LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CUARTO BÁSICO
LUIS FELIPE RIQUELME
ISIDORA TROMBEN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN Nº1: ESCRITURA DE UN CUENTO
Estudiante: …………………………………………………………………………………… Curso: …………………
Fecha: ……………………………… Puntaje: …………………………… Calificación: …………………….
Objetivo(s) a evaluar: Escribir un cuento, a partir de la planificación de la estructura,
tipos de personajes, secuencia narrativa y características de este tipo de texto,
trabajando de forma rigurosa.
……Estructura ……Forma ……Tiempo ……Mediación ……Corrección
Instrucciones:
1) Realiza la guía de planificación “Guía de Planificación Evaluación: Escritura de
un cuento”.
2) Una vez que la profesora te autorice, realiza tu cuento.
3) Revisa que tu cuento presente todos los elementos que contiene esta rúbrica.
4) Entrega el trabajo en una cartulina indicando tu nombre y curso por la parte de
atrás.
Rúbrica de evaluación: Escritura de un cuento
Categoría 3 2 1 0
Planificación Completa la guía de Completa la guía de No realiza la planificación
Completa la guía de
planificación indicando planificación de la escritura o lo que
planificación indicando
el acontecimiento indicando 2 de las 3 realiza no es suficiente para
1 de las 3 partes pedidas.
central, quiénes serán sus partes pedidas. ser considerado una
personajes; principal, planificación de texto.
O indica 2 elementos
secundarios y O indica 3 elementos
solicitados, pero estos
esporádicos y secuencia solicitados, pero estos O no entrega la guía de
están incompletos o
narrativa; inicio, quiebre, están incompletos o planificación junto con el
tienen imprecisiones.
desarrollo y desenlace. tienen imprecisiones. trabajo.
Título Presenta un título, pero No incluye un título o este
Presenta un título que es Presenta un título que este está relacionado con no se relaciona con el
pertinente en relación es pertinente en la tarea solicitada y no contenido del texto ni la
con el texto, ya que relación con el texto, con el tópico de la tarea.
informa el tema central. pero este no informa el escritura.
tema central.
Ej.: Las estaciones, las Ej.: Evaluación nº4,
mariposas, mis Ej.: el nombre del cuento, escritura de un
vacaciones, entre otros. personaje. mito, trabajo de
lenguaje.
Característica La historia corresponde a La historia La historia corresponde La historia corresponde a
s del texto un cuento, ya que intenta corresponde a una a una narración, pues un texto literario, ya que es
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narrar algún anécdota, pues intenta intenta narrar algún ficticio, pero no es parte
acontecimiento ficticio narrar algún acontecimiento, pero del género narrativo, pues
realizado por algún acontecimiento pero tiene otro propósito no narra ningún
personaje. este es basado en la (explicar la creación de acontecimiento realizado
realidad y es realizado algún elemento, tener por personajes Ej.: escribe
por ellos o algún alguna enseñanza un poema).
conocido. explícita, entre otros).
Personaje El texto tiene por lo El texto tiene por lo El texto cambia El texto no tiene un
principal menos un personaje menos un personaje constantemente de personaje principal
principal, quién es el que principal, pero este personaje principal, es establecido.
realiza las acciones cambia en algún decir, varios personajes
principales, el que se momento de la hacen las acciones
mantiene durante toda la historia. principales de la historia.
historia.
Secuencia Se observa una secuencia Se presentan 3 de los 4 Se presentan 2 de los 4 No se presenta una
narrativa. narrativa clara, en la que elementos de la elementos de la secuencia narrativa o esta
se presenta situación secuencia narrativa. secuencia narrativa de no puede ser comprendida
inicial, quiebre, forma completa. por el lector. O se
desarrollo y desenlace. O se presentan 4 presentan 1 elemento de la
elementos de la O se presentan 3 secuencia narrativa, pero
secuencia narrativa, elementos de la de forma incompleta (no lo
pero de forma secuencia narrativa, pero logra entender en su
incompleta (no lo de forma incompleta (no totalidad la secuencia).
logra entender en su lo logra entender en su
totalidad la secuencia). totalidad la secuencia).
Redacción No presenta texto.
La redacción utilizada es La redacción utilizada La redacción utilizada
directa y clara en todo el es directa y clara con no es directa y clara en
texto. algunas imprecisiones. gran parte del texto.
Trabajo en El trabajo no fue realizado
clases Trabaja de forma No logra trabajar de en clases o no fue
Trabaja de forma rigurosa en la mayoría forma rigurosa en las realizado por ellos.
rigurosa en todas las de las clases y clases, pues se distrae
clases y es perseverante persevera fácilmente o frente a un
frente a la mejora de su medianamente frente a problema, deja de
trabajo. los problemas que realizar el trabajo y no
enfrenta en su trabajo. persevera en este.
Puntaje total: 21 puntos Puntaje obtenido: Nota:
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