EL INSOPORTABLE
El lugar elegido para acampar no era el más apropiado y él no era precisamente un amante de la
naturaleza. Bruno Wrokitzkiewitzs —llamado “el innombrable” a causa de su apellido—, ni bien se
detuvo el autobús, comenzó sus interminables quejas:
—¡Debo estar en medio de una pesadilla! ¡Gritan los pájaros, la tierra está llena de tierra, hay sol,
miles de insectos se abalanzan sobre nosotros! ¡Y todavía tenemos que caminar llevando mochilas!
Ya que nos metemos en la jungla, ¿por qué no trajeron elefantes de carga?
Aquel domingo, los veinticinco alumnos de sexto grado se habían despedido muy temprano de sus
padres y hermanos y viajaron tres horas en un autobús que finalmente los dejó en ese desolado
paraje. Luego, caminaron dos horas hacia el bosque que se veía en lo alto de la sierra. Los
profesores Bernardo y Lana coordinaban cada movimiento y animaban a quienes, viendo dónde iban
a pasar una semana completa, ya empezaban a arrepentirse de haber elegido ese lugar. Este año, el
voto de la mayoría de los alumnos se había inclinado por un sitio inhóspito donde no había agua
potable ni luz eléctrica, con la idea de que el campamento resultara una verdadera “aventura”. De
todos los miembros del grupo, quien no tenía de qué arrepentirse, porque había estado contra esa
idea desde el primer momento, era precisamente Bruno.
—¿Qué es esto? ¡En cualquier momento nos atacan los salvajes! —seguía gritando. Cuando por fin
llegaron al lugar elegido para acampar, los profesores dieron la orden de armar rápidamente las
tiendas de campaña antes de que se hiciera de noche. Bruno no sabía por dónde empezar a armar
la suya, pero en cambio, tenía muy claro qué le molestaba de todo aquello:
—Este lugar reúne todo lo que me molesta: viento, insectos, polvo, alimañas, campo, desolación,
ruta… solo faltan mi tía Olivia con sus consejos y la vecina de arriba de mi casa, que ensaya canto
lírico. ¿Qué voy a leer?
—Te ayudo a armar la tienda, Bruno —le dijo la bella profesora Lana, a quien las opiniones de Bruno
solían divertir.
—Creo que cualquiera de estos árboles inmensos se puede derrumbar durante la noche, señorita.
Moriremos aplastados —le dijo Bruno.
—Esperemos que no. Hay que clavar las estacas.
—Además, en las inmediaciones debe de haber víboras, arañas peludas, boas constrictoras y
animales que atacan en manada, como las hienas.
—Ojalá no tengan ganas de atacar antes de que armemos tu tienda —recomendó Lana.
Al rato, más por la contribución de Lana que por el trabajo de Bruno, la tienda de campaña quedó
lista. Ya era casi el anochecer. Bruno depositó dentro de ella los libros y revistas que había traído, el
farol y otras pertenencias, y salió a dar un recorrido. Él tenía claro que detestaba el viento, la lluvia,
la nieve, la suciedad que se pega a las manos, el sol que hiere los ojos, el lodo, los insectos, el
silencio, la noche con sus ruidos. De modo que si estaba en ese lugar era por seguir los pasos de su
compañera Tania Castaño, que era lo que justamente estaba haciendo en ese momento. […]
Autor - Ricardo Mariño
ACTIVIDAD
El insoportable
1. ¿Por qué a Bruno le llamaban “el innombrable”?
a) Porque su apellido era difícil de pronunciar.
b) Porque era insoportable.
c) Porque le costaba pronunciar las palabras.
d) Porque era muy intrépido.
2. ¿Por qué Bruno estaba tan molesto en el campamento?
a) Porque la maestra no le tenía paciencia.
b) Porque no le gustaba la naturaleza.
c) Porque sus compañeros lo molestaban.
d) Porque había olvidado sus pertenencias.
3. ¿Qué significa la palabra inhóspito, según el contexto en que se usa en la oración?
“Este año, el voto de la mayoría de los alumnos se había inclinado por un sitio inhóspito donde
no había agua potable ni luz eléctrica”.
a) Que es muy poblado
b) Que es divertido
c) Que es cómodo
d) Que es poco acogedor
4. ¿A qué lugar viajaron los estudiantes para acampar?
a) Cueva
b) Playa
c) Desierto
d) Bosque
5. ¿Qué conflicto mostraban casi todos los niños y las niñas al llegar al lugar del campamento?
a) Habían elegido ir a un lugar cercano y cómodo, pero los maestros los llevaron a un lugar muy
diferente que no les agradó.
b) Estaban decepcionados del lugar, ya que ellos querían un lugar desolado e inhóspito, y al
llegar vieron que era todo lo contrario.
c) Habían elegido ir a un lugar desolado e inhóspito, pero se estaban arrepintiendo de esa
decisión.
d) Estaban satisfechos del lugar que habían elegido, pero los comentarios de Bruno les
molestaban.
6. ¿Qué enunciado resume el contenido principal del texto que leíste?
a) Bruno es un niño insoportable que tiene mala relación con todos sus compañeros. Cuando
decidieron irse a acampar, él no quiso hacerlo.
b) Bruno y sus compañeros se fueron de campamento. Aunque a Bruno le disgustaba mucho
estar en contacto con la naturaleza, fue porque tenía el propósito de seguir a una compañera.
c) Bruno se fue de campamento, armó una tienda de campaña, guardó sus pertenencias y siguió
a su compañera Tania Castaño.
d) Bruno se fue de campamento, pero estaba muy molesto porque no sabía cómo acampar.
Entonces, su maestra decidió ayudarlo.
7. ¿Qué expresión de Bruno está dicha con ironía en el texto?
a) “¡Y todavía tenemos que caminar llevando mochilas!”
b) “Te ayudo a armar la tienda, Bruno”.
c) “Ya que nos metemos en la jungla, ¿por qué no trajeron elefantes de carga?”
d) “Este lugar reúne todo lo que me molesta: viento, insectos, polvo, alimañas…”
8. ¿Qué hecho corresponde al desarrollo del texto?
a) Bruno se queja de todas las cosas que le disgustan de acampar.
b) Bruno camina para seguir a su compañera Tania Castaño.
c) La maestra Lana ayuda a Bruno a armar su tienda de campaña.
d) Los alumnos llegan en autobús y después caminan dos horas.
9. ¿A qué hora llegaron los estudiantes al lugar del campamento si salieron a las 6 de la
mañana, según los datos que te proporciona el tercer párrafo? “[…] viajaron tres horas en un
autobús que finalmente los dejó en ese desolado paraje. Luego, caminaron dos horas hacia el
bosque que se veía en lo alto de la sierra”.
a) 9 de la mañana
b) 11 de la mañana
c) 8 de la mañana
d) 5 de la mañana
10. ¿Qué conclusión se puede formular tomando en cuenta que la lectura corresponde a un
fragmento de una novela?
a) Al texto leído le siguen otras estrofas.
b) Tiene una extensión menor que un cuento.
c) Al texto leído le siguen otros capítulos.
d) Carece de diálogos y descripciones.
