CTP ULADISLAO GÁMEZ SOLANO
Departamento de Biología
Nivel: Undécimo Año
Primer Semestre
PARTE TEÓRICA
Individuo, especie, población, comunidad, ecología, ecosistema y biodiversidad
Un individuo es cada planta, animal, hongo, etcétera, que habita la Tierra. Podemos considerar este
término como equivalente a ser vivo u organismo.
Especie es un conjunto de individuos capaces de reproducirse en condiciones naturales dando
origen a una descendencia fértil.
Población se define como el conjunto de individuos de una misma especie que ocupa un hábitat
determinado en un momento específico y entre los cuales existe un intercambio de información
genética.
Comunidad se define como una asociación de distintas poblaciones en un área dada y entre las
cuales se establecen relaciones interespecíficas por el espacio, la comida y otros recursos.
Ecosistema se define como una unidad funcional básica resultante de la interacción entre las
comunidades (componentes bióticos) y el medio ambiente abiótico.
Ecología “Es la ciencia que estudia los ecosistemas” Los científicos encargados del estudio se
llaman Ecólogos. No hay que confundirlos con los ecologistas. Que son personas interesadas en la
conservación de la naturaleza.
Ecosistemas Conjunto de seres vivos que se relacionan entre ellos y con el medio en el que viven.
En otras palabras, el ecosistema es una unidad formada por factores bióticos (o integrantes vivos
como los vegetales y los animales) y factores abióticos (componentes que carecen de vida, como
por ejemplo la luz, temperatura, salinidad, y el agua)
La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este concepto incluye varios
niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de especies
de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a
los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a los paisajes o regiones en donde se
ubican los ecosistemas.
Práctica:
I PARTE: Complete el siguiente cuadro con las definiciones que se encuentra en la primera parte
de la guía.
Nombre Definición Imagen
Individuo
II PARTE: A continuación, se le presenta en cada caso dos imágenes en las cuales debe elegir la
que posea mayor diversidad, debe justificar su respuesta.
IMAGENES Escriba el Justifique su
número de la respuesta
imagen que
posee mayor
diversidad
Imagen 1 Imagen 2
Imagen 1
Imagen 2
Imagen 1 Imagen 2
III PARTE: Asocie: A continuación, se le presentan dos columnas, en la COLUMNA A, se muestra
varias ilustraciones y en la COLUMNA B las definiciones que asocian correctamente a estas. Escriba
dentro del paréntesis el número correcto de manera de que coincida cada imagen con su
correspondiente definición. No sobran ítems en la COLUMNA B
COLUMNA A COLUMNA B
1.
(ooo)o Especie
2.
(ooo)o Individuo
3.
(ooo)o Población
4.
(ooo)o Comunidad
5.
(ooo)o Ecosistema
IV PARTE: Conteste las siguientes preguntas:
a) ¿Porque el texto dice que la conservación de las riquezas ambientales está en las
manos de los seres humanos?
b) ¿Porque la lectura dice que Costa Rica resguarda un tesoro biológico?
c) ¿Cuáles son las tres razones por las que Costa Rica es un país rico en biodiversidad,
explique cada una de ellas?
d) ¿Explique cada uno de los tres tipos de diversidad que existen, y hacen rico en
naturaleza a nuestro país?
e) ¿Cómo se determina que un lugar tiene alta biodiversidad?
f) ¿Se considera a Costa Rica como un país rico en biodiversidad, justifique su
respuesta?
g) ¿Por qué es importante conservar la biodiversidad?
V PARTE: Diseño en una página un anuncio publicitario con su eslogan sobre Costa Rica y su
biodiversidad
