INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA UNIÓN CALIFICACIÓN
GUÍA DE TRABAJO
GUÍA #6 DEL SEGUNDO PERÍODO
FECHA DE ASIGNACIÓN
CURSO ASIGNATURA ESTUDIANTE
DEL TALLER
3 DE
9°A Y B SEPTIEMBRE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
DE 2021
10 DE INTENSIDAD HORARIA
FECHA DE ENTREGA DE LA GUÍA SEPTIEMBRE CORRESPONDIENTE AL 2 HORAS EN LA SEMANA
DESARROLLADA DESARROLLO DE LA GUÍA
DE 2021
ESCALA DE VALORACIÓN
3,0
Superior 4,6 – 5,0 Alto 4,0 – 4,5 Básico – Bajo 1,0 – 2,9
3,9
Competencias:
Conozco recursos expresivos y técnicos para la interpretación de una creación artística desde el
movimiento corporal.
Aprendizajes:
Conozco recursos expresivos y técnicos para la interpretación de una creación artística desde las artes
plásticas y visuales.
Metodología:
Conceptualización de información adquirida a través del estudio de material virtual, vídeos explicativos de la
temática, guía didáctica, evaluación y retroalimentación de la misma).
BIENVENIDOS A SU CLASE DE EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
Docente: Natalia Cervantes González.
Grado: 9°
Período: II.
Fecha Inicial: 3 de septiembre de 2021 Fecha final: 10 de septiembre de
2021
Área: Educación artística.
Asignatura: Educación artística.
Tema: Ilusión óptica.
Horas planeadas: 1 hora.
Horas desarrolladas: 1 hora.
Desempeño: Conozco recursos expresivos y técnicos para la interpretación de una creación
artística desde las artes plásticas y visuales.
Estrategias didácticas: Actividades didácticas con las ilusiones ópticas.
Frase para reflexionar:
Día 1
Conocimientos previos:
Día 2
Conceptualización:
ILUSIÓN ÓPTICA
Las ilusiones ópticas o efectos visuales son estímulos generados por saturaciones al sentido
de la vista y que hace que estas percepciones lleguen en cierto grado de engaño a nuestro
cerebro.
UNA ILUSIÓN ÓPTICA ES CUALQUIER EFECTO PRODUCIDO AL SENTIDO
DE LA VISIÓN QUE NOS LLEVA A PERCIBIR LA REALIDAD DE VARIAS
FORMAS.
Puede ser de carácter fisiológico, asociada a los efectos de una estimulación excesiva de los
ojos o el cerebro o de carácter cognitivo, en las que interviene nuestro conocimiento del
mundo o cultura general.
1. Ilusión de carácter fisiológico: Efectos causados por una sobre estimulación de los ojos
o el cerebro, (brillo, color, movimiento), como el encandilamiento tras ver una luz potente.
2. Ilusión de carácter cognitivo: En la que interviene nuestro conocimiento del mundo
(imágenes, símbolos como el jarrón de rubin, esta famosa imagen se llama “La Copa de
Rubin” y pertenece a una serie de ilusiones ópticas cognitivas desarrolladas alrededor de
1915 por el psicólogo danés Edgar Rubin. La copa presenta una doble visión, la de
la copa y la de dos rostros humanos que se miran frente a frente.
Creer que algo se esta moviendo cuando en realidad se encuentra quieto,
es una de las ilusiones ópticas más antiguas conocidas, experimentada y
descrita por Aristóteles en la antigua Grecia.
Día 3
Actividades:
A continuación, observarás un vídeo que te explicará el concepto de ilusión óptica.
Nota:
Para ingresar al vídeo, se le da clic derecho a la imagen y seguidamente escoge la opción
que dice abrir hipervínculo.
EJERCICIO 1
Elabora un diseño o dibujo con efectos visual o ilusiones ópticas, juega con tu
imaginación.
EJERCICIO 2
Realiza el siguiente ejercicio, sigue las indicaciones.
EJERCICIO 3
Colorea la siguiente imagen y escribe si encuentras algo extraño en ella.
EJERCICIO 4
En cualquier tipo de papel de colores, como: Metalizado, papel para origami, silueta
etc. Construye una ilusión óptica en alto relieve.
Nota: Puedes emplear el papel que tengas a tu alcance para construir tu
ilusión óptica
PLAN DE EVALUACIÓN:
Enviar lo desarrollado al siguiente correo: [Link]@[Link] o montarlo
en la plataforma de “Ciudad educativa” para su revisión.
*Especificar: Nombre completo, grado, semana y asignatura.
Fecha de entrega: 10 DE SEPTIEMBRE DE 2021
