PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II - BIM2 Procesos Psicológicos Básicos II Nº

preguntas contestadas: 40 de 40 | Comienzo: 30/01/2021 15:25:08 | Tiempo empleado (min): 35

Nombre completo: TANIA MARITZA ALVAREZ RAMONES Cédula de identidad: 1400439541

Asignatura: PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II Test: BIM2 Procesos Psicológicos Básicos II Fecha y hora:
30/01/2021 15:25:08

Duración del test (min): 60

Nº preguntas del test: 40
Nº preguntas contestadas: 40
Nº preguntas erróneas: 18
Nº preguntas en blanco: 0
opción correcta

Para acceder a la versión online de este cuadernillo escanee este código QR:

Leyenda:

o El alumno respondió correctamente

o El alumno respondió erróneamente
o Opción correcta pero no marcada por el alumno o Opción marcada por el alumno
o Opción no correcta y no marcada por el alumno correcta El alumno seleccionó la

errónea correcta El alumno seleccionó la opción de la izquierda pero la correcta era la de la derecha
- correcta El alumno no seleccionó nada y la opción correcta era la de la derecha
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea El alumno seleccionó una opción errónea
opción El alumno seleccionó esta opción
opción El alumno no seleccionó esta opción
Correcta al x% La respuesta del alumno tiene un grado de acierto de x%
Ayuda de la pregunta Ayuda presentada al alumno al realizar el test. Si aparece 'NA' significa que no hubo ayuda.
Comentario del profesor Comentario del profesor al corregir esta pregunta. Si no aparece significa que no hubo.

Pregunta 1

( ) A una persona con un CI mayor a 130 se le considera que tiene inteligencia promedio.

Verdadero
Falso

NA

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Pregunta 2

Tu evaluación da origen a una__________ del SNA y una_____________ cognitiva. Al mismo tiempo, tu evaluación conduce a una
conducta____________.

Excitación, catalogación, adaptativa

Inhibición, evaluación, disruptiva.
Congestión, reestructuración, emocional.

NA

Pregunta 3

Proceso mental de asignar causas a hechos:

Atribución
Memoria
Cognición

NA

Pregunta 4

Dos de estas expresiones faciales son reconocidas en todo el Mundo:

Enojo
Alegría
Intriga
Neutral

NA

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Pregunta 5

Robert Plutchik ha identificado emociones primarias y mixtas que varían en intensidad, empareje según corresponda _PE_ Alegrí a
repugnancia sorpresa confianza expectación ___selectWithValue(Alegría repugnancia sorpresa confianza expectación:Emociones
Primarias[Emociones Primarias],Alegría repugnancia sorpresa confianza expectación:Emociones mixtas de alta[Emociones mixtas de
alta],Alegría repugnancia sorpresa confianza expectación:Emociones mixtas de baja intensidad[Emociones mixtas de baja intensi dad])___
Interés serenidad aceptación fastidio aprensión ___selectWithValue(Interés serenidad aceptación fastidio aprensión:Emociones
Primarias[Emociones Primarias],Interés serenidad aceptación fastidio aprensión:Emociones mixtas de alta[Emociones mixtas de a lta],Interés
serenidad aceptación fastidio aprensión:Emociones mixtas de baja intensidad[Emociones mixtas de baja intensidad])___ Éxtasis aflicción
aborrecimiento terror vigilancia ___selectWithValue(Éxtasis aflicción aborrecimiento terror vigilancia:Emociones Pr imarias[Emociones
Primarias],Éxtasis aflicción aborrecimiento terror vigilancia:Emociones mixtas de alta[Emociones mixtas de alta],Éxtasis aflicción
aborrecimiento terror vigilancia:Emociones mixtas de baja intensidad[Emociones mixtas de baja intensidad])_ __

Alegría
Emociones Primarias
repugnancia
sorpresa
confianza
expectación
Interés
Emociones mixtas de baja intensidad

serenidad
aceptación
fastidio
aprensión
Éxtasis
Emociones mixtas de alta
aflicción
aborrecimiento
terror
vigilancia

NA

Pregunta 6

Las personas “listas” ________ pueden percibir, usar, entender y controlar las emociones. Tienen conciencia de sí y son__________;
saben cómo usar las emociones para mejorar la mente, la toma de decisiones y las__________, y tienen una aptitud

Emocionalmente, empáticas, relaciones

Intelectualmente, inteligentes, conductas
Racionalmente, consideradas, emocione

NA

Pregunta 7

La teoría de la emoción de Cannon-Bard sostiene que la excitación física y la experiencia emocional ocurren:

Simultáneamente.
Alternativamente
Singularmente

NA

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Pregunta 8

Abraham Maslow propuso una jerarquía de las necesidades humanas, de acuerdo con la cual algunas necesidades son más básicas o
poderosas que otras, empareje según corresponda _PE_ Necesidades Fisiológicas ___selectWithValue(Necesidades Fisiológicas:Air e
comida agua sueño sexo[Aire comida agua sueño sexo],Necesidades Fisiológicas:Integridad perfección cabalidad justicia[Integridad
perfección cabalidad justicia],Necesidades Fisiológicas:Estima amor pertenencia seguridad[Estima amor pertenencia seguridad]) ___
Necesidades Básicas ___selectWithValue(Necesidades Básicas:Aire comida agua sueño sexo[Aire comida agua sueño sexo],Necesidade s
Básicas:Integridad perfección cabalidad justicia[Integridad perfección cabalidad justicia],Necesidades Básicas:Estima amor pertenencia
seguridad[Estima amor pertenencia seguridad])___ Necesidades de crecimiento ___selectWithValue(Necesidades de crecimiento:Air e
comida agua sueño sexo[Aire comida agua sueño sexo],Necesidades de crecimiento:Integridad perfección cabalidad justicia[Int egridad
perfección cabalidad justicia],Necesidades de crecimiento:Estima amor pertenencia seguridad[Estima amor pertenencia seguridad])___

Necesidades
Aire comida agua sueño sexo
Fisiológicas
Necesidades
Estima amor pertenencia seguridad
Básicas
Necesidades
Integridad perfección cabalidad justicia
de
crecimiento

NA

Pregunta 9

En la pirámide de Maslow las necesidades de nivel superior asociadas con la realización personal se conocen como:

Necesidades de crecimiento
Necesidades de poder.
Necesidades Básicas.

NA

Pregunta 10

Dos metanecesidades se encuentran a continuación

Integridad.
Hambre
Justicia
Sueño

NA
Pregunta 11

La teoría de Schachter es un enfoque :

Psicoanalítico.
Humanista
Cognitivo

NA

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Pregunta 12

Esto puede incrementar la actividad del sistema nervioso simpático :

Retroalimentación facial.
Restringir la emoción
Atribución errónea.

NA

Pregunta 13

Estudio del significado de los movimientos corporales, la postura, los gestos manuales y las expresiones faciales;

Kinésica.
Alexitimia
Poligrafía

NA

Pregunta 14

Los motivos ________ se adquieren de formas complejas, mediante la ___________ y el condicionamiento _____________.

Sociales, socialización, cultural.

Biológicos, homeostasis, operante
Estimulación, información, clásico

NA
Pregunta 15

Los cambios fisiológicos asociados con la emoción son causados por secreción de la hormona:

Atropina.
Insulina
Adrenalina

NA

Pregunta 16

Es la capacidad general para pensar racionalmente, actuar con determinación y enfrentarse con eficacia al entorno

La inteligencia
La creatividad
El lenguaje

NA

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Pregunta 17

Parte del SNA que activa el cuerpo en momentos de estrés:

Rama Parasimpática.
Rebote parasimpático
Rama Simpática.

NA

Pregunta 18

En comparación con las mujeres, los hombres son más proclives a tener dificultades para expresar sus __________. De hecho, los
hombres tienden a experimentar ___________. Esto está muy relacionado con la cultura_______________.

Emociones, alexitimia, occidental.

Problemas, ansiedad, asiática
Preocupaciones, depresión, europea

NA
Pregunta 19

Cuando se hace referencia a un estado interno o condición que activa la conducta estamos hablando de:

Emoción
Motivación
Excitación.

NA

Pregunta 20

Son dos propiedades psicométricas

Variación.
Confiabilidad
Validez
Norma

NA

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Pregunta 21

Los gestos faciales y corporales de emoción hablan un idioma propio y contribuyen a lo que dice una persona. En este marco existen
muchos aspectos estudiados desde la psicología que permiten profundizar en la comprensión de los mismos, a continuación algun as
propuestas, empareje según corresponda _PE_ Conocido como “el efecto camaleón” ___selectWithValue(Conocido como “el efecto
camaleón”:Pueden revelar una mentira[Pueden revelar una mentira],Conocido como “el efecto camaleón”:Imitar sutilmente sus
gestos[Imitar sutilmente sus gestos],Conocido como “el efecto camaleón”: Imitar inconscientemente las posturas y gestos[ Imitar
inconscientemente las posturas y gestos])___ Para llevarte mejor con los demás ___selectWithValue(Para llevarte mejor con los
demás:Pueden revelar una mentira[Pueden revelar una mentira],Para llevarte mejor con los demás:Imitar sutilmente sus gestos[Imitar
sutilmente sus gestos],Para llevarte mejor con los demás: Imitar inconscientemente las posturas y gestos[ Imitar inconscientemente las
posturas y gestos])___ Gestos llamados ilustradores y emblemas ___selectWithValue(Gestos llamados ilustradores y emblemas:Pueden
revelar una mentira[Pueden revelar una mentira],Gestos llamados ilustradores y emblemas:Imitar sutilmente sus gestos[Imitar s utilmente
sus gestos],Gestos llamados ilustradores y emblemas: Imitar inconscientemente las posturas y gestos[ Imitar inconscientemente las
posturas y gestos])___

Conocido
mitar inconscientemente las posturas y gestos
como
“el
efecto
camaleón”
Para
Imitar sutilmente sus gestos Pueden revelar una mentira
llevarte
mejor
con
los
demás
Gestos
Pueden revelar una mentira

llamados
ilustradores
y
emblemas

NA
Pregunta 22

( )Charles Darwin sostuvo que el rostro es central para la emoción; quizá sea algo más que solo una “cartelera emocional”.

Verdadero
Falso

NA

Pregunta 23

Posesión de un CI alto o de inclinaciones o aptitudes especiales se conoce como

Talento.
Genio
Actitud.

NA

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Pregunta 24

El tiempo de reacción se ha usado como medida de inteligencia

Experiencial
Neural
Artificial

NA

Pregunta 25

( ) Los Motivos de estimulación son innatos y están basados en necesidades fisiológicas

Verdadero
Falso

NA
Pregunta 26

Las necesidades aportan el __________ de la motivación, mientras que los _________ aportan el _____________

Empujón, incentivos, Jalón

Valor, impulsos, proceso
Inicio, motivos, cierre

NA

Pregunta 27

Estimación del significado personal de un estímulo o situación es una evaluación

Emocional.
Conductual
Experiencial

NA

Pregunta 28

El autor de la teoría de los procesos oponentes es:

Tolman.
Solomon
Bloom

NA

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Pregunta 29

( ) El mantenimiento del equilibrio corporal se llama termostasis

Verdadero
Falso

NA
Pregunta 30

En la jerarquización de las necesidades humanas de Maslow las necesidades inferiores o biológicas son __________. Las necesid ades
básicas deben _________ para que se expresen plenamente los motivos de Crecimiento. Los deseos de realización personal se ref lejan
en varias_____________.

Preponderantes, satisfacerse, metanecesidades.

Débiles, obviarse, clasificaciones
Dominantes, cumplirse, dimensiones

NA

Pregunta 31

Tener malas habilidades emocionales puede contribuir a dos de las siguientes condiciones

Desempleo.
Agresividad
Depresión
Alucinaciones

NA

Pregunta 32

Se refiere tanto a la creación de programas de cómputo capaces de hacer cosas que requieren inteligencia cuando las hacen las
personas, como a los programas resultantes se denomina inteligencia:

Cristalizada.
Emocional
Artificial.

NA

Pregunta 33

( ) Las metanecesidades están asociada con impulsos de realización personal

Verdadero
Falso

NA

https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=b58c7c61-7bd0-4a99-a4b1-a01603d8d25b&u=JrrRsiwAo32Hx%2F6F1lDsW7Ak748%3D

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Pregunta 34

Coeficiente obtenido estadísticamente a partir de la posición relativa de una persona en su grupo de edad :

Coeficiente Intelectual
Coeficiente de desviación
Coeficiente de correlación

NA

Pregunta 35

Según Lazarus las emociones que experimentas también se ven enormemente influidas por la forma en que estimas el significado
personal de un estímulo: si es bueno/malo, amenazador/alentador, relevante/irrelevante, empareja las siguientes evaluaciones con la
emoción que originan_PE_ Fuiste desairado o maltratado ___selectWithValue(Fuiste desairado o maltratado:Enojo[Enojo],Fuiste
desairado o maltratado:Culpa[Culpa],Fuiste desairado o maltratado:Vergüenza[Vergüenza])___ No cumpliste tus ideales
___selectWithValue(No cumpliste tus ideales:Enojo[Enojo],No cumpliste tus ideales:Culpa[Culpa],No cumpliste tus
ideales:Vergüenza[Vergüenza])___ Infringiste una regla moral ___selectWithValue(Infringiste una regla moral:Enojo[Enojo],Infringiste una
regla moral:Culpa[Culpa],Infringiste una regla moral:Vergüenza[Vergüenza])___

Fuiste
Enojo
desairado
o
maltratado
No
Vergüenza
cumpliste
tus
ideales
Infringiste
Culpa
una
regla
moral

NA

Pregunta 36

La relación entre excitación y desempeño compone una función en forma de:

U hacia arriba
U invertida
Una recta

NA
Pregunta 37

No existen diferencias generales entre hombres y mujeres en ________ . Sin embargo, pueden resultar diferencias por _____ muy
reducidas en las habilidades intelectuales que la_____ incita a hombres y mujeres a desarrollar.

Inteligencia, género, cultura

Aptitudes, edad, competencias
Competencias, cultura, edad

NA

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Pregunta 38

Altos niveles de excitación y preocupación que dañan seriamente el desempeño en una prueba se conoce como:

Miedo a las presentaciones.

Ansiedad ante los exámenes.
Baja tolerancia a la frustración

NA

Pregunta 39

Muchas actividades motivadas comienzan con:

Necesidades.
Cogniciones.
Emociones

NA

Pregunta 40

Dos de los siguientes factores interfieren con la creatividad en el trabajo según la psicóloga Teresa Amabile :

Trabajar bajo vigilancia.

Trabajar solo por dinero.
Trabajar en zona lejana.
Trabajar fuera de horario

NA

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PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II - BIM2 Procesos Psicológicos Básicos II Nº
preguntas contestadas: 40 de 40 | Comienzo: 30/01/2021 15:15:14 | Tiempo empleado (min): 38

Nombre completo: NATALY FERNANDA MENDEZ DELGADO Cédula de identidad: 1727519009

Asignatura: PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II Test: BIM2 Procesos Psicológicos Básicos II Fecha y hora:
30/01/2021 15:15:14

Duración del test (min): 60

Nº preguntas del test: 40
Nº preguntas contestadas: 40
Nº preguntas erróneas: 20
Nº preguntas en blanco: 0
opción correcta

Para acceder a la versión online de este cuadernillo escanee este código QR:

Leyenda:

o El alumno respondió correctamente

o El alumno respondió erróneamente
o Opción correcta pero no marcada por el alumno o Opción marcada por el alumno
o Opción no correcta y no marcada por el alumno correcta El alumno seleccionó la

errónea correcta El alumno seleccionó la opción de la izquierda pero la correcta era la de la derecha
- correcta El alumno no seleccionó nada y la opción correcta era la de la derecha
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea El alumno seleccionó una opción errónea
opción El alumno seleccionó esta opción
opción El alumno no seleccionó esta opción
Correcta al x% La respuesta del alumno tiene un grado de acierto de x%
Ayuda de la pregunta Ayuda presentada al alumno al realizar el test. Si aparece 'NA' significa que no hubo ayuda.
Comentario del profesor Comentario del profesor al corregir esta pregunta. Si no aparece significa que no hubo.

Pregunta 1

Tu evaluación da origen a una__________ del SNA y una_____________ cognitiva. Al mismo tiempo, tu evaluación conduce a una
conducta____________.

Excitación, catalogación, adaptativa

Inhibición, evaluación, disruptiva.
Congestión, reestructuración, emocional.

NA

https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=3965a947-3eb1-4cb6-bf67-5efa4a5a2174&u=svVtu5UgWnraKyXewwEUuWSjc5o%3D

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Pregunta 2

Según Lazarus las emociones que experimentas también se ven enormemente influidas por la forma en que estimas el significado
personal de un estímulo: si es bueno/malo, amenazador/alentador, relevante/irrelevante, empareja las siguientes evaluaciones con la
emoción que originan_PE_ Fuiste desairado o maltratado ___selectWithValue(Fuiste desairado o maltratado:Enojo[Enojo],Fuiste
desairado o maltratado:Culpa[Culpa],Fuiste desairado o maltratado:Vergüenza[Vergüenza])___ No cumpliste tus ideales
___selectWithValue(No cumpliste tus ideales:Enojo[Enojo],No cumpliste tus ideales:Culpa[Culpa],No cumpliste tus
ideales:Vergüenza[Vergüenza])___ Infringiste una regla moral ___selectWithValue(Infringiste una regla moral:Enojo[Enojo],Infringiste una
regla moral:Culpa[Culpa],Infringiste una regla moral:Vergüenza[Vergüenza])___

Fuiste
Enojo
desairado
o
maltratado
No
vergüenza
cumpliste
ideales tus

Infringiste
culpa
una
regla
moral

NA

Pregunta 3

Se refiere tanto a la creación de programas de cómputo capaces de hacer cosas que requieren inteligencia cuando las hacen las
personas, como a los programas resultantes se denomina inteligencia:

Cristalizada.
Emocional
Artificial.

NA

Pregunta 4

Suelen servir para comunicar a otros el estado emocional de una persona:

Expresiones emocionales.
Manifestaciones culturales
Emociones Primarias

NA
Pregunta 5

Concebir un alimento como deseable o no incide en lo que comemos. Entonces se puede decir que los ___________culturales
__________ como valor de___________ en el consumo de alimentos

Valores, influyen, incentivo.

Mitos, manifiestan, estimulo
Trastornos, ejercen, manifestación

NA

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Pregunta 6

Dejando de lado las diferencias individuales, la mayoría de las personas se desempeñan mejor cuando su nivel de excitación:

Alto.
Bajo
Moderado

NA

Pregunta 7

Las personas que sufren daño en la amígdala tendrán dificultades de dos de las siguientes situaciones:

Sentir emociones.
Comprender emociones
Imaginar las emociones
Controlar las emociones

NA

Pregunta 8

( )Charles Darwin sostuvo que el rostro es central para la emoción; quizá sea algo más que solo una “cartelera emocional”.

Verdadero
Falso

NA
Pregunta 9

Los psicólogos cuya tendencia sostiene que una inteligencia satisfactoria depende de las habilidades de pensamiento y de
resolución son de un enfoque

Cognitivo
Psicoanálitico
Conductual

NA

Pregunta 10

Si tienes dolor y éste se acaba, tendrás una agradable sensación de alivio. Si una persona siente placer, y el placer ______, le
seguirán ansias o malestar estos son ejemplos de la _______de procesos _________.

Termina, teoría, oponentes

Continua, homeostasis, equilibrados
Disminuye, necesidad, abstinentes

NA

https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=3965a947-3eb1-4cb6-bf67-5efa4a5a2174&u=svVtu5UgWnraKyXewwEUuWSjc5o%3D

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Pregunta 11

Las emociones suelen ser reveladas inconscientemente por:

Gestos
Narrativas
Sonidos

NA

Pregunta 12

Los estudios de _____ en animales y las relaciones familiares en humanos muestran que la inteligencia está parcialmente
determinada por la _______. Sin embargo, el _____ también es importante, como lo revelan los cambios en inteligencia.

Eugenesia, herencia,entorno
Genética, economía, ambiente
Zootecnia, educación, género

NA
Pregunta 13

Tipo de Inteligencia conocida como la capacidad para percibir, usar, entender y controlar las emociones

Emocional
Intelectual
Conductual.

NA

Pregunta 14

Las claves ambientales que adquieren valor de motivo al evocar un cambio anticipado de la conducta se conocen como:

Metas
Motivos.
Incentivos

NA

Pregunta 15

Las metas deseables son motivadoras porque son altas en valor

Homeostático
de estímulo
de incentivo

NA

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Pregunta 16

Estimación del significado personal de un estímulo o situación es una evaluación

Emocional.
Conductual
Experiencial

NA
Pregunta 17

Dos metanecesidades se encuentran a continuación

Integridad.
Hambre
Justicia
Sueño

NA

Pregunta 18

Es la capacidad general para pensar racionalmente, actuar con determinación y enfrentarse con eficacia al entorno

La inteligencia
La creatividad
El lenguaje

NA

Pregunta 19

( )Las emociones negativas también pueden ser valiosas y constructivas

Verdadero
Falso

NA

Pregunta 20

Son más proclives a tener dificultades para expresar sus emociones:

Hombres.
Mujeres.
Niños.

NA

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Pregunta 21

Sed provocada cuando se extrae líquido de las células debido a una mayor concentración de sales y minerales fuera de ellas

Intracelular
Extracelular
Intramuscular

NA

Pregunta 22

Estos motivos explican gran parte de la diversidad de la motivación humana:

Sociales.
Biológicos.
Estimulación.

NA

Pregunta 23

( ) La motivación intrínseca suele ser socavada en situaciones en las que recompensas externas obvias se aplican a una activi dad
naturalmente disfrutable.

Verdadero
Falso

NA

Pregunta 24

La teoría de los procesos oponentes explica la operación de algunos motivos:

Biológicos
Aprendidos.
Básicos.

NA
Pregunta 25

Las personas “listas” ________ pueden percibir, usar, entender y controlar las emociones. Tienen conciencia de sí y son__________;
saben cómo usar las emociones para mejorar la mente, la toma de decisiones y las__________, y tienen una aptitud

Emocionalmente, empáticas, relaciones

Intelectualmente, inteligentes, conductas
Racionalmente, consideradas, emocione

NA

https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=3965a947-3eb1-4cb6-bf67-5efa4a5a2174&u=svVtu5UgWnraKyXewwEUuWSjc5o%3D

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Pregunta 26

Según Maslow, el orden de satisfacción de las necesidades es :

Descendente.
Ascendente.
Simultaneo

NA

Pregunta 27

( ) La necesidad de logro es lo mismo que la necesidad de poder

Verdadero
Falso

NA

Pregunta 28

Tipo de Inteligencia conocida como la capacidad para percibir, usar, entender y controlar las emociones

Emocional.
Intelectual
Conductual.

NA
Pregunta 29

Esto puede incrementar la actividad del sistema nervioso simpático :

Retroalimentación facial.
Restringir la emoción
Atribución errónea.

NA

Pregunta 30

La Sonrisa de Duchenne que involucra a la boca y los pequeños músculos alrededor de los ojos se considera una expresión

Sincera
Falsa
Neutral.

NA

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Pregunta 31

Cuando se hace referencia a un estado interno o condición que activa la conducta estamos hablando de:

Emoción
Motivación
Excitación.

NA

Pregunta 32

Los motivos ________ se adquieren de formas complejas, mediante la ___________ y el condicionamiento _____________.

Sociales, socialización, cultural.

Biológicos, homeostasis, operante
Estimulación, información, clásico

NA
Pregunta 33

Los CI se vuelven muy estables alrededor de la siguiente edad :

3 años.
9 años.
6 años

NA

Pregunta 34

Alteraciones en el ritmo cardiaco, presión arterial, transpiración y otras respuestas involuntarias se conocen como:

Cambios Hormonales.
Cambios Fisiológicos
Cambios Circadianos

NA

Pregunta 35

Las personas que reprimen constantemente sus emociones son propensas a tener problemas de (Escoja 2):

Pensamiento
Bulimia.
Anorexia
Memoria.

NA

https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=3965a947-3eb1-4cb6-bf67-5efa4a5a2174&u=svVtu5UgWnraKyXewwEUuWSjc5o%3D

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Pregunta 36

Las personas con CI por encima de 140 se consideran en un nivel de _______,estos tienden a ser superiores en muchos aspectos. Los
niños intelectualmente dotados suelen tener dificultades en aulas_______ y se benefician de _________ acelerados especiales

Genio, promedio, programas

Discapacitado, normales, propuestas
Normales, especiales, obras

NA
Pregunta 37

Deseo de tener impacto social y control sobre los demás.

Necesidad de Logro.
Necesidad de Venganaza.
Necesidad de Poder.

NA

Pregunta 38

Cualquier acción, actividad glandular u otra conducta identificable se conoce como :

Respuesta.
Estimulación.
Excitación

NA

Pregunta 39

Este psicólogo estuvo entre los primeros en sugerir que, en efecto, el rostro influye en la emoción:

Maslow
Izard
Lazarus.

NA

Pregunta 40

La teoría que supone que nos sentimos incómodos cuando la excitación o motivación es demasiado baja o cuando es demasiado alt a:

Oposición
Excitación
Homeostasis

NA

https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=3965a947-3eb1-4cb6-bf67-5efa4a5a2174&u=svVtu5UgWnraKyXewwEUuWSjc5o%3D

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Pregunta 1

Cuando se hace referencia a un estado interno o condición que activa la conducta estamos hablando de:

Emoción
Motivación
Excitación.

NA

https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=73c39de0-9862-4281-989f-8a0eb3251276&u=fco489AklAOo9F1Zhdrg6tOotas%3D

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Pregunta 2

Hormona masculina implicada en el impulso sexual:

Androgenos.
Estrogenos
Cortisol.

NA

Pregunta 3

Según Maslow, el orden de satisfacción de las necesidades es :

Descendente.
Ascendente.
Simultaneo

NA

Pregunta 4

Las metas deseables son motivadoras porque son altas en valor

Homeostático
de estímulo
de incentivo

NA
Pregunta 5

Este psicólogo estuvo entre los primeros en sugerir que, en efecto, el rostro influye en la emoción:

Maslow
Izard
Lazarus.

NA

Pregunta 6

Motivos aprendidos adquiridos como parte del crecimiento en una sociedad o cultura particular.

Biológicos.
Sociales
Estimulantes.

NA

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Pregunta 7

( ) La necesidad es una deficiencia interna que puede energizar la conducta

Verdadero
Falso

NA

Pregunta 8

La parte del cerebro vinculada particularmente con el temor

Hipotálamo.
Amígdala.
Hipófisis.

NA
Pregunta 9

Las personas emocionalmente inteligentes tienen dos de las siguientes características

Controlan sus emociones.

Comprenden las emociones.
Hablan de sus emociones
Expresan sus emociones

NA

Pregunta 10

( ) Las expresiones emocionales básicas son universales.

Verdadero
Falso

NA

Pregunta 11

Tu evaluación da origen a una__________ del SNA y una_____________ cognitiva. Al mismo tiempo, tu evaluación conduce a una
conducta____________.

Excitación, catalogación, adaptativa

Inhibición, evaluación, disruptiva.
Congestión, reestructuración, emocional.

NA

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Pregunta 12

La teoría de Gardner es conocida como teoría de inteligencias:

Sociales
Múltiples
Fluidas

NA
Pregunta 13

Schachter enfatiza que catalogar la excitación corporal puede determinar la:

Emoción sentida.
Fisiología activada.
Cognición aprendida

NA

Pregunta 14

Sed provocada cuando se extrae líquido de las células debido a una mayor concentración de sales y minerales fuera de ellas

Intracelular
Extracelular
Intramuscular

NA

Pregunta 15

El Hipotálamo es un área del cerebro que regula muchos aspectos de la motivación escoja 2 de ellas a continuación:

Termostato del hambre

Conducta sexual
Conducta compulsiva
Termostato corporal

NA

Pregunta 16

( )Las personas con altas calificaciones en inteligencia emocional tienden a ser muy conscientes de sus sentimientos e
inconscientes de las emociones que experimentan los demás

Verdadero
Falso

NA

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Pregunta 17

Tratamiento para la reducción de peso basada en el cambio de hábitos de ejercicio y alimenticios, más que en la autoinanición temporal
se conoce como:

Ejercitación guiada.
Dieta conductual
Suplementos alimenticios

NA

Pregunta 18

Robert Plutchik ha identificado emociones primarias y mixtas que varían en intensidad, empareje según corresponda _PE_ Alegrí a
repugnancia sorpresa confianza expectación ___selectWithValue(Alegría repugnancia sorpresa confianza expectación:Emociones
Primarias[Emociones Primarias],Alegría repugnancia sorpresa confianza expectación:Emociones mixtas de alta[Emociones mixtas de
alta],Alegría repugnancia sorpresa confianza expectación:Emociones mixtas de baja intensidad[Emociones mixtas de baja intensi dad])___
Interés serenidad aceptación fastidio aprensión ___selectWithValue(Interés serenidad aceptación fastidio aprensión:Emociones
Primarias[Emociones Primarias],Interés serenidad aceptación fastidio aprensión:Emociones mixtas de alta[Emociones mixtas de a lta],Interés
serenidad aceptación fastidio aprensión:Emociones mixtas de baja intensidad[Emociones mixtas de baja intensidad])___ Éxtasis aflicción
aborrecimiento terror vigilancia ___selectWithValue(Éxtasis aflicción aborrecimiento terror vigilancia:Emociones Pr imarias[Emociones
Primarias],Éxtasis aflicción aborrecimiento terror vigilancia:Emociones mixtas de alta[Emociones mixtas de alta],Éxtasis aflicción
aborrecimiento terror vigilancia:Emociones mixtas de baja intensidad[Emociones mixtas de baja intensidad])_ __

Alegría
Emociones Primarias
repugnancia
sorpresa
confianza
expectación
Interés
Emociones mixtas de baja intensidad
serenidad
aceptación
fastidio
aprensión
Éxtasis
Emociones mixtas de alta
aflicción
aborrecimiento
terror
vigilancia

NA

Pregunta 19

El tiempo de reacción se ha usado como medida de inteligencia

Experiencial
Neural
Artificial

NA

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Pregunta 20

Las emociones suelen ser reveladas inconscientemente por:

Gestos
Narrativas
Sonidos

NA

Pregunta 21

Coeficiente obtenido estadísticamente a partir de la posición relativa de una persona en su grupo de edad :

Coeficiente Intelectual
Coeficiente de desviación
Coeficiente de correlación

NA

Pregunta 22

( ) Los humores felices y positivos tienden a hacernos más adaptables.

Verdadero
Falso

NA

Pregunta 23

Si definimos la inteligencia por el resultado obtenido en una prueba por escrito, usamos una definición

Circular
Abstracta
Operacional

NA
Pregunta 24

La gente tiene más probabilidades de ser creativa cuando está motivada

Extrínsecamente.
Económicamente
Intrínsecamente.

NA

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Pregunta 25

Deseo de tener impacto social y control sobre los demás.

Necesidad de Logro.
Necesidad de Venganaza.
Necesidad de Poder.

NA

Pregunta 26

La teoría de Schachter es un enfoque :

Psicoanalítico.
Humanista
Cognitivo

NA

Pregunta 27

Los Motivos de estimulación requieren de 2 de los siguientes elementos

Entretenimiento.
Información
Exploración
Emoción.

NA
Pregunta 28

El resultado final de ese trabajo de uno de los siguientes psicólogos, es que el talento se cultiva con dedicación y trabajo intenso:

Maslow
Bloom.
Salomon.

NA ni

Pregunta 29

Las recompensas excesivas pueden reducir la:

Motivación al logro.
Motivación de Poder
Motivación Intrínseca

NA

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Pregunta 30

Tipo de Inteligencia conocida como la capacidad para percibir, usar, entender y controlar las emociones

Emocional
Intelectual
Conductual.

NA

Pregunta 31

Ocurre cuando actuamos sin recompensas externas obvias

Motivación intrínseca
Motivación al logro.
Motivación extrínseca

NA
Pregunta 32

Existen pruebas de aptitudes y de inteligencia, relaciona las evaluaciones propuestas con el tipo de prueba que le correspond a _PE_
Evaluación de destrezas manuales ___selectWithValue(Evaluación de destrezas manuales:Pruebas de aptitudes especiales [Pruebas de
aptitudes especiales ],Evaluación de destrezas manuales:Pruebas de Inteligencia[Pruebas de Inteligencia],Evaluación de destrezas
manuales:Pruebas de aptitudes múltiples [Pruebas de aptitudes múltiples ])___ Pruebas de admisión a facultades
___selectWithValue(Pruebas de admisión a facultades:Pruebas de aptitudes especiales [Pruebas de aptitudes especiales ],Pruebas de
admisión a facultades:Pruebas de Inteligencia[Pruebas de Inteligencia],Pruebas de admisión a facultades:Pruebas de aptitudes múltiples
[Pruebas de aptitudes múltiples ])___ Pruebas que miden una serie amplia de aptitudes y habilidades ___selectWithValue(Pruebas que
miden una serie amplia de aptitudes y habilidades:Pruebas de aptitudes especiales [Pruebas de aptitudes especiales ],Pruebas que miden
una serie amplia de aptitudes y habilidades:Pruebas de Inteligencia[Pruebas de Inteligencia],Pruebas que miden una serie amplia de
aptitudes y habilidades:Pruebas de aptitudes múltiples [Pruebas de aptitudes múltiples ])___

Evaluación
Pruebas de aptitudes especiales
de
destrezas
manuales
Pruebas
Pruebas de aptitudes múltiples
de
admisión
a
facultades
Pruebas
Pruebas de Inteligencia
que
miden
una
serie
amplia
de
aptitudes
y
habilidades

NA

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Pregunta 33

Las emociones positivas tienden a:

Reducir la atención.
Ampliar la atención
Desviar la atención.

NA

Pregunta 34

( ) El hecho de que las emociones positivas y las negativas se basen en áreas cerebrales diferentes contribuye a explicar por qué
podemos sentirnos contentos y tristes al mismo tiempo.

Verdadero
Falso

NA
Pregunta 35

( ) Hipótesis de retroalimentación facial sostiene que las sensaciones de las expresiones faciales ayudan a definir qué emoci ón siente
una persona.

Verdadero
Falso

NA

Pregunta 36

Los psicólogos cuya tendencia sostiene que una inteligencia satisfactoria depende de las habilidades de pensamiento y de
resolución son de un enfoque

Cognitivo
Psicoanálitico
Conductual

NA

Pregunta 37

Para enfrentar la ansiedad ante los exámenes existen varias estrategias escoge 2 a continuación

Ensayo.
Dormir
Relajación
Ejercicio

NA

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Pregunta 38

Una de las siguientes características no corresponde a la inteligencia emocional:

Empatía.
Autocontrol
Egolatría

NA
Pregunta 39

Los psicólogos relacionados con la inteligencia emocional :

Salove y Mayer.
Ekman y Davidson.
Maslow y Tolman.

NA

Pregunta 40

( )Según Lazarus las expresiones faciales pueden producir emociones

Verdadero
Falso

NA
CUESTIONARIO DE ESTADISTICA II BIMESTRE GUIA

Autoevaluación 5

A. Escriba V o F en el paréntesis, según considere que las afirmaciones realizadas

son verdaderas o falsas.

1. ( VV ) Los números índices son medidas que nos permiten observar el cambio que se ha
provocado en la variable analizada a través del tiempo.

2. ( V ) Para calcular un número índice se requiere considerar un período base o de

referencia.

3. ( V ) Los números índices se pueden dividir en ponderados y no ponderados.

4. ( F ) Los números índices solamente se pueden utilizar para un artículo específico y no

para un grupo de artículos o productos.

5. ( F ) El índice de Laspeyres es un índice ponderado en el que se considera las cantidades

del período actual como ponderadores.
6. ( F ) El índice de Fisher es el índice que a diferencia de Laspeyres toma en cuenta las
cantidades del año base como los ponderadores.

7. ( V ) Al calcular el índice de Paasche, se toma en cuenta el valor de la cantidad del

período actual como ponderador de los precios.

8. ( V ) Una forma de eliminar los inconvenientes que presentan los índices de Laspeyres y
de Paasche, es el utilizar el índice de Fisher.

9. ( F ) El índice de Fisher se calcula utilizando la media aritmética de los valores

establecidos en los índices de Laspeyres y de Paasche.

10. ( V ) El índice Dow Jones, se conoce como promedio industrial ya que para su cálculo se
considera una canasta de acciones de un grupo de empresas.

B. Seleccione la alternativa que considere responde adecuadamente al planteamiento efectuado.

11. Un índice se calcula porque:

a. facilita la comparación de series desiguales.

b. es un porcentaje y por tanto es adimensional.

c. considera solamente un periodo base.

12. Si al calcular el índice simple de un producto, obtenemos como resultado 125, esto significa
que el precio:

a. se ha incrementado en 125 unidades monetarias.

b. ha variado en un 125 por ciento.

c. se ha incrementado en un 25 por ciento.

13. Una de las siguientes alternativas, se refiere a las desventajas del uso del índice de Laspeyres:

a. Requiere datos solo del período base.

b. No refleja cambios que el tiempo genera en los patrones de compra.

c. Utiliza cantidades del período actual.

14. El índice de precios al consumidor permite identificar los cambios registrados en una
economía, en el nivel de:

a. Producción nacional.

b. Inflación.

c. Nivel de ingreso.

15. Para determinar el poder de compra de un dólar, debemos utilizar el valor del:

a. índice de precios al consumidor.

b. recíproco del IPC.

c. cuadrado del IPC.

A. Conteste dentro del paréntesis con V o F si considera que las siguientes afirmaciones son
verdaderas o falsas respectivamente.

1. ( V ) El concepto de probabilidad hace referencia a la cuantificación de un evento que

pudiera presentarse o no.

2. ( F ) La certeza de que un evento pudiera tener un resultado exitoso es igual a cero,

mientras que la probabilidad de certeza de que un evento tenga un resultado desfavorable es igual
a uno.

3. ( F ) La probabilidad se puede calcular a través del cociente entre los resultados posibles
y los resultados favorables a un evento.

4. ( V ) Se dice que dos o más eventos resultan ser mutuamente excluyentes cuando la
presencia de uno impide que otro se presente al mismo tiempo.

5. ( V ) La probabilidad empírica también se conoce como probabilidad relativa ya que

representa la fracción de eventos similares que sucedieron en el pasado.

6. ( V ) La regla especial de adición se utiliza cuando los eventos son mutuamente

excluyentes.

7. ( F ) La regla general de multiplicación se aplica cuando dos o más eventos son

independientes.

8. ( V ) El diagrama de árbol nos ayuda a calcular las probabilidades cuando estos implican
la existencia de varias etapas.
9. ( F ) Las combinaciones son útiles cuando al determinar el número de casos que se
pueden presentar interesa mucho el orden en el que se muestran los objetos seleccionados.

10. ( F ) En las permutaciones no interesa el orden en el que se presentan los objetos, sino
que se tienen que presentar una sola vez.

B. Seleccione la alternativa que responde adecuadamente al planteamiento realizado

11. Cuando la probabilidad se basa en cualquier información disponible, nos estamos refiriendo a
la probabilidad

a. Subjetiva

. b. Clásica.

c. Empírica.

12. La probabilidad de que, al lanzar una moneda, su resultado sea una “cara”, es:

a. 1

b. 0

c. ½

13. La regla general de multiplicación en el cálculo de probabilidades se expresa como:

a. P (A o B) = P(A) + P(B)

b. P (A y B) = P(A) * P(B)

c. P (A y B) = P(A) * P(B|A)

14. Para aplicar la regla especial de adición, los eventos deben ser:

a. Mutuamente excluyentes.

b. Colectivamente exhaustivos.

c. Independientes.

15. Si se requiere identificar el número de resultados en donde es importante el orden en el que

se pueden presentar los objetos, se aplica el cálculo de:

a. Regla de adición.

b. Permutaciones.

c. Diagrama de árbol.

Autoevaluación 7
No está por demás recordarle que, si en alguno de los temas planteados ha tenido dificultad en
resolverlo, deberá volver a revisar el tema con la finalidad de que refuerce los conocimientos y
sobre todo tenga la seguridad de comprenderlo adecuadamente.

A. Conteste dentro del paréntesis con V o F si considera que las siguientes afirmaciones son
verdaderas o falsas respectivamente.

1. ( V ) Las distribuciones de probabilidad llevan el mismo concepto y características de las

distribuciones de datos.

2. ( V ) Una distribución de probabilidad binomial se caracteriza porque los resultados son

eventos mutuamente excluyentes.

3. ( V ) La media de una distribución de probabilidad, también se conoce como el valor

esperado y es igual a la sumatoria del producto de la variable por la probabilidad de ella.

4. ( F ) En el caso de las distribuciones de probabilidad, no es necesario identificar la

desviación típica o estándar, ya que la varianza no viene expresada en unidades cuadráticas.

5. ( V ) En las distribuciones de probabilidad binomial, existen solamente dos resultados

posibles para cada evento, éxito o fracaso.
6. ( F ) En las distribuciones de probabilidad binomial, la probabilidad de éxito para cada
uno de los eventos, no permanece constante debido a que los eventos se realizan sin
reemplazamiento.

7. ( V ) Una de las características de la probabilidad binomial consiste en que, si el valor de

n va creciendo mientras que el valor de π, permanece constante, la forma de la distribución va
siendo más simétrica.

8. ( F ) Cuando el tamaño de la población es finito se debe preferir el uso de la

probabilidad binomial ya que la probabilidad hipergeométrica es utilizada más bien cuando la
población es infinita.

9. ( F ) La distribución de probabilidad de Poisson se caracteriza porque en ella los

intervalos se superponen y son dependientes.

10. ( V ) La distribución de probabilidad de Poisson, siempre tiene sesgo positivo.

B. Seleccione la alternativa que responde adecuadamente al planteamiento realizado.

11. La distribución de probabilidad binomial, se aplica cuando entre otras características, se

cumple que:

a. La variable es continua.

b. Existen dos resultados posibles, éxito o fracaso.

c. La variable se mide en intervalos de tiempo.

12. En la fórmula para el cálculo de la distribución de probabilidad de Poisson, se utiliza el valor

de e, que es igual a:
a. 2,718281

b. 3,141592

c. 1

13. En un problema en el que n es 6 y se solicita encontrar la probabilidad de que por lo menos se

presenten 4 casos, debería:

a. Sumar las probabilidades correspondientes a 4, 5 y 6.

b. Calcular la probabilidad de 4.

c. Sumar las probabilidades de 0 hasta 4.

14. La distribución de probabilidad hipergeométrica, se aplica cuando:

a. Los ensayos son independientes.

b. La variable aleatoria cambia en cada ensayo.

c. Los muestreos se realizan en una población finita.

15. Cuando las pruebas no son independientes, la distribución de probabilidad a utilizarse es:

a. Hipergeométrica.

b. Binomial.

c. De Poisson.

Autoevaluación 8

Recuerde que luego de haber completado este cuestionario, puede revisar sus resultados en el
solucionario que se encuentra al final de la guía. De igual manera vuelvo a reiterar la
recomendación de que aquellos temas que le han resultado difíciles de contestar, los debe volver
a estudiar y no pasar hasta que se encuentre totalmente seguro de su asimilación.

A. Conteste dentro del paréntesis con V o F según considere que las afirmaciones
realizadas son verdaderas o falsas respectivamente:

1. ( V ) Una variable continua se caracteriza porque puede existir una gran cantidad de
valores intermedios entre dos valores consecutivos.

2. ( V ) Dentro de las distribuciones de probabilidad continua, se pueden identificar las

distribuciones de probabilidad uniforme.

3. ( F ) La distribución de probabilidad normal se caracteriza por ser asimétrica positiva, ya

que siempre la media aritmética es mayor que cualquier otro valor.

4. ( V ) Una distribución de probabilidad normal se caracteriza porque se distribuye con

media igual a 0 y varianza igual a 1, en términos de referencia tipificada o valores de Z.
5. ( V ) Las probabilidades normales se calculan primero transformando los valores de X a
valores de Z o valores tipificados.

6. ( F ) Por regla general, se puede afirmar que el 68% de las observaciones se encuentran
entre la µ±2σ.
7. ( F ) Una probabilidad normal es considerada como una buena aproximación a la
distribución binomial cuando los productos , son por lo menos igual a 10.

8. ( V ) Para aproximar una probabilidad normal a una distribución de probabilidad

binomial, primero se debe realizar la corrección por continuidad de la variable.

9. ( F ) Si se trata de calcular la probabilidad de “por lo menos ocurra X”, entonces a la

variable se le debe sumar 0,5.

10. ( V ) En la aproximación normal a la binomial, también se debe satisfacer las cuatro

características básicas de la probabilidad binomial, en donde una de ellas dice que la probabilidad
de éxito se mantiene para cada una de las pruebas.

11. Si la media aritmética es igual a 21, la desviación estándar es igual a 3, entonces el valor de X
= 18 en términos de Z será:

a. 1

b. -1

c. 0

12. El área total bajo la curva normal es:

a. 0,5

b. 1

c. 0,25

13. Para la probabilidad de que por lo menos ocurra X, se utiliza el área por encima de:

a. X + 0,5

b. X – 0,5

c. X ± 0,5

14. Según la regla empírica, alrededor del 95% del área bajo la curva normal se encuentra a:

a. Una desviación estándar de la media.

b. Dos desviaciones estándar de la media.

c. Tres desviaciones estándar de la media.

15. La curva normal se caracteriza por ser simétrica y por ello tiene la forma de:

a. Parábola.

b. Elipse.

c. Campana.
7/7/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 2: Responda al Cuestionario parcial EVA 2 sobre la emoción: evaluación, hipótesis y modelos

[AAB02] Cuestionario 2: Responda al Cuestionario

parcial EVA 2 sobre la emoción: evaluación,
hipótesis y modelos
Comenzado:
7 de jul en 10:48

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

  En contacto con el docente (ACD)         (      )

Componentes del Práctico-experimental (APE)    (      )

aprendizaje: Autónomo (AA)   ( X  )

Responda al cuestionario parcial EVA 2 sobre la emoción:

Actividad de aprendizaje:
evaluación, hipótesis y modelos

Tipo de recurso: Cuestionario EVA

Tema de la unidad: Unidad 9: Emocíon (I parte y parte II)



  Conoce, comprende y diferencia los  procesos  psicológicos básicos

de la mente humana, basándose en las diversas teorías y
Resultados de aprendizaje considerando los factores biológicos que subyacen en la conducta
que se espera lograr: humana

Revise los contenidos sobre emoción en la Unidad sobre la

emoción: evaluación, hipótesis y modelos (pp. 360-362) del texto
  básico Coon, D. y Mitterer, J. (2014). Introducción a la psicología: el
acceso a la mente y la conducta (13a ed.). México: Cengage
Estrategias didácticas: Learning, guía didáctica pág 91-96. Lea cuidadosamente cada
pregunta, tiene 15 minutos para responder el cuestionario y un solo
intento

Pregunta 1 1 pts

La forma en que se estima el significado personal frente a un estímulo: si es

bueno/malo, relevante/irrelevante, depende de la:
https://utpl.instructure.com/courses/30893/quizzes/188921/take 1/5
7/7/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 2: Responda al Cuestionario parcial EVA 2 sobre la emoción: evaluación, hipótesis y modelos

Atribución

Emociones

Evaluación emocional

Experiencia

Pregunta 2 1 pts

Las sensaciones del rostro trasmiten señales al cerebro y nos ayudan a

determinar que emoción sentimos. ¿A que hace referencia esta idea?

Hipótesis de retroalimentación facial

Expresiones faciales

Evaluación emocional

Reacciones físicas de cada persona

Pregunta 3 1 pts

Para el psicólogo Paul Ekman, ¿qué es lo que puede causar una emoción en
realidad?

Expresión facial

Hacer caras

Hipótesis de retroalimentación facial

Expresiones emocionales

Pregunta 4 1 pts

¿Qué acciones pueden afectar el sistema nervioso autónomo'?

https://utpl.instructure.com/courses/30893/quizzes/188921/take 2/5
7/7/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 2: Responda al Cuestionario parcial EVA 2 sobre la emoción: evaluación, hipótesis y modelos

Reacciones físicas de cada persona

Expresión facial

Emociones

Hacer caras

Pregunta 5 1 pts

¿Qué acción puede provocar afecciones en el pensamiento y la memoria?

Reprimir emociones

Ninguna de las anteriores

Expresión facial

Hacer caras


Pregunta 6 1 pts

¿A qué se debe que las personas experimentan mejor salud emocional y física?.
Se debe a que: 

Reprimen emociones

Hacen caras

Expresan emociones

Retroalimentación facial

Pregunta 7 1 pts

De acuerdo investigaciones se dice que las personas son propensas a enfrentar

de manera negativa la vida y tienen alto riesgo de tener depresión y otros
https://utpl.instructure.com/courses/30893/quizzes/188921/take 3/5
7/7/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 2: Responda al Cuestionario parcial EVA 2 sobre la emoción: evaluación, hipótesis y modelos

problemas, estos como consecuencia de:

Represión contante de las emociones

Expresión de emociones negativas

Hacer caras

Expresión de emociones positivas

Pregunta 8 1 pts

En un interesante experimento, las personas calificaron lo gracioso que les

parecía ciertas caricaturas mientras sostenían una pluma en la boca, de acuerdo
a este experimento las experiencias emocionales estuvieron influenciadas por:

Emociones positivas

Expresiones faciales

Reacciones físicas de cada persona


Hacer caras

Pregunta 9 1 pts

Si un perro inmenso y gruñón te ataca enseñándote los dientes y tú piensas que

estas en graves problemas, ¿qué etapa del modelo contemporáneo de la
emoción realizaste?

Evaluación emocional

Sensaciones emocionales

Expresión emocional

Estimulo emocional

https://utpl.instructure.com/courses/30893/quizzes/188921/take 4/5
7/7/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 2: Responda al Cuestionario parcial EVA 2 sobre la emoción: evaluación, hipótesis y modelos

Pregunta 10 1 pts

Carlos es convencido por sus amigos de subirse a un juego mecánico en el Play

Land Park, ya estando frente al juego mecánico Carlos pensó “creo que me voy a
morir de miedo”, y los amigos se comenzaron a reír viendo a Carlos agitarse y
temblar, mientras pensaba que todos se le iban a burlar por miedoso, pero prefirió
no subirse al juego pues tenía mucho miedo y en su rostro lo demostraba.

De acuerdo al modelo contemporáneo de la emoción, ordene de manera correcta

cada una de las etapas que se evidencian en el caso.

Estímulo, Evaluación, Excitación del SNA, Conducta, Expresión emocional, sensaciones

emocionales

Sensaciones emocionales, Evaluación, Excitación del SNA, Conducta, Estímulo,

Expresión emocional

Estímulo, Evaluación, Sensaciones emocionales, Excitación del SNA, conducta,

Expresión emocional

Sensaciones emocionales, Evaluación, Estímulo, Excitación del SNA, Conducta,

Expresión emocional

No hay datos nuevos para guardar. Última comprobación a las 10:55

Entregar examen

https://utpl.instructure.com/courses/30893/quizzes/188921/take 5/5
3/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 4: Introducción al estudio de la Probabilidad

[AAB02] Cuestionario 4: Introducción al estudio de la

Probabilidad
Comenzado: 3 de ene en 15:18

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad
En contacto con el docente (ACD) ( )
Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( x)

Identifique su nivel de comprensión y avance en el logro de su

resultado de aprendizaje a través de la respuesta al cuestionario
Actividad de aprendizaje:
parcial.

Tipo de recurso: Cuestionario – EVA

Tema: Unidad 6: Introducción al estudio de la Probabilidad

Resultados de aprendizaje
Analiza los posibles escenarios que se pueden derivar de una decisión
que se espera lograr:

El estudio tendrá a disposición un cuestionario, el mismo que constará

de 20 ítems de diferente tipo en que se le requerirá hacer conocer sus
avances en la comprensión de los temas estudiados y referidos a la
Estrategias didácticas: Introducción al estudio de las probabilidades.
 Contará con 30 minutos para su desarrollo, en un solo intento.

El cuestionario estará disponible durante una semana para que el

estudiante pueda desarrollarlo.

Instrumento de evaluación: Cuestionario – EVA 4

Pregunta 1 0.5 pts

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156750/take 1/8
3/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 4: Introducción al estudio de la Probabilidad

El cálculo de la probabilidad de que algo ocurra en el futuro, recibe el nombre de

inferencia estadística o estadística inferencia

Verdadero

Falso

Pregunta 2 0.5 pts

Un experimento es el proceso que induce a que ocurra una y solo una de varias
posibles observaciones.

Verdadero

Falso

Pregunta 3 0.5 pts

El conjunto de uno o más resultados del experimento, se denomina:

Experimento

Resultado

Evento


Pregunta 4 0.5 pts

Cuando la presencia de un evento impide la ocurrencia de que otro evento se

presente al mismo tiempo, se dice que son eventos:

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156750/take 2/8
3/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 4: Introducción al estudio de la Probabilidad

Independientes

Dependientes

Mutuamente excluyentes

Pregunta 5 0.5 pts

La regla general de la adición, en el cálculo de probabilidades se expresa como:

P (A o B) = P(A) + P(B)

P (A o B) = P(A) + P(B) - P(A y B)

P (A y B) = P(A) * P(B|A)

Pregunta 6 0.5 pts

Una probabilidad conjunta es aquella en la que dos o más eventos sucedan al mismo
tiempo.

Verdadero

Falso


Pregunta 7 0.5 pts

Cuando se tiene la absoluta seguridad de que el evento se va a presentar en un

experimento, la probabilidad será igual a:

1
https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156750/take 3/8
3/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 4: Introducción al estudio de la Probabilidad

0.5

Pregunta 8 0.5 pts

La acción de lanzar una moneda al aire, constituye un:

Experimento

Resultado

Evento

Pregunta 9 0.5 pts

Cuando un evento no depende de lo que haya sucedido antes, es decir, no recibe

ninguna influencia de otro evento, se trata de eventos:

Dependientes

Independientes

Mutuamente excluyentes

 Pregunta 10 0.5 pts

El diagrama de árbol es de utilidad cuando la cantidad de eventos es grande.

Verdadero

Falso

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156750/take 4/8
3/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 4: Introducción al estudio de la Probabilidad

Pregunta 11 0.5 pts

Se aplica la regla general de la adición cuando los dos eventos se pueden presentar
al mismo tiempo

Verdadero

Falso

Pregunta 12 0.5 pts

Se aplica la regla general de la multiplicación cuando, si un evento ocurre, no tiene

ningún efecto sobre la probabilidad de que otro evento ocurra.

Verdadero

Falso

Pregunta 13 0.5 pts

Para aplicar la regla especial de la adición, los eventos deben ser:

Mutuamente excluyentes

 Dependientes

No excluyentes

Pregunta 14 0.5 pts

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156750/take 5/8
3/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 4: Introducción al estudio de la Probabilidad

La probabilidad de que al lanzar un dado, su resultado sea un "número impar", es:

3/6

Pregunta 15 0.5 pts

Suponga que se escogen al azar dos camisetas, una a la vez. Las extracciones se
realizan sin reemplazamiento. Los eventos son dependientes porque la segunda
extracción depende de la primera, esto significa que debemos emplear:

Regla especial de la adición

Regla especial de la multiplicación

Regla general de la multiplicación

Pregunta 16 0.5 pts

Cuando se requiere identificar el número de resultados en donde es importante el

orden en el que se pueden presentar los objetos, se aplica el cálculo de:


Regla de la adición

Combinaciones

Permutaciones

Pregunta 17 0.5 pts

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156750/take 6/8
3/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 4: Introducción al estudio de la Probabilidad

Cuando aquellas probabilidades que se enuncian a partir de la estimación o creencia

que una persona realiza de un evento particular, nos referimos a la probabilidad:

Clásica

Subjetiva

Empírica

Pregunta 18 0.5 pts

La regla para el cálculo de probabilidades en experimentos con eventos no

excluyentes, se denomina:

Regla especial de la adición

Regla general de la multiplicación

Regla general de la adición

Pregunta 19 0.5 pts

La regla para el cálculo de probabilidades en experimentos con eventos

independientes, se denomina:

Regla especial de la adición


Regla especial de la multiplicación

Regla general de la multiplicación

Pregunta 20 0.5 pts

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156750/take 7/8
3/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 4: Introducción al estudio de la Probabilidad

La regla general de la multiplicación, en el cálculo de probabilidades se expresa

como:

P (A y B) = P(A) * P(B)

P (A y B) = P(A) + P(B|A)

P (A y B) = P(A) * P(B|A)

No hay datos nuevos para guardar. Última comprobación a las 15:29 Entregar examen

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156750/take 8/8
21/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 6: Valore sus avances mediante el desarrollo de la evaluación parcial

[AAB02] Cuestionario 6: Valore sus avances mediante

el desarrollo de la evaluación parcial
Comenzado: 21 de ene en 14:50

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad
En contacto con el docente (ACD) ( )
Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) (x )

Valore sus avances mediante el desarrollo de la evaluación

Actividad de aprendizaje:
parcial

Tipo de recurso: Cuestionario – EVA

Tema: Unidad 8: Distribuciones de probabilidad continua


Resultados de aprendizaje Analiza los posibles escenarios que se pueden derivar de una
que se espera lograr: decisión.

El estudiante contará con un cuestionario compuesto por 20 ítems y

además con 30 minutos que le permitirán reflejar los avances en el
conocimiento de los temas analizados en la unidad.
Estrategias didácticas: Para cumplir con este cuestionario cuenta con un solo intento en el
que se reflejará sus conocimientos y por tanto su nivel de avance en el
estudio de todos los temas mencionados.

El cuestionario estará disponible durante una semana para que en el

momento que considere adecuado lo pueda resolver.

Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 6

Pregunta 1 0.5 pts

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156758/take 1/8
21/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 6: Valore sus avances mediante el desarrollo de la evaluación parcial

La distribución de probabilidad normal, considera variables discretas.

Verdadero

Falso

Pregunta 2 0.5 pts

Una de las características de la distribución de probabilidad normal es que su

distribución es simétrica respecto a su media aritmética.

Verdadero

Falso

Pregunta 3 0.5 pts



La siguiente fórmula se utiliza para determinar:

Regla empírica

Desviación estandar de una distribución de probabilidad uniforme

Valor normal estandar

Pregunta 4 0.5 pts

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156758/take 2/8
21/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 6: Valore sus avances mediante el desarrollo de la evaluación parcial

Una distribución de probabilidad normal estándar, posee una media de 1 y una

desviación estándar de 0.

Verdadero

Falso

Pregunta 5 0.5 pts

En una distribución de probabilidad normal, el área total bajo la curva es de 1.00

Verdadero

Falso

Pregunta 6 0.5 pts



En una distribución de probabilidad normal, la representación gráfica es en forma de

campana.

Verdadero

Falso

Pregunta 7 0.5 pts

Cuando se resta la media de cada observación y esta diferencia se divide entre la

desviación estándar, el resultado recibe el nombre de valor z

Verdadero

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156758/take 3/8
21/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 6: Valore sus avances mediante el desarrollo de la evaluación parcial

Falso

Pregunta 8 0.5 pts

En una distribución de probabilidad normal, el área total bajo la curva es de:

0.5

0.75

Pregunta 9 0.5 pts

El factor de corrección de continuidad se realiza cuando una distribución de

probabilidad discreta se aproxima por medio de una distribución de probabilidad
continua. Este factor de ajuste es de:

0.5

0.25

Pregunta 10 0.5 pts

Para aplicar el factor de corrección de continuidad, en una probabilidad de que por lo

ocurra menos que X, se utiliza el área por encima de:

(x + 0.5)

(x - 0.5)

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156758/take 4/8
21/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 6: Valore sus avances mediante el desarrollo de la evaluación parcial

(x + 1)

Pregunta 11 0.5 pts

Si decimos que una distribución de probabilidad normal es simétrica, el área bajo la

curva tanto a la izquierda de la media como a la derecha de esta es de:

0.5

0.75

Pregunta 12 0.5 pts

En una distribución de probabilidad normal, en la medida que el valor de la

desviación estándar se incrementa, la distribución se vuelve más estrecha y
 apuntada.

Verdadero

Falso

Pregunta 13 0.5 pts

En una distribución de probabilidad normal, las colas de la curva se extienden

indefinidamente en ambas direcciones.

Verdadero

Falso

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156758/take 5/8
21/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 6: Valore sus avances mediante el desarrollo de la evaluación parcial

Pregunta 14 0.5 pts

Para aplicar la aproximación de la normal a la binomial, se debería considerar que

nπ y n(1-π) tenga un valor mínimo de 10.

Verdadero

Falso

Pregunta 15 0.5 pts

De acuerdo con la regla empírica, el 68% de las observaciones se encuentran entre

la μ±1σ.

Verdadero

Falso

Pregunta 16 0.5 pts

En la aproximación normal a la binomial, también se debe satisfacer las cuatro

características básicas de la probabilidad binomial, en donde, una de ellas dice que
los ensayos son dependientes.

Verdadero

Falso

Pregunta 17 0.5 pts

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156758/take 6/8
21/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 6: Valore sus avances mediante el desarrollo de la evaluación parcial

Una variable continua es cuando pueden tomar un número infinito de valores

intermedios entre uno y otro.

Verdadero

Falso

Pregunta 18 0.5 pts

Si la media aritmética es igual a 20, la desviación estándar es igual a 5, entonces el

valor de X = 15 en términos de Z será:

-1

Pregunta 19 0.5 pts

Si la media aritmética es igual a 100, la desviación estándar es igual a 50, entonces

el valor de X = 200 en términos de Z será:

-2

Pregunta 20 0.5 pts

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156758/take 7/8
21/1/2021 Examen: [AAB02] Cuestionario 6: Valore sus avances mediante el desarrollo de la evaluación parcial

Cuando se estandariza una distribución de probabilidad normal, se indica la distancia

de un valor de la media en unidades de desviación estándar.

Verdadero

Falso

No hay datos nuevos para guardar. Última comprobación a las 14:54 Entregar examen

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156758/take 8/8
3/1/2021 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

[APEB2-10%] Caso práctico 1: Aplicación de la teoría

de probabilidades a casos reales
Comenzado: 3 de ene en 1:42

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad
En contacto con el docente (ACD) ( )
Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( x)
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )

Desarrolle los casos prácticos presentados en el aula que se

Actividad de aprendizaje: identifican como: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos
reales

Tipo de recurso: Evaluaciones – EVA

Tema: Unidad 6: Introducción al estudio de la Probabilidad

Resultados de aprendizaje Analiza los posibles escenarios que se pueden derivar de una
que se espera lograr: decisión.

Esta actividad tiene como finalidad de que el estudiante ponga en

práctica los conocimientos adquiridos en el estudio de la unidad
temática. Para ello el profesor ubicará un caso práctico en la
plataforma virtual y de allí el estudiante deberá ir resolviendo todos los
cuestionamientos que se realicen. Es importante que el estudiante
realice todas las operaciones y desarrolle los casos presentados en su
cuaderno de anotaciones para que luego de resolverlo pueda ingresar
Estrategias didácticas:
en la plataforma las respuestas que considere son las correctas.
Contará para ello con un cuestionario que solamente lo podrá resolver

si es que ha desarrollado en su totalidad el caso presentado. Durante
la disponibilidad de la actividad, puede realizar todas las consultas que
considere necesarias a su profesor con la finalidad de que comprenda
la aplicabilidad de los temas en su vida práctica y en un futuro como
profesional.

Instrumento de evaluación: Cuestionario en línea

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156730/take 1/7
3/1/2021 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

Usted es contratado para realizar una evaluación psicológica del desempeño al

personal de una empresa la cual tiene en su nómina a 100 empleados. De ellos
62 son operarios, 32 son supervisores, 5 son secretarias y el restante es el
Gerente. Si usted debe seleccionar a un empleado.

Pregunta 1 0.5 pts

¿Cuál es la probabilidad de que el empleado seleccionado trabaje sea operario?

0.62

0.25

0.01

Pregunta 2 0.5 pts

¿Cuál es la probabilidad de que el empleado seleccionado trabaje sea operario

o sea un supervisor?

0.62

0.32

 0.94

Pregunta 3 0.5 pts

¿Cuál es la probabilidad de que el empleado seleccionado, sea una secretaria

o sea el Gerente?

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156730/take 2/7
3/1/2021 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

0.06

0.01

0.05

Pregunta 4 0.5 pts

La probabilidad de que el empleado seleccionado sea un supervisor o una

secretaria es:

0.27

0.37

0.05

Suponga que usted es asesor de recursos humanos y una institución

educativa que requiere contratar una persona para que ocupe el puesto de
director del Departamento de Consejería Estudiantil. De los cuatro solicitantes
que han presentado su documentación, tres tienen más de 60 años de edad;
dos son mujeres, de las cuales solo una rebasa esa edad. Existen varias
alternativas entre las que le corresponderá discernir su decisión, para ello
establece sus probabilidades, de manera que: (Trabaje con dos decimales).

Pregunta 5 0.8 pts

La probabilidad de que un candidato tenga más de 60 años de edad y sea

mujer es:

0.25

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156730/take 3/7
3/1/2021 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

0.5

0.35

Pregunta 6 0.8 pts

Si el candidato es hombre, la probabilidad de que tenga menos de 60 años es:

0.25

0.33

Pregunta 7 0.8 pts

Si el individuo tiene más de 60 años, la probabilidad de que sea mujer es:

0.5

0.25

0.33


Se va a formar un comité que debe estar conformado por tres hombres y dos
mujeres.

Pregunta 8 0.8 pts

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156730/take 4/7
3/1/2021 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

¿De cuántas maneras puede conformarse el comité?

120

25

Pregunta 9 0.8 pts

Si las mujeres deben ocupar el primero y último lugar, ¿de cuántas maneras
puede conformarse el comité?

12

Pregunta 10 1 pts

Si las personas del mismo sexo deben ocupar puestos juntos, ¿cuántos
comités podrían formarse?

24

12

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156730/take 5/7
3/1/2021 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

En una industria de textiles, se está formando un sindicato de trabajadores, el

mismo que está dirigido por un comité formado por 5 personas. Al sindicato
pertenecen 20 trabajadores “antiguos” (quienes trabajan 5 o más años) y los
10 “nuevos” (quienes tienen menos de 5 años trabajando).

Pregunta 11 1 pts

Si todos tienen las mismas opciones para ser parte del comité, ¿de cuántas
maneras podría formarse?

142506

435

17100720

Pregunta 12 1 pts

Si el comité debe estar formado por 3 antiguos y 2 nuevos, entonces se lo

podría establecer de las siguientes maneras:

1185

1140

51300

Pregunta 13 1 pts

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156730/take 6/7
3/1/2021 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

Si los miembros del comité, deben ser del mismo grupo de trabajadores,
entonces se tendrían las siguientes maneras:

15756

15540

3907008

No hay datos nuevos para guardar. Última comprobación a las 1:45 Entregar examen

https://utpl.instructure.com/courses/23894/quizzes/156730/take 7/7
7/6/2021 Examen: [APEB2-15%] Investigación 1: Para responder las preguntas del cuestionario, busque información sobre el tema: Motivación

[APEB2-15%] Investigación 1: Para responder las

preguntas del cuestionario, busque información
sobre el tema: Motivación
Comenzado:
7 de jun en 11:57

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

  En contacto con el docente (ACD)  (      )

Componentes del Práctico-experimental (APE)  ( X )

aprendizaje: Autónomo (AA)      (     )

Investigación 1. Para responder las preguntas del cuestionario,

Actividad de aprendizaje:
busque información sobre el tema: Motivación.

Tipo de recurso: Biblioteca Virtual de la UTPL. Texto complementario



Tema de la unidad: Unidad 8: Motivación (I parte)

  Conoce, comprende y diferencia los  procesos  psicológicos básicos

de la mente humana, basándose en las diversas teorías y
Resultados de aprendizaje considerando los factores biológicos que subyacen en la conducta
que se espera lograr: humana

Revise los contenidos sobre motivación en el capítulo Motivación

y Emoción: del texto complementario Peña y Cañoto (2016)
Introducción a la Psicología General. Caracas: UCAB Ediciones.
 
(pp. 179-190)
Estrategias didácticas: Revise la guía didáctica: páginas 85 – 90.
Responda las preguntas de la actividad y súbala al sistema
CANVAS en el periodo indicado.

Pregunta 1 1 pts

Cuando se hace referencia a un estado interno o condición que activa la conducta

estamos hablando de:

https://utpl.instructure.com/courses/31742/quizzes/199179/take 1/4
7/6/2021 Examen: [APEB2-15%] Investigación 1: Para responder las preguntas del cuestionario, busque información sobre el tema: Motivación

Excitación.

Motivación

Emoción

Pregunta 2 1 pts

Las necesidades, cogniciones y emociones son motivos:

Externos

Internos

Homeostáticos

 Pregunta 3 1 pts

Aquellas fuentes de motivación que se presentan en forma de expectativas,

esquemas y creencias se conocen como

Impulsos

Necesidades

Cognitivas

Pregunta 4 1 pts

Si la conducta es consecuencia de reforzadores o estímulos aversivos estamos

en presencia de una motivación

Interna

Biológica

https://utpl.instructure.com/courses/31742/quizzes/199179/take 2/4
7/6/2021 Examen: [APEB2-15%] Investigación 1: Para responder las preguntas del cuestionario, busque información sobre el tema: Motivación

Externa

Pregunta 5 1 pts

Las claves ambientales que adquieren valor de motivo al evocar un cambio

anticipado de la conducta se conocen como

Incentivos

Emociones

Motivos

Pregunta 6 1 pts


Las teorías que intentan explicar cómo se activa y dirige la conducta individual
por influencia de otras personas o grupos, siendo el logro, poder y afiliación los
motivos más relevantes se le conocen como

Biológicas

Sociales

Cognitivas

Pregunta 7 1 pts

El supuesto de que la conducta es motivada a través de reforzadores y castigos,

pertenece a las teorías:

Sociales

Cognitivas

Conductuales

https://utpl.instructure.com/courses/31742/quizzes/199179/take 3/4
7/6/2021 Examen: [APEB2-15%] Investigación 1: Para responder las preguntas del cuestionario, busque información sobre el tema: Motivación

Pregunta 8 1 pts

Son dos etapas de la motivación:

Latencia y Dirección

Anticipación y Activación

Amplitud y Realización

Pregunta 9 1 pts

La latencia, persistencia y elección son parte de las:

Indicadores de la motivación

Etapas de la motivación

Ciclo de la motivación

Pregunta 10 1 pts

El conocido teórico que desarrolló el modelo de jerarquía de necesidades

Maslow

Tolman

Lewin

Examen guardado en 11:58

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7/6/2021 Examen: [APEB2-15%] Investigación 1: Para responder las preguntas del cuestionario, busque información sobre el tema: Motivación

[APEB2-15%] Investigación
 Este examen 1:minuto
se presentará en un Para responder
 las
preguntas del cuestionario, busque información
sobre el tema: Motivación
Comenzado:
7 de jun en 14:25

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

  En contacto con el docente (ACD)  (      )

Componentes del Práctico-experimental (APE)  ( X )

aprendizaje: Autónomo (AA)      (     )

Investigación 1. Para responder las preguntas del cuestionario,

Actividad de aprendizaje:
busque información sobre el tema: Motivación.

Tipo de recurso: Biblioteca Virtual de la UTPL. Texto complementario


Tema de la unidad: Unidad 8: Motivación (I parte)

  Conoce, comprende y diferencia los  procesos  psicológicos básicos

de la mente humana, basándose en las diversas teorías y
Resultados de aprendizaje considerando los factores biológicos que subyacen en la conducta
que se espera lograr: humana

Revise los contenidos sobre motivación en el capítulo Motivación

y Emoción: del texto complementario Peña y Cañoto (2016)
Introducción a la Psicología General. Caracas: UCAB Ediciones.
 
(pp. 179-190)
Estrategias didácticas: Revise la guía didáctica: páginas 85 – 90.
Responda las preguntas de la actividad y súbala al sistema
CANVAS en el periodo indicado.

Pregunta 1 1 pts

Cuando se hace referencia a un estado interno o condición que activa la conducta

estamos hablando de:

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7/6/2021 Examen: [APEB2-15%] Investigación 1: Para responder las preguntas del cuestionario, busque información sobre el tema: Motivación

Motivación
 Este examen se presentará en un minuto 
Emoción

Excitación.

Pregunta 2 1 pts

Las necesidades, cogniciones y emociones son motivos:

Homeostáticos

Internos

Externos

 Pregunta 3 1 pts

Aquellas fuentes de motivación que se presentan en forma de expectativas,

esquemas y creencias se conocen como

Necesidades

Cognitivas

Impulsos

Pregunta 4 1 pts

Si la conducta es consecuencia de reforzadores o estímulos aversivos estamos

en presencia de una motivación

Biológica

Interna

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Externa
 Este examen se presentará en un minuto 

Pregunta 5 1 pts

Las claves ambientales que adquieren valor de motivo al evocar un cambio

anticipado de la conducta se conocen como

Emociones

Incentivos

Motivos

Pregunta 6 1 pts

 Las teorías que intentan explicar cómo se activa y dirige la conducta individual
por influencia de otras personas o grupos, siendo el logro, poder y afiliación los
motivos más relevantes se le conocen como

Sociales

Biológicas

Cognitivas

Pregunta 7 1 pts

El supuesto de que la conducta es motivada a través de reforzadores y castigos,

pertenece a las teorías:

Conductuales

Cognitivas

Sociales

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7/6/2021 Examen: [APEB2-15%] Investigación 1: Para responder las preguntas del cuestionario, busque información sobre el tema: Motivación

 Este examen se presentará en un minuto 

Pregunta 8 1 pts

Son dos etapas de la motivación:

Latencia y Dirección

Anticipación y Activación

Amplitud y Realización

Pregunta 9 1 pts

La latencia, persistencia y elección son parte de las:

Etapas de la motivación

Indicadores de la motivación

Ciclo de la motivación

Pregunta 10 1 pts

El conocido teórico que desarrolló el modelo de jerarquía de necesidades

Lewin

Tolman

Maslow

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30/6/2021 Examen: [ACDB2-15%][SUP1] Actividad suplementaria: Analice las principales teorías de la emoción.

[ACDB2-15%][SUP1] Actividad suplementaria:

Analice las principales teorías de la emoción.
Comenzado:
30 de jun en 11:41

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

  En contacto con el docente (ACD)   ( X  )

Componentes del Práctico-experimental (APE)   (      )

aprendizaje: Autónomo (AA) (    )

Actividad de aprendizaje: Analice las principales teorías de la emoción.

Tipo de recurso: Actividad suplementaria

Tema de la unidad:
Unidad 9: Emoción (II parte)
 

  Conoce, comprende y diferencia los  procesos  psicológicos básicos

de la mente humana, basándose en las diversas teorías y
Resultados
 de aprendizaje considerando los factores biológicos que subyacen en la conducta
que se espera lograr: humana.

Revise el contenido de la Unidad 10 sobre emoción (pp. 358-360),

en el libro básico Coon, D. y Mitterer, J. (2014). Introducción a la
  psicología: el acceso a la mente y la conducta (13a ed.). México:
Cengage Learning: guía didáctica 99-101.
Estrategias didácticas:
Lea cuidadosamente cada pregunta, tiene 15 minutos para
responder el cuestionario y dos intentos

Pregunta 1 1 pts

¿Qué teoría explica que las experiencias subjetivas siguen a la excitación

corporal?

Teoría de Cannon-Bard
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30/6/2021 Examen: [ACDB2-15%][SUP1] Actividad suplementaria: Analice las principales teorías de la emoción.

Teoría de las tribuciones

Teoría de James-Lange

Teoría cognitiva de Schachter

Pregunta 2 1 pts

¿Qué teoría explica que las experiencias subjetivas y la excitación corporal

ocurren al mismo tiempo?

Teoría de las atribuciones

Teoría cognitiva de Schachter

Teoría de James y Lange.

Teoría de Cannon-Bard

Pregunta 3 1 pts


Produce las experiencias subjetivas y la conducta emocional

El Subtálamo

El Tálamo

El Hipotálamo

La Corteza

Pregunta 4 1 pts

Cuando una persona se encuentra frente a un estímulo de apariencia

peligrosa y tiene mucho temor y decide salir corriendo, es una reacción
provocada por:

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30/6/2021 Examen: [ACDB2-15%][SUP1] Actividad suplementaria: Analice las principales teorías de la emoción.

Tálamo

Hipotálamo

Subtálamo

La corteza

Pregunta 5 1 pts

La emoción ocurre cuando aplicamos una etiqueta particular a una

excitación fisiológica general. Este es un postulado de la teoría de:

Teoría cognitiva de Schachter

Teoría de Cannon-Bard

Teoría de James y Lange.

Teoría de las atribuciones


Pregunta 6 1 pts

Cuando hay un proceso mental que sirve para asignar causas a hechos, se
hace referencia a:

Estimulo emocional

Experiencia Subjetiva

Emoción

Atribuciones

Pregunta 7 1 pts

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30/6/2021 Examen: [ACDB2-15%][SUP1] Actividad suplementaria: Analice las principales teorías de la emoción.

De acuerdo a esta teoría, es muy probable que “ames” a alguien que te agita
emocionalmente.

Teoría de Cannon-Bard

Teoría cognitiva de Schachter.

Teoría de las atribuciones

Teoría de James y Lange.

Pregunta 8 1 pts

Si un hombre lleva a su novia a dar un paseo en un bote y este bote es

mecido por las olas del mar y de repente toma las manos de su novia a
quien le latía rápidamente elle latía rápidamente el corazón (por la
experiencia de pasear en bote) y le dice te amo y la chica piensa, (yo
también lo debo amar demasiado porque mi corazón late muy fuerte). ¿Qué
teoría explicaría el caso?.


Teoría de Cannon-Bard

Teoría de schachter

Teoría de James y Lange.

Teoría de las atribuciones

Pregunta 9 1 pts

Andrea conducía tranquilamente su automóvil por la autopista y de repente

se cruza un automóvil al carril que conducía Andrea, quien maniobro de
manera adecuada y freno el auto para evitar chocar, en ese momento
Andrea sintió que su corazón latía rápidamente y noto una sudoración en
las manos y reconoció haber sentido mucho miedo. ¿Qué teoría explicaría
mejor este caso?.

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30/6/2021 Examen: [ACDB2-15%][SUP1] Actividad suplementaria: Analice las principales teorías de la emoción.

Teoría cognitiva de Schachter.

Teoría de James y Lange.

Teoría de Cannon-Bard

. Teoría de las Atribuciones

Pregunta 10 1 pts

Si una persona es sorprendida en la calla, por una persona que se le acerca

por la parte de atrás y le dice “hey”, y en ese momento siente que su cuerpo
esta helado y el corazón le late como si le fuese a salir del pecho y de
repente la persona le dice no te asuste soy tu amigo del colegio, a los años
que te veo, y de manera inmediata sintió mucha felicidad de ver a su amigo
a los años. ¿Qué teoría explicaría mejor este caso?.

Teoría de las atribuciones

Teoría de James y Lange.

Teoría de Cannon-Bard

 Teoría cognitiva de Schachter

Examen guardado en 11:45

Entregar examen

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