UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Profesional de Psicología
Sílabo de Talleres Técnicos
I. DATOS GENERALES:
I.1 Asignatura : Taller IV: Resiliencia II
I.2 Código : 55412E
I.3 Ciclo académico : II
I.4 Créditos : 01
I.5 Carácter : Práctico
I.6 Área de formación profesional : Talleres técnicos
I.7 Prelación : Ninguno
I.8 Plan de estudios : 2015
I.9 Semestre académico : 2022- I
I.10 Duración : 9 semanas
I.11 Número de horas semanales :2 :
I.11.1 Horas prácticas virtuales :2
I.12 Inicio de clases : 20 de junio del 2022
I.13 Finalización de clases : 14 de agosto del 2022
I.14 Lugar de clases :
I.14.1 Prácticas virtuales : Aula virtual Blackboard
I.15 Docentes responsables : Ps. Patricia Palomino Abastos.
Ps. Karina Miriam Jahuana Villegas.
1.15.1 Correo electrónico : [Link]@[Link]
[Link]@[Link]
II. SUMILLA:
Asignatura del área de talleres técnicos, de carácter práctico, su propósito es propiciar el
desarrollo de estrategias para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas y
transformarlas. Su temática comprende: optimismo; sentido del humor; afrontamiento; motivación.
III. RASGO DEL PERFIL DEL GRADUADO QUE SE RELACIONA CON LA ASIGNATURA:
Capacidad para comprender y promover el desarrollo humano partiendo de su autoconocimiento.
IV. OBJETIVO GENERAL:
Propiciar el desarrollo de estrategias para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas y
transformarlas.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
V.1 Valorar el optimismo, mediante el estudio de casos para reflexionar en relación las
circunstancias de vida por las que pasan, para reflexionar sobre las enseñanzas de vida que
nos dejan.
V.2 Reconocer el sentido del humor, mediante el estudio de casos prácticos, para analizar y
reflexionar sobre nuestro actuar frente a las situaciones problemáticas.
V.3 Desarrollar el afrontamiento, mediante el estudio de casos prácticos, para que analicen y
mejoren sus reacciones frente a las circunstancias de su historia personal.
V.4 Desarrollar la motivación, mediante actividades de apoyo social, para despertar el espíritu
altruista en los estudiantes.
VI. COMPETENCIA:
Desarrollar estrategias para hacer frente a las adversidades de la vida, transformarlas y
superarlas, para un desarrollo personal y profesional exitoso.
VII. PROGRAMACIÓN - MÓDULO FORMATIVO:
ÁREAS DE DOMINIO
HABILIDADES CONOCIMIENTOS RESULTADOS DEL
%
SEMANAS APRENDIZAJE
AVANCE ACTIVIDADES (Nivel de logro)
OPERACIONES TÉCNICOS TÉCNICOS 2 TÉCNICOS 3
Introducción a la Disertación acerca Sílabos Psicología Psicología Desarrolla y aplica
Plataforma de la asignatura, Modulo: Actividad General del la resiliencia de
blackboard. explicación de 1 desarrollo I manera eficaz frente
Presentación del sistema de trabajo y a las vicisitudes de
01 sílabo. los materiales a su vida
12.50
Prueba de entrada. emplear. Desarrollo
actividad N° 01 : del primer tema
Optimismo y
actitud positiva
Desarrollo de la Identificar en sí Modulo: Actividad Psicología Psicología
actividad N° 02 : mismo las actitudes 4 General del
Altruismo altruistas que tiene Desarrollo I
P Desarrolla y aplica
frente a las
la resiliencia de
02 necesidades de los
25 manera eficaz frente
demás.
a las vicisitudes de
su vida
Desarrollo de la Valorar la Modulo: Actividad Psicología Psicología
actividad N° 03 : importancia del 2 General del desarrollo
Sentido del humor sentido del humor I
frente a las
circunstancias de la Desarrolla y aplica
03 37.5 la resiliencia de
vida.
manera eficaz frente
a las vicisitudes de
su vida
50 Desarrollo de la Desarrollar la Modulo: Actividad Psicología Psicología
actividad N° 04: creatividad 7 General del Desarrollo
04 Expresión artística I
Desarrolla y aplica
la resiliencia de
manera eficaz frente
a las vicisitudes de
su vida
p
Desarrollo de la Adquirir nociones Modulo: Actividad Psicología Psicología Desarrolla y aplica
actividad N° 05 : acerca de la 3 General del desarrollo la resiliencia de
Perseverancia y importancia de la I manera eficaz frente
tolerancia al fracaso perseverancia y la a las vicisitudes de
05
tolerancia al fracaso su vida
62.5
.
Desarrollo de la Comprender el Modulo: Actividad Psicología Psicología
actividad N° 06: significado de la 5 General del Desarrollo P Desarrolla y aplica
Afrontamiento palabra afrontar y I la resiliencia de
desarrollar una manera eficaz frente
06 actitud de a las vicisitudes de
75
afrontamiento frente su vida
a las vicisitudes de .
la vida.
Desarrollo de la Fomentar una actitud Modulo: Actividad Psicología Psicología
actividad N° 07: positiva que persiga 6 General del Desarrollo
Motivación al logro el logro de los I
objetivos Desarrolla y aplica
07
87.5 la resiliencia de
manera eficaz frente
a las vicisitudes de
su vida
.
Desarrollo de la Desarrollar una Modulo: Actividad Psicología Psicología
actividad actitud de 8 General del Desarrollo
N° 08: Sentido de planificación hacia el I
Desarrolla y aplica
propósito y de futuro futuro la resiliencia de
08
100 manera eficaz frente
a las vicisitudes de
su vida
09 EVALUACIÓN PRÁCTICA
VIII. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
Aprendizaje Colaborativo – Cooperativo
El aprendizaje cooperativo adquiere distintas modalidades como el trabajo en pequeños grupos,
el rompecabezas, el tándem, etc. cada una con sus propias características y procedimientos. Al
igual que los otros tipos de metodologías, el trabajo colaborativo se puede aplicar como parte de
las otras. Puede haber aprendizaje colaborativo en los talleres, proyectos, análisis de casos,
simulaciones, etc. En las unidades didácticas, el aprendizaje colaborativo - cooperativo se
inserta como una estrategia para desarrollar las competencias de los estudiantes, especialmente
las vinculadas con el trabajo en equipo y las relaciones interpersonales.
Talleres
Se concibe como una metodología en la que se ponen en práctica ciertos aprendizajes con la
finalidad de alcanzar un producto determinado. O sea que una de las características del taller es
su carácter eminentemente práctico. En otras palabras, se puede decir que el estudiante
aprende haciendo. “Los talleres son una estrategia organizativa y metodológica que permite dar
respuesta a los diferentes intereses y capacidades de los estudiantes.
8.2 Técnicas:
Lluvia de ideas
Discusión guiada
Observación
Exposición
8.3 Herramientas:
Videoconferencia
Chat*
Videos diseñados de técnica de demostración y redemostración
Video on line
IX. RECURSOS Y MATERIALES:
9.1 Medios y materiales educativos:
Diapositivas
PDF
Video
Control de lectura
Visuales: pizarra, computadora.
Auditivos: discurso oral, escucha activa.
Manual.
Biblioteca virtual.
9.2 Infraestructura:
Aula virtual
X. EVALUACIÓN:
X.1 Requisitos de aprobación:
Asistencia obligatoria al 100%
Aprobar las evaluaciones prácticas
Cumplir con lo estipulado en el reglamento del área de talleres técnicos, artículo Nº 38 del
Sistema de evaluación
La evaluación es permanente y está en función de cada actividad ejecutada
La nota considerada en los criterios de evaluación debe ser centesimal y el promedio
vigesimal, artículo N° 48 del Reglamento del área de Talleres técnico
XI. FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFÍA
XII. VÍNCULOS A SITIOS WEB DE INTERÉS:
XII.1DIALNET PLUS:
Narvaez M, Autonomía para aprender y autonomía para vivir, RIDU, ISSN-e 2223-
2516, Vol. 1, Nº. 1 (Abril), 2005, DOI: 10.19083/ridu.1.1,
[Link]
Dialnet Plus: biblioteca virtual de tesis, revistas
XII.2EBSCO HOST:
Cabezas J, Abraham H. Maslow y la teoría holístico/dinámica de las necesidades una
concepción natural, objetiva y científica de la vida axiológica, ética y religiosa, Cuadernos
salmantinos de filosofía, ISSN 0210-4857, Nº 15, 1988, págs. 33-57,
[Link]
Ebsco host: biblioteca virtual de tesis, revistas
XII.3DIGITALIA:
Cabrera J, Creatividad, conciencia y complejidad una contribución a la epistemología de la
creatividad para la formación, Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 2011,
[Link]
Digitalia: biblioteca virtual de tesis, revistas
PATRICIA PALOMINO ABASTOS
DOCENTE
ENTREGA - RECEPCIÓN DE SÍLABO
Fecha: Recibido por: Huancayo, 18 de abril del 2022
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE…………
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE TALLERES TÉCNICOS
TALLER TÉCNICO N° 1 :
ACTIVIDAD N° : ..........................................................................
APELLIDOS Y NOMBRES : ..........................................................................
FECHA : ..........................................................................
DOCENTE :
N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESCALA CENTESIMAL
EXCELENTE 10
BUENO 8
1 ORDEN Y BIOSEGURIDAD REGULAR 6
DEFICIENTE 3
MUY DEFICIENTE 1
EXCELENTE 30
BUENA 26
FUNCIONABILIDAD/APTITUD DE
2 REGULAR 24
USO
DEFICIENTE 15
MUY DEFICIENTE 5
EXCELENTE 15
BUENO 12
3 PROCESO OPERACIONAL REGULAR 10
DEFICIENTE 7
MUY DEFICIENTE 5
EXCELENTE 20
BUENO 17
4 TIEMPO DE EJECUCIÓN REGULAR 15
DEFICIENTE 10
MUY DEFICIENTE 4
EXCELENTE 25
BUENO 22
5 PRECISIÓN Y ACABADO REGULAR 20
DEFICIENTE 15
MUY DEFICIENTE 5
RESULTADO DE LA EVALUACIÓN : ..........................................................................
CONCLUSIÓN : ..........................................................................
PLAN A SEGUIR : ...........................................................................
ESTUDIANTE DELEGADO DOCENTE
