Alumno: Luis Ángel Valverde Rivera
Docente: Héctor Azcaray Rivera
Materia: Algebra
INTRODUCCION
La geometría euclidiana debe basarse sobre ciertos principios previamente establecidos ya
sea, a su vez, por demostración o bien por convención. Pero a final de cuentas, este método
conduce a la necesidad ineludible de convenir en que ciertos principios básicos son válidos
sin necesidad de demostrarlos.
Para demostrar los axiomas en geogebra es necesario conocer ciertos términos.
Plano cartesiano: está formado por una línea horizontal a la cual se le llama eje de las
abscisas o eje de las X, contiene números positivos y números negativos. También está
formado por una línea vertical el cual se le denomina eje de las ordenadas o eje de las Y y
también contiene número positivos y negativos.
Cuadrantes: el plano cartesiano al tener dos rectas perpendiculares forman cuatro
cuadrantes los cuales se enumeran de forma contraria a las manecillas del reloj por lo tanto
cada cuadrante tendrá diferente signos para cada coordenada.
Coordenada: son los números que nos da la ubicación de un punto y se compone de un
dato para X y un dato para Y P(x,y)----- P(-3,6).
Origen: es el punto donde se intersecan las dos líneas perpendiculares, el cual tendría
coordenadas C(0,0)
Ilustración 1 (todamateria, 2021)
DESARROLLO
a) DADOS DOS PUNTOS SE PUEDEN TRAZAR UNA RECTA QUE LOS UNE.
Una recta se puede formar a partir de dos puntos que estén dentro de ella por ejemplo se
tienen los puntos A(-1,9) B(-3,5) que forman una recta, aplicando geometría analítica
dados esos dos puntos podemos obtener la ecuación que representara la gráfica con la
siguiente formula:
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)
Donde m es la pendiente y se obtiene de
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
Llamaremos X1,Y1 a los datos de la coordenada A y X2, Y2 a los datos de la coordenada
B
5−9 −4
Por lo tanto 𝑚 = −3−(−1) = −2 = 2 ------------ m=2
y-9=2(x-(-1))
y-9=2(x+1)
y-9=2x+2
y=2x+2+9
y=2x+11 --ecuación
ordinaria
Ahora si se quiere saber cuál es la distancia que existe entre los puntos A y B
Se utiliza la formula 𝑑 = √(𝑥2 − 𝑥1)2 + (𝑦2 − 𝑦1)2 y se sustituyen los valores de las
coordenadas:
𝑑 = √(−3 − (−1))2 + (5 − 9)2
𝑑 = √(−2)2 + (−4)2
𝑑 = √4 + 16
𝑑 = √20
𝑑 = 4.48 𝑢
Por lo tanto la distancia que existe
entre el punto A y B es de 4.48 unidades o √20
b) CUALQUIER SEGMENTO PUEDE SER PROLONGADO DE FORMA CONTINUA
EN UNA RECTA ILIMITADA EN LA MISMA DIRECCIÓN:
Al tener un segmento de cualquier recta ejemplificando A(-3,5) B(4,.7) son un
segmento de una recta, esta se puede prolongar, siempre y cuando esta respete la
dirección que se obtiene al graficar el segmento.
En la imagen se observa el segmento de recta que se forma con las coordenadas antes
mencionadas, este segmento es parte de una recta la cual puede ser prolongada siempre
y cuando respete la dirección que dicho segmento lleva.
En esta imagen ya se muestra la prolongación que se le hizo al segmento, respetando la
dirección que llevaba el segmento inicial.
c) SE PUEDE TRAZAR UNA CIRCUNFERENCIA DE CENTRO EN CUALQUIER
PUNTO Y RADIO CUALQUIERA.
Dentro del plano cartesiano también se puede graficar la circunferencia con centro fuera o
dentro del origen, así mismo aplicando geometría analítica también tiene su ecuación y
esta va a depender si la circunferencia es con centro fuera o dentro del origen, las
formulas son las siguientes:
Centro dentro del origen Centro fuera del origen
𝑥2 + 𝑦2 = 𝑟2 (𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2
Donde r es el radio de la Donde r es el radio de la
circunferencia. circunferencia y h, k son las
coordenadas del centro.
La ecuación correspondiente para la circunferencia
La ecuación correspondiente para la
anterior, tomando en cuenta que la circunferencia tiene
circunferencia anterior, ya que tiene un
el centro en las coordenadas c(3,5) y un radio de 2
radio de 2 unidades seria:
unidades:
𝑥 2 + 𝑦 2 = 22
(𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 5)2 = 22
𝑥 2 + 𝑦 2 = 4 ---Ecuación ordinaria
(𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 5)2 = 4---- ec. Ordinaria
𝑥 2 + 𝑦 2 − 4 = 0--- ecuación general
𝑥 2 − 6𝑥 + 9 + 𝑦 2 − 10𝑦 + 25 = 4
𝑥 2 − 6𝑥 + 9 + 𝑦 2 − 10𝑦 + 25 − 4 = 0
𝑥 2 − 6𝑥 + 𝑦 2 − 10𝑦 + 30 = 0------ ec. General
𝑥 2 + 𝑦 2 = 4 ---Ecuación ordinaria
𝑥 2 + 𝑦 2 − 4 = 0--- ecuacion general
d) TODOS LOS ANGULOS RECTOS SON IGUALES.
Los ángulos rectos son aquellos cuya medida es exactamente de 90° por lo tanto no
pueden ser mayores a 90° o menores a 90° y así podemos deducir que todos los ángulos
rectos son iguales ya que no pueden tener una medida diferente a 90°.
Si se tiene un ángulo llano que es igual a 180° este tendrá
2 ángulos rectos.
90° 90°
90° 90° En el plano cartesiano al tener dos líneas perpendiculares
estas al cruzarse generan 4 ángulos de 90° es decir 4
ángulos rectos.
90° 90°
e) Una línea recta cruza otras dos líneas rectas forma ángulos interiores del mismo
lado menores que dos ángulos rectos, entonces, si se continúan esas dos rectas
indefinidamente, se cortan del lado en el que hay ángulos menores que los dos
ángulos rectos.
Se tienen dos líneas rectas las cuales se cortan por otra
línea recta, está generando ángulos internos y externos,
los ángulos internos señalados son menores a 90°
Por lo tanto, al prolongar las líneas del
lado de los ángulos que miden menor a 90°,
estas rectas se unirán en algún punto.
f) Por un punto exterior a una recta se puede trazar una única paralela
Se tiene una recta y un
punto en el exterior de la misma, se
dice que solamente se podrá trazar
una recta paralela.
Sobre la recta principal que es la recta
f se ubica un punto cualquiera y se
mide de ese punto al punto exterior a la
recta y se traza una curva,
posteriormente se toma la misma
medida del punto donde se corta la
recta y se marca otra circunferencia, la
línea paralela se traza donde se cortan
las dos circunferencias con la
circunferencia principal.
CONCLUSION
Dentro de la geometría euclidiana existen diversos postulados que al aplicarlos estos
resultan ser muy evidentes los cuales sirven para el estudio de otras teorías, también
aplicando un poco de geometría analítica podemos obtener ecuaciones que permiten
generar líneas o curvas que cumplan con ciertas características. Los postulados que se
mencionan son muy evidentes es decir no hay otra razón ya que por ejemplo uno es todos
los ángulos rectos son iguales, esto evidentemente es verdadero ya que los ángulos rectos
tienen una medida exacta de 90° si
tuviera un grado menos dejaría de ser un ángulo recto y pasaría a ser un ángulo agudo y si
tuviera un grado más pasaría a ser un ángulo obtuso.
