UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO DE MANABI”
FACULTAD CIENCIAS MÉDICAS
TEMA:
CASO CLINICO
ELABORADO POR:
ALARCON SANTOS ANA LUCÍA
PARALELO Y CURSO:
6TO SEMESTRE´´A´´
CARRERA:
TERAPIA OCUPACIONAL
PROFESORA:
LIC. ANGIE MARIEL ANTÓN CEDEÑO
MATERIA:
MODELO DE INTERVENCION EN TERAPIA OCUPACIONAL II
CORREO INSTITUCIONAL:
E1314853092@[Link]
FECHA:
JUEVES , 02 DE JUNIO 2022
MISIÒN:
Formar profesionales con una sólida formación académica que le permita intervenir en
la problemática de la salud, con capacidad crítica y científica, que propende a
capacitarlo en la prevención, atención y rehabilitación del desempeño ocupacional en
las áreas de salud, educación laboral, educativa y social comunitaria, con
fundamentación ética y moral, acordes a la transformación de las tendencias políticas,
culturales, sociales, económicas de la región y del país.
VISIÒN:
Ser líderes en nuestro país en la formación de terapeutas ocupacionales con alta calidad
científica e investigativa en el estudio de la ocupación humana y los desórdenes con
conocimientos científicos, sistémicos, humanísticos, ecológicos y éticos, para participar
en la transformación socioeconómica nacional e internacional.
PERFIL DE EGRESO:
El perfil de egreso del Terapeuta Ocupacional de la Universidad de Laica Eloy Alfaro
de Manabí apunta a un profesional de nivel superior el cual posee los conocimientos en
las áreas científicas humanistas necesarias para evaluar la condición humana y el
contexto donde ésta se desarrolla. Realiza ayuda diagnóstica y posee habilidades para
seleccionar, planificar y programar intervenciones tanto a individuos como a grupos
objetivos en los campos de su competencia, áreas de salud física, salud laboral, salud
mental y psicosocial, abarcando todos los grupos etéreos buscando siempre una mejor
calidad de vida para las personas, caracterizándolo su ética profesional, su gran
vocación de servicio y su visión integral del ser humano. Resultados de aprendizajes
que posibilitan el desarrollo de las capacidades y actitudes de los futuros profesionales
para consolidar sus valores referentes a la pertinencia, la bio-conciencia, la participación
responsable, la honestidad y otros Formar terapeutas ocupacionales generalistas, con
preparación científica y capacitación suficiente para que puedan reconocer, valorar,
evaluar, diagnosticar, prevenir, intervenir y comparar problemas de salud (en el
concepto amplio de bienestar físico, social y personal) que impliquen la dificultad en la
realización de actividades de la vida diaria y ocupaciones a los que se puede dar
respuesta desde Terapia Ocupacional.
Penélope de 49 años es derivada a finales del 2012 al Servicio de Habilitación
Funcional del recurso, al área de Terapia Ocupacional con un diagnóstico de
Hemiplejia derecha espástica y afasia mixta como consecuencia de un accidente
cerebrovascular hemorrágico parietofrontal izquierdo sufrido en Marzo de 2010.
A su llegada al departamento de terapia ocupacional del recurso, se aprecia y
se observa una persona hipotímica, lábil con llanto fácil, al parecer más inactiva
de lo que cabe esperar por sus limitaciones. El lenguaje es lento pero consigue
expresarse con claridad. Comenta que anteriormente ha sido una persona muy
activa, trabajadora y perfeccionista.
En la recogida de información se recoge que la usuaria está casada y es madre
de tres hijas (28, 21 y 13 años) siendo la mayor madre de un bebe de 13
meses. Antes de sufrir el ACV Penélope trabajaba como limpiadora del hogar en
casas de su localidad, también era peluquera y ama de casa. Tenía asumido el
rol de cabeza de familia y es importante destacar que era muy meticulosa con
la limpieza. Fumaba 2 paquetes de tabaco al día.
A su llegada al centro, me comenta que ha estado recibiendo alrededor de un
año terapia ocupacional en otro servicio en el que hacía ejercicios de flexión-
extensión, abducción-aducción de hombro con un aparato que facilitaba la movilización
y con supervisión puntual de la terapeuta ocupacional pero que
nunca entrenó sus actividades de la vida diaria.
Tras la valoración pertinente realizada en noviembre de 2012, se encontraron
alteraciones en las siguientes áreas de desempeño ocupacional:
Actividades básicas de la vida diaria: Alimentación (no corta con cuchillo
y tenedor, no unta y no pela alimentos) aseo personal (se cepilla el pelo
sola, pero no se peina, la maquillan), vestido (no se pone ni quita
prendas superiores e inferiores, no ancla cremalleras) ducha (La
enjabona, enjuaga y seca su hija mayor), movilidad funcional (Camina
con muleta en mano izquierda y supervisada. No vacila al inicio de la
marcha.
La longitud de los pasos no es igual, el pie derecho no
sobrepasa el izquierdo. Se realiza una compensación de cadera y no
existe flexión de rodilla durante la marcha, ligera hiperextensión en la
rodilla. Mucho balanceo y basculación del tronco. Ineficaz en
transferencias decúbito supino-prono-sedestación. Entra en la bañera y
en el coche con ayuda de otra persona. ), Escaleras (Se apoya con mano
izquierda en la barandilla para subir y bajar.
Muy insegura. Para subir y bajar quedan los pies en el mismo escalón).
Actividades instrumentales de la vida diaria: Manejo de temas financieros
(Antes ella se encargaba de los recibos de la casa, ahora ha perdido ese
papel porque ella no va sola al banco), preparación de la comida y
limpieza (Dirige la forma de hacer la comida pero no ejecuta la acción.
Su madre prepara la comida por el mediodía. Le cuesta abrir la nevera
porque la puerta está muy dura y no tiene agarradera. Su hija mayor
hace camas, barre, limpia polvo, pone lavadoras, tiende, friega y
plancha), movilidad en la comunidad (Para montar en el coche le ayuda
el marido. Siempre sale acompañada de casa), ir de compras (La usuaria
solo ayuda a embolsar la compra).
Ocio y tiempo libre: No explora nuevas actividades de ocio apropiadas
para ella. Su actividad de ocio preferida era la costura, en concreto, el
punto de cruz.
Practica actual de la Terapia Ocupacional
Practica centrada en la ocupación
Practica basada en la evidencia
