BANCO DE PREGUNTAS

MODULO DE PSICOLOGIA APLICADA A LA CONDUCCION

LECCION 1

1.- Que implica la conducción de un vehículo motorizado?

Una dedicación total de la persona con todas sus capacidades físicas, sensoriales y
psíquicas.

2.- Desde el punto de vista laboral, describa 3 partes del cuerpo importantes en la
conducción de vehículos motorizados:

La cabeza: Mediante giros hacia arriba y abajo, izquierda y derecha para facilitar las
funciones visuales y auditivas

Ambos ojos: Es de hecho el órgano mas importante para una correcta programación mental
para conducir

Ambas piernas: En acciones separadas o alternadas en perfecta coordinación con la vista y

las manos, con rapidez y precisión, sin equívocos o errores para accionar el acelerador, el
freno del pie y el embrague.

3.- Cuales son los complejos procesos mentales necesarios para la conducción de
vehículos motorizados?

La atención difusa y concentrada, la memoria, el razonamiento, el juicio, la percepción, la

inteligencia, el lenguaje escrito, etc.

Lección 2

4.- Mencione la clasificación de las bebidas alcohólicas de acuerdo a su grado de

concentración

Débilmente alcohólicas: entre 1% y 8% Ej. Cerveza y sidra

Medianamente alcohólicas: entre 10% y 20% Ej. Vino de mesa, jerez, oporto, vermouth

Fuertemente alcohólicas: entre 40% y 50% Ej. Coñac, anís, ron, whisky

5.- ¿Cuánto tiempo tarda el alcohol en ser eliminado del cuerpo?

Tarda más de 6 horas en eliminarlo mediante complejos procesos bioquímicos

6.- ¿Cuánto tiempo después de ser ingerido el alcohol pasa a la sangre?

Entre 30 o 60 minutos, máximo 3 horas

Hipo y olor a alcohol

Lección 3

7.- ¿Cuáles son los tipos de drogas?

Anfetaminas, solventes, barbitúricos, alucinógenos

8.- ¿Qué efectos tienen las drogas en la visión y audición?

Se puede interpretar erróneamente o de manera incompleta los estímulos visuales y

auditivos que llegan al cerebro.

9.- ¿Cómo afectan las drogas a la salud física y mental?

Las drogas afectan el carácter, la emocionalidad, la voluntad, la moral de trabajo, el

sentido de responsabilidad, etc

Lección 4

10.- ¿Qué es la fatiga?

Sensación de cansancio que se experimenta después de un esfuerzo físico o mental

intenso y continuado.

11.- Mencione las causas más frecuentes de la fatiga

Excesivas horas de trabajo

Ritmo o velocidad inadecuada

Mala planificación de las horas de reposo y trabajo

Posiciones o posturas inadecuadas

Excesiva tensión de la vista o de otros órganos

Necesidad de prestar demasiada atención

Estados tensionales emocionales

Lección 5

12. ¿Qué es estrés?

Significa tensión, esfuerzo, acentuación de los procesos psicobiológicos con sensación de

malestar, de sobrecarga.
13.- ¿Cuáles son los efectos del estrés?

Crea una sensación de fatiga, falta de energías

Aumento de irritabilidad

Aumenta las reacciones emocionales

Baja de rendimiento laboral

Entorpece la atención, observación, discriminación y razonamiento

Baja el nivel de motivación

Limita el descanso y reposo

Afecta el estado anímico, predisponiendo al mal genio, estados depresivos

14.- ¿Qué podemos hacer para evitar el estrés?

Aplicar una evaluación psicológica y médica al contratarlo

Fomentar actividades recreativas, deportivas, culturales, de tipo social y todo aquello que
contribuya a una dignificación de la profesión de conductor

A través de medios informáticos procurar disuadir a las personas de usar como paliativo
el alcohol, las drogas o fármacos para los nervios (sin receta médica)

Cursos de capacitación para el manejo del estrés

Adecuada programación del trabajo y solución de problemas pendientes

Lección 6

15.- ¿Cuáles son las horas en que el sueño aparece con mayor facilidad?

La madrugada entre las 3 y las 5 y entre las 14 y 16 horas en la tarde.

16.- ¿Cual es el accidente solitario?

Tiene lugar alrededor del amanecer o en las primeras horas de la tarde

Consiste en un único vehículo que se sale de la calzada

Se produce a altas velocidades

Suele ser de gravedad

El conductor va solo

No hay indicios de evitar el accidente

17.- ¿Cómo afecta la somnolencia a su capacidad de conducir?

Incremento del tiempo de reacción

Menor concentración y más distracciones

Toma de decisiones más lenta y más errores

Alteraciones motoras

Movimientos más automatizados

Aparición de microsueños

Alteración de las funciones sensoriales

Alteraciones en la percepción

Cambios en el comportamiento

18.- ¿Qué es el Síndrome de Apnea Obstruida del Sueño (SAOS)?

Es el síndrome en el que la faringe bloquea total o parcialmente la entrada y salida del

aire, suele ir acompañado de ronquidos. Provocando microdespertares que consiguen
restablecer la respiración.

Lección 7

19.- ¿Cuáles son las enfermedades cardíacas que afectan a la seguridad vial?

Hipertensión arterial, arritmia, angina de pecho, infarto, insuficiencia cardiaca

20.- ¿Cuáles son las enfermedades respiratorias que afectan a la seguridad vial?

Rinitis alérgica, gripe, asma bronquial, bronquitis crónica

21.- ¿Cuáles son las enfermedades neurológicas o trastornos mentales que afectan a la
seguridad vial?

Demencias, epilepsia, depresión, trastornos de ansiedad

22.- ¿Cuáles son los fármacos que afectan a la capacidad de conducir?

Analgésicos, anticonceptivos, anticonvulsionantes, antihipertensivos, antihistamínicos,

antitusivos, cardiotónicos, espasmomédicos, hipoglucémicos, psicofármacos, relajantes
musculares
Lección 8

23.- Mencione los tipos de velocidades y su concepto

Velocidad máxima: límite superior de velocidad permitida de la vía

Velocidad mínima: límite inferior de velocidad permitido de la vía

Velocidad inadecuada: Velocidad no adecuada a las condiciones de la vía, no permite

controlar el vehículo en situaciones problemáticas

Velocidad adecuada: Velocidad que permite dominar el vehículo ante cualquier obstáculo

24.- ¿Qué es la distancia de reacción?

Desde que percibe el riesgo hasta que pisa el pedal del freno

25.- ¿Qué es la distancia de frenado?

Es aquella que recorre el vehículo desde que pisa el pedal del freno hasta que el vehículo
se detiene, está determinada por la velocidad a la que circula, la masa del vehículo,
estrado de los frenos, dispositivos electrónicos de asistencia de frenada, condiciones de la
vía, y del entorno.

26.- ¿Qué es el efecto túnel?

Se provoca por el aumento de la velocidad, disminuyendo la amplitud del campo visual.

Lección 9

27.- Que significa la imitación en la conducción?

Es un mecanismo de aprendizaje que está presente en los seres humanos desde la

infancia, lo lamentable en el transito es que se tiende a imitar lo negativo que lo positivo.

28.- La competencia es positiva en la conducción, explique?

La actitud competitiva esta presente desde la infancia y posteriormente es estimulada en

los colegios como un medio de mejorar los rendimientos y afianzar el aprendizaje, este
mecanismo de aprendizaje resulta negativo en la conducción porque puede llevar a los
conductores a exteriorizar sus impulsos competitivos a través de la velocidad.

Lección 10

29.- ¿Qué se define como distracción?

Cosa que atrae la atención apartándola de aquello a que está aplicada

30.- Mencione la clasificación de las distracciones

Distracción visual: pierde la vista de la vía

Distracción auditiva: centra la atención en sonidos o voces más que en el tráfico

Distracción biomecánica o física: separación de una o ambas manos del volante

Distracción cognitiva: se produce por pensamientos o actividades de absorben al

conductor

31.- Mencione la clasificación de los distractores

Distractores internos: ubicados dentro del vehículo

Distractores externos: ubicados fuera del vehículo

Lección 11

32.- Mencione las dos ventajas de usar el celular con manos libres

Reduce la posibilidad de que el conductor tenga una distracción visual

Evita la distracción mecánica, al permitir que sujete el volante con las dos manos
33.- ¿Cuáles son los distractores tecnológicos más frecuentes?

El teléfono celular, el navegador, la radio

34.-¿Cuáles son los distractores no tecnológicos más comunes?

Fumar, comer o beber durante la conducción