE 5:
I:
D:
C:
ÁMBITO DE NÚCLEO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EV.
EXPERIENCIA APRENDIZAJE
INTERACCIÓN COMPRENSIÓN 5. Comunicar algunos relatos CLASE 1:
Y DEL ENTORNO sociales sobre hechos significativos I:
COMPRENSIÓ SOCIOCULTURAL del pasado de su comunidad y país, D:
N DEL apoyándose en recursos tales C:
ENTORNO como: fotografías, videos, utensilios
u objetos representativos. CLASE 2:
I:
6. Reconocer diversas acciones para D:
el cuidado del patrimonio cultural C:
material (construcciones, obras de
carácter arqueológico, lugares) e CLASE 3:
inmaterial (tradiciones, I:
celebraciones), de su comunidad D:
local. C:
CLASE 4:
I:
D:
C:
CLASE 5:
I:
D:
C:
ÁMBITO DE NÚCLEO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EV.
EXPERIENCIA APRENDIZAJ
E
INTERACCIÓN PENSAMIENTO 6. Emplear progresivamente los CLASE 1:
Y MATEMÁTICO números, para contar, identificar, I:
COMPRENSIÓ cuantificar y comparar cantidades, D:
N DEL hasta el 10 e indicar orden o C:
ENTORNO posición de algunos elementos en
situaciones cotidianas o juegos. CLASE 2:
I:
D:
7. Representar progresivamente, C:
números y cantidades en forma
concreta y pictórica hasta el 10. CLASE 3:
I:
D:
C:
CLASE 4:
I:
D:
C:
CLASE 5:
I:
D:
C:
CLASE 6:
I:
D:
C:
CLASE 7:
I:
D:
C:
CLASE 8:
I:
D:
C:
CLASE 9:
I:
D:
C:
