“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA

LA MOLINA

FACULTAD DE CIENCIAS 

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE QUÍMICA

CURSO: Laboratorio de Química General

INFORME N°6

Título:  Equilibrio Químico

Integrantes: 
● De la Cruz Semique, Diana Isabel
● López Tafur, José María 
● Luque Apaza, Lourdes
● Ruiz Macedo, Fernando José
● Sánchez Pérez, Omar Zenón 20211938                          
Horario de práctica: 2-4 p.m.
Grupo de la práctica: 1

Profesora de Práctica:  Katherina Changanaqui Barrientos

Fecha de realización de la práctica:  05/02/2022

Fecha de entrega: 07/02/2022

[Link]ÓN:

El concepto de equilibrio químico fue creado después de que Berthollet en 1803

(RTVE, Claude Louis, el alquimista de la lejía., 2011) encontrase que algunas
reacciones químicas son reversibles. El equilibrio químico se da en una reacción
cuando la cantidad de reactivos que se convierte en productos y la cantidad de
productos que se convierte en reactivos, el flujo de cambio entre estos sea
netamente nulo, de ahí viene el nombre de equilibrio químico pues esto quiere
decir que es un estado en el que no se observan cambios. Esto ocurre
específicamente en las reacciones reversibles en las que los productos se
vuelven reactivos y nuevamente los productos reaccionan para volverse a el o
los reactivos iniciales, continuamente; pero si lo hacen a igual velocidad, las
concentraciones de ambos no varían, así a nivel microscópico el equilibrio
transcurre situación dinámica.

Gracias a que el equilibrio químico es dinámico podemos modificarlo con

factores como (temperatura, presión, volumen o concentraciones de las
sustancias que intervienen) y aprovechar esto por ejemplo para mejorar el
rendimiento en procesos industriales utilizando los principios de Le Chatelier
(IBERO, Equilibrio químico., 2005) que dice que si un sistema se perturba
por un cambio de temperatura, presión o concentración de uno de los
componentes, el sistema reemplaza su posición de equilibrio de modo que
se contrarreste el efecto de la perturbación hasta alcanzar un nuevo estado
de equilibrio.

Si subimos la temperatura de una reacción reversible en general tiende a formar

más producto y se encontrará una diferencia entre las cantidades netas que
estarán en constante cambio de reactivo a producto y producto a reactivo de
acuerdo a la misma reacción reversible, pero sin ninguna alteración en su
temperatura.
[Link]:
- Aprender y reforzar nuestros conocimientos sobre en qué consiste el equilibrio
químico.
-Aplicar las diversas fórmulas aprendidas para resolver las preguntas propuestas.
-Entender y saber en qué se aplica el principio de Le Châtelie.

[Link] TEÓRICO:
Equilibrio químico
Chang & Goldsby (2013), indican que:
El equilibrio químico se alcanza cuando las rapidez de las reacciones en un
sentido y en otro se igualan, y las concentraciones de los reactivos y productos
permanecen constantes. Cabe señalar que en el equilibrio químico participan
distintas sustancias, como reactivos y productos. El equilibrio entre dos fases de
la misma sustancia se denomina equilibrio físico porque los cambios que
suceden son procesos físicos. Aunque el estudio del equilibrio físico da
información útil, como la presión de vapor de equilibrio, los químicos tienen un
interés especial por los procesos químicos en equilibrio. (p.624)
Constante de equilibrio
Brown, LeMay, Murphy, Bursten, & Woodward (2014), definen:
Una reacción en la cual los reactivos se convierten en productos y estos se
transforman en reactivos, en el mismo recipiente de reacción, tiende de manera
natural al equilibrio, sin importar qué tan complicada sea la reacción e
independientemente de la naturaleza de los procesos cinéticos de las reacciones
directa e inversa.
Suponga que se tiene la ecuación de equilibrio general:

donde A,B,D y E son las especies químicas implicadas, y a, b, d y e son sus

coeficientes en la ecuación química balanceada. De acuerdo con la ley de acción
de masas, la condición de equilibrio está descrita por la expresión:
 Esta relación se denomina expresión de la constante de equilibrio (o
simplemente la expresión de equilibrio) de la reacción. La constante Kc, la
constante de equilibrio, es el valor numérico que se obtiene cuando se sustituyen
las concentraciones molares de equilibrio en la expresión de la constante de
equilibrio. El subíndice c en K indica que se utilizan concentraciones expresadas
como molaridad para evaluar la constante.
Constantes de equilibrio en términos de la presión, Kp:
Cuando los reactivos y productos de una reacción química son gases, se puede
formular la expresión de la constante de equilibrio en términos de presiones
parciales. Cuando se utilizan presiones parciales en atmósferas en la expresión
de la constante de equilibrio, esta se designa como Kp (el subíndice p indica
presión). Para la reacción general de la
ecuación:

Se tiene:

Para una reacción dada, el valor numérico de Kc es, en general, diferente del
valor numérico de Kp. Por lo tanto, se debe tener cuidado de indicar, por medio
de un subíndice “c” o “p”, cuál de estas constantes de equilibrio se está
empleando. Sin embargo, es posible calcular una a partir de la otra mediante la
ecuación del gas ideal:

Donde luego de hacer un cambio en el orden de variables y sustituir expresiones

similares se obtiene una expresión general que relación Kp y Kc:

Donde ∆n es el cambio en el número de moles de gas en la ecuación química

balanceada. Es igual a la suma de los coeficientes de los productos gaseosos
menos la suma de los coeficientes de los reactivos gaseosos. (p.614-617)

Cociente de reacción
Davis, Whitten, Stanley, & Peck (2015), señalan que:
El cociente de reacción, Q, de la reacción general es:
El cociente de reacción tiene la misma forma que la constante de equilibrio; sin
embargo, comprende valores específicos que no necesariamente son
concentraciones al equilibrio. Si fueran concentraciones al equilibrio, entonces Q
= Kc. El concepto de cociente de reacción es de mucha utilidad. La magnitud de
Q puede compararse con la de Kc de una reacción en condiciones dadas para
decidir si la reacción directa o la reacción inversa deben ocurrir a un grado
mayor para establecer el equilibrio.
Podemos pensar que el cociente de reacción Q es una medida del avance de la
reacción. Cuando en la mezcla sólo hay reactivos, las concentraciones del
numerador son cero; por lo tanto, Q = 0. A medida que la reacción tiene lugar a
la derecha, la concentración de los productos (numerador) aumenta y la
concentración de los reactivos (denominador) disminuye; por ende, Q adquiera
un valor infinitamente mayor cuando se han consumido todos los reactivos y
sólo existen productos. El valor de Kc es un valor en particular de Q que
corresponde a mezclas de equilibrio de la reacción.
Si para una mezcla cualquiera Q < Kc, la reacción directa debe ocurrir a un
grado mayor que la reacción inversa a fin de que se establezca el equilibrio. Esto
es así porque cuando Q < Kc, el numerador de Q es demasiado pequeño y el
denominador demasiado grande. Para que el numerador aumente y el

denominador disminuya, A y B deben reaccionar para dar C y D. Por el

contrario, si Q > Kc, la reacción inversa debe ocurrir a un grado mayor que la
reacción directa para que se alcance el equilibrio. Cuando el valor de Q llega al
valor de Kc, el sistema está en equilibrio, y no ocurre más reacción neta. Se
puede expresar así: (p.675)
Equilibrio en reacciones heterogéneas
Petrucci, Herring, Madura, & Bissonnette (2011), conceptualizan que:
Las reacciones en fase gaseosa y las reacciones en disolución acuosa son
reacciones homogéneas, que transcurren en una sola fase. Generalicemos ahora
nuestro estudio incluyendo las reacciones en que intervienen una o más fases
condensadas, sólidos y líquidos, en contacto con una fase gaseosa o una
disolución. Estas reacciones se llaman reacciones heterogéneas. Una de las ideas
más importantes sobre las reacciones heterogéneas es que, las expresiones de las
constantes de equilibrio no contienen términos de concentración para las fases
sólidas o líquidas de un solo componente (sólidos y líquidos puros). (p.667)
Por lo que se puede concluir que al analizar una reacción heterogénea:
1. Las presiones parciales de los gases se sustituyen en la expresión de la constante
de equilibrio.
2. Las concentraciones molares de las especies disueltas se sustituyen en la
expresión de la constante de equilibrio.
3. Los sólidos puros, los líquidos puros y los disolventes no se incluyen en la
expresión de la constante de equilibrio.

Principio de Le Châtelier
Brown, LeMay, Murphy, Bursten, & Woodward (2014), definen:
El principio establece que, si se perturba un sistema en equilibrio, el equilibrio se
desplazará a fin de reducir al máximo la influencia perturbadora
Según este principio, si se agrega un reactivo o producto a un sistema en
equilibrio, el sistema se desplazará de modo que se consuma la sustancia
agregada.
Los efectos de extraer reactivos o productos y de modificar la presión o el
volumen de una reacción se deducen de forma análoga.
El cambio de entalpía de una reacción indica cómo influye un aumento de
temperatura en el equilibrio: en una reacción endotérmica, un incremento de
temperatura desplaza el equilibrio a la derecha; en una reacción exotérmica, un
aumento de temperatura desplaza el equilibrio a la izquierda.
Los catalizadores influyen en la rapidez con la que se alcanza el equilibrio, mas
no en la magnitud de Keq. (p.596-603).
 [Link]ÍA:
1) Conseguir y esterilizar los siguientes materiales:
● Vaso de precipitado de 250 mL.
● Gradilla.
● Tubos de ensayo.
● Pipeta.
● Varilla de vidrio.
2) Conseguir los reactivos:
● 2mL de Tiocianato de potasio a 0,1M (KSCN ) ac.
● 2mL de Cloruro de hierro (III) a 0,1M (FeCl 3) ac.
● 1mL de Hidróxido de sodio a 2M (NaOH) ac.
● 1mL de Ácido clorhídrico a 0,1M (HCl) ac.
● Agua 50mL.
●
Actividad N*1:

● Escribiremos y balancearemos la respectiva reacción que vamos a usar

'Fe+3 + 6SCN- → [Fe(SNC)6]-3(ac)', En un vaso de precipitado agregaremos
los 50mL de agua junto con 1mL de Tiocianato de potasio y 1mL de
cloruro de hierro.
● Hallamos las concentraciones, volumen, numero de moles y temperatura
de cada reactivo y producto.
● Hallaremos y explicaremos que es el cociente de reacción (Qc) y
constante de equilibrio (Kc) abajo en el cuadro(Qc > Kc, Qc = Kc, Qc
< Kc).
Actividad N*2:

● En un vaso de precipitado agregaremos los 50mL de agua junto con 1mL

de Tiocianato de potasio y 1mL de cloruro de hierro.
● Removemos con la varilla de vidrio
● En cada uno de los 4 tubos de ensayo agregaremos 13mL de la
disolución.
 ● En el primer tubo agregaremos 1 mL de tiocianato férrico a 0,1M, al
segundo KSCN a 0,1M, al tercero NaOH a 2M y el cuarto tubo lo
dejaremos como punto de comparación y apoyo
● Agitamos cada tubo de ensayo y vemos lo que pasa, analizaremos cada
caso comparándolo con el cuarto tubo.
● Finalmente anotaremos el avance (dirección) de la reacción según el
principio de Chātelier en nuestra tabla.

[Link] Y DISCUSIONES:
RESULTADOS
Actividad 1
Escriba la reacción correspondiente al equilibrio químico estudiado, así como las
expresiones del cociente de reacción y de la constante de equilibrio. Explique cuál es
la diferencia entre ambas magnitudes.

Ecuación del equilibrio químico:

Qc =               Kc = 
                      
 [ Fe(SCN)6-3] q                           [ Fe(SCN)6 3-]-3  
            [Fe+3] q [ SCN-] q6                  [Fe+3] [ SCN-]6
 
                
 Explicación:
- Para medir la constante de equilibrio (Kc) se debe tener en cuenta las
concentraciones de los productos y reactantes cuando están en equilibrio
químico, ósea cuando la cantidad de producto que se forma es igual a la
cantidad de producto que se transforma.
-Para medir el cociente de reacción (Qc), las concentraciones se toman cuando
la reacción no está en equilibrio.
Si Qc > Kc
 Se necesitará que aumente los productos y disminuya los reactivos; la reacción
se dirige hacia la derecha.
Si Qc = Kc
Las concentraciones son iguales, se encuentran en equilibrio
Si Qc < Kc
Se necesita que aumente los reactantes y disminuya los reactivos; la reacción se
dirige hacia la izquierda.

Actividad 2
De acuerdo con la práctica de laboratorio virtual, complete la tabla que demuestra que el
equilibrio se desplaza al adicionar:
(a) FeCl3 (ac) al tubo 1,
(b) KSCN(ac) al tubo 2 y
(c) NaOH(ac) 2M al tubo 3.

Sentido de avance de la
Experimentació reacción según el
Reacción química
n principio de Le
Châtelier

tubo 1: adición Para que haya un

de FeCl3 (ac): equilibrio en la reacción,
Fe3+(ac) + 6SCN-(ac) →[Fe(SCN)6]3-(ac) el reactivo se transforma
en producto,
desplazándose hacia la
derecha.
 —---------->

tubo 2: adición Para que haya un

KSCN(ac): equilibrio en la reacción,
 FeCl3 + 6KSCN ↔ K3[Fe(SCN)6] + 3KCl el reactivo se transforma
en producto,
desplazándose hacia la
derecha.
—---------->

tubo 3: adición FeCl3+3KSCN+3NaOH ↔ Fe(OH)3 + 3KCl + Para que haya un

NaOH(ac) 2M: 3NaSCN equilibrio en la reacción,
el producto se
transforma en reactivo,
desplazándose hacia la
izquierda.
 <—----------

DISCUSIONES
Respecto a los resultados determinan que a partir de reactivos forman productos
(conocimiento teórico), los cuales fueron fundamentales para determinar el análisis de la
experimentación, también como la ley de Chatelier para la interpretación de los
resultados de equilibrio químico.

La actividad 1

Presenta iones férricos Fe3+ e iones tiocianato 6SCN- como reactantes, los cuales están
equilibrados pero con cambios de concentración de tiocianato ferrato (III)
[Fe(SCN)6]3-como producto, se disolvió fácilmente en agua el tiocianato ferrato(III)
[Fe(SCN)6]3- por consecuencia dará una disolución de color rojo y esto se da por la
presencia de los iones mezclados de tiocianato SCN- con el ion de hierro (III) Fe3+.
Las concentraciones de uno o varias sustancias se modifican y/o se alteran sean
reactivos o productos de acuerdo con el equilibrio químico a fin de controlar ese
equilibrio con un valor de Kc a una temperatura. Medina (2002), Por ello para mantener
una estabilidad las reacciones pueden inclinarse más a los reactivos o productos. El
tiocianato ferrato (III) tiene un equilibrio dinámico a pesar de haber sido alterado por los
iones férricos e iones tiocianatos por consecuencia el color del tiocianato ferrato (III) se
volvió un color rojizo sangre.
La actividad 2
La Petri 1 se le añade Fe3+
Fe3+(ac) + 6SCN-(ac) →[Fe(SCN)6]3-(ac)
se deduce por la ley de chatelier que el sentido de avance de la reacción conforme a las
sustancias que se le van agregando, Asimismo, Chang (2007) explica que esta ley
chatelier esta referido al cambio de concentración, generando el vocable de ¨tensión¨
puesto a que altera el estado de equilibrio donde las reacciones tienden a modificarse ,
esto se demuestra claramente en la tabla de dicha actividad, donde la placa Petri 1 el
hecho de añadir Fe3+ ha causado que la reacción tienda a formar productos que reactivos,
porque los valores tienen el orden Qc<Kc deduciendo que el cociente de reacción es
menor que la constante de equilibrio y que el sentido de avance de la reacción va a la
derecha
La placa Petri 2 se le añadió (KSCN)

FeCl3 + 6KSCN ↔ K3[Fe(SCN)6] + 3KCl

El desplazamiento será a la derecha porque tuvo Qc< Kc , es decir, cociente de reacción
es menor que la constante de equilibrio, deduciendo que la reacción
iba a tender a la formación de productos que los reactivos.
La placa Petri 3 se le añadió NaOH(ac) 2M

FeCl3+3KSCN+3NaOH ↔ Fe(OH)3 + 3KCl + 3NaSCN

El desplazamiento será a la izquierda porque Qc> Kc, es decir, el cociente de reacción es
mayor que la constante de equilibrio, y puesto a que estaba en un reactivo ajeno el
NaOH(ac)
Es importante la experimentación para conocer en los resultados el balance de las
reacciones si son directa o inversamente proporcional, ya que los reactivos y productos
se ven afectados por la presión, volumen, la temperatura y la concentración y que hará
efecto dichas sustancias agregadas y/o retiradas son gaseosos acuosos ya que el
equilibrio químico funciona de esa manera.

[Link]:
-Con respecto a la tabla 1, se mezclan iones férricos e iones tiocianato y se forma
hexotiocenatoferrato (III), la cual es una reacción reversible. Pero para mantener la
estabilidad en ocasiones una o varias sustancias se alteran y las reacciones pueden
inclinarse o bien más a los reactivos o a los productos, en este caso se inclinó más hacia
los productos y se demuestra que si ocurre equilibrio químico por qué la reacción
cambia a un color rojo.
-Con respecto a la tabla, a los tres tubos se le añaden diferentes sustancias y después de
hacer la respectiva experimentación y después observando si en alguno, el cociente de
reacción es menor o mayor que la constante de equilibrio, pues de esto depende el
desplazamiento de la reacción.
Tal como se ve en la primera reacción que el reactivo se transforma en producto y se
desplaza hacia la derecha. En la segunda reacción el reactivo también se transforma en
producto y de la misma manera se desplaza hacia la derecha, en ambos el reactivo se
transforma en producto para mantener un equilibrio. Y por último en la tercera reacción
el producto se transforma en reactivo desplazándose hacia la izquierda para mantener el
equilibrio.
[Link] BIBLIOGRÁFICAS:
-Brown, T. L., LeMay, Jr., H. E., Burnsted, B. E., & Burdge, J. R. (2004). [Link]
ciencia natural (Novena ed.). Mexico: Pearson Educacion.
-Brown, T., LeMay, E., Murphy, C., Bursten, B., & Woodward, P. (2014). Quimica: La
ciencia central (Decimosegunda ed.). Mexico: Pearson Educacion.
-Chang, R., & Goldsby, K. (2013). Quimica (Undecima ed.). Ciudad de Mexico,
México: McGraw-Hill.
-Davis, R., Whitten, K., Stanley, G. G., & Peck, L. M. (2015). Quimica (Décima ed.).
Ciudad de México, México: Cengage Learning.
-Petrucci, R., Herring, F. G., Madura, J. D., & Bissonnette, C. (2011). Quimica General
(Décima ed.). Madrid: PEARSON EDUCACION,S ,A.
-RTVE (2011). Claude Louis Berthollet, el alquimista de la lejía. Recuperado de
[Link]
html

[Link]:
1. Explique en qué consiste el principio de Le Chatelier.
Se refiere a que un estado de equilibrio químico es mantenido en tanto no se alteren las
condiciones del sistema. Cuando se modifica algún parámetro, como por ejemplo, la
presión, la temperatura o la concentración de algunas de las especies en equilibrio, este
se traslada en cierta dirección (hacia los reactivos o hacia los productos) hasta alcanzar
un nuevo estado de equilibrio.

2. ¿Qué importancia tiene el cambio de color en el equilibrio químico de una reacción química?
El cambio de color indica una alteracion del equilibrio en la reaccion quimica, la
importancia de este cambio de color reside en el indicativo del sentido que tomara
luego de perder el equilibrio , por ejemplo, si los reactivos tienden a formar
productos , el color se intensificara, predominando; por el contrario , si los productos
tienden a formar los reactivos, habra una predominancia de un color distinto.
3. Para la síntesis del amoniaco:
N2(g) + 3H2(g) ↔ 2NH3(g)

La constante de equilibrio Kc a 375°C es de 1.2. Comenzando con [H2]0 = 0.76 M, [N2]0 =

0.60M y [NH3]0 = 0.48M, ¿para qué gases habrá aumentado la concentración y en cuáles
habrá disminuido una vez que la mezcla alcance el equilibrio?
● Qc= [NH3]2
[N2] . [H2]3
● Qc= [0,48]2
[0, 60] . [0,76]3
Qc= 0,8747
Kc = 1,2
[NH3] Aumenta la concentración , [H2] Disminuye la concentración ,
[N2] Disminuye la concentración.

4. Considere el siguiente sistema en equilibrio en el que participan SO2, Cl2 y SO2Cl2 (cloruro
de sulfurilo). Suponga que la temperatura permanece constante:

SO2(g) + Cl2(g) ↔ SO2Cl2(g)

Prediga cómo cambiaría la posición de equilibrio si:

a) Se añade gas Cl2 al sistema;
Al añadir gas Cl2 la concentración de los reactivos aumenta generando una superioridad
de la constante de equilibrio frente al cociente de reacción (Qc<Kc), para que la
reacción logre el equilibrio ,está de desplazará hacia la derecha favoreciendo una mayor
producción de productos.

b) Se retira SO2Cl2 del sistema;

Al retirar gas SO2Cl2 la concentración del producto disminuye, generando una
superioridad de la constante de equilibrio frente al cociente de reacción (Qc<Kc), para
que la reacción logre el equilibrio ,está de desplazará hacia la derecha favoreciendo una
mayor producción de productos.

c) Se elimina SO2 del sistema;

Al eliminar gas SO2 la concentración de los reactantes disminuye, generando una
superioridad del cociente de reacción frente a la constante de equilibrio (Qc>Kc), para
que la reacción logre el equilibrio ,está de desplazará hacia la izquierda favoreciendo
una mayor producción de reactantes.

5. Al calentar bicarbonato de sodio sólido en un recipiente cerrado se establece el siguiente

equilibrio (la temperatura permanece constante):

2NaHCO3(s) ↔ Na2CO3(s) + H2O(g) +CO2(g)

 ¿Qué le pasaría a la posición de equilibrio si:
a) Un poco de CO2 se retira del sistema;
Al retirar un poco de gas CO2 la concentración del producto disminuye, generando una
superioridad de la constante de equilibrio frente al cociente de reacción (Qc<Kc), para
que la reacción logre el equilibrio ,está de desplazará hacia la derecha favoreciendo una
mayor producción de productos, compensando la cantidad retirada de CO2

b) Un poco de Na2CO3 sólido se agrega al sistema;

Al añadir el Na2CO3 ,sólido, la concentración no varía ,por lo que la reacción no se
desplazará hacia ningún lado.

c) Un poco de NaHCO3 sólido se retira del sistema;

Al retirar NaHCO3 ,sólido, la concentración no varía ,por lo que la reacción no se

desplazará hacia ningún lado.

6. Para la siguiente reacción en equilibrio:

4HCl(g) + O2(g) ↔ 2H2O(g) + 2Cl2(g) ∆H < 0

Cuál es el efecto sobre la concentración del HCl en el equilibrio en los siguientes casos:
a. Aumentar la concentración de O 2
b. Disminuir la concentración de H2O
c. Aumentar el volumen
d. Aumentar la temperatura
7. En la siguiente reacción:

H2O(g) + C(s) ↔ CO(g) + H2(g) ∆H ˃ 0

Indique hacia donde se desplaza el equilibrio y que sustancias favorece su formación si:
a. Disminuye la presión
Al disminuir la presión, se desplazará hacia la derecha favoreciendo una mayor
producción de productos ( CO(g) y H2(g))

b. Aumenta la temperatura
Al aumentar la temperatura,al ser un proceso endotérmico, se desplazará hacia la
derecha favoreciendo una mayor producción de productos ( CO(g) y H2(g))