ESPECIALIDAD
DE FÓSILES
EDDY VALERIANO ¿Son los fósiles una
BIÓLOGO – MICROBIÓLOGO evidencia de la
Adaptación Evolución o la
G.M.M. MARCO MOGROVEJO Creación?
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Objetivos
Desarrollar la
especialidad de fósiles,
que está en el área de
estudio de la naturaleza,
desde una óptica
creacionista, mostrando
las fuertes evidencias que
hay en el Registro Fósil en
favor del modelo
Creacionista del origen de
la vida.
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Trilobites, invertebrados marinos de la
era Paleozoica
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Ammonites, cefalópodos extinto de la
era mesozoica
Fósil Reconstrucc
ión
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¿Qué son los fósiles?
Son restos o
impresiones de seres
vivos que vivieron en
el pasado y han sido
preservados bajo la
corteza terrestre al
formarse las rocas
sedimentarias.
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¿Qué se necesita para que
ocurra la fosilización?
1)El organismo debe
quedar aislado o sepultado
rápidamente.
2) Se necesita agua con
sales minerales de calcio o
sílice disueltas en el
sedimento.
3) La mineralización ocurre
cuando las sales disueltas
penetran y llenan los
espacios dejados al
descomponerse la materia
orgánica, formando un
molde del organismo.
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¿Cuál es la diferencia entre
fósil, somatofósil e icnofósil?
Somatofósil: Son los fósiles que más llaman la atención, ya
que están compuestos de partes del cuerpo de un ser vivo
extinto, como dientes, caparazones, conchas, huesos,
hojas, troncos de árboles o partes blandas de los animales,
que rara vez se preservan.
Icnofósil: Compuestos por indicios de que un ser vivo
estuvo o vivió en un lugar determinado, como huellas,
cáscaras de huevos, excrementos o heces conservadas por
la mineralización o desecación, refugios o cuevas donde
vivieron animales, etc.
ICONOFÓSIL SOMATOFÓSIL FÓSIL
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Definir las siguientes palabras
A. Geología: Ciencia que estudia la composición y
formación de la litosfera.
B. Fósil: Cualquier resto o impresión de origen animal o
vegetal, preservado bajo la corteza terrestre al formarse
las rocas sedimentarias.
C. Catastrofismo: Teoría según la cual los mayores cambios
geológicos y biológicos se debieron a catástrofes naturales.
Actitud d quien, exagerando con fines generalmente
intimidatorios denuncia o pronostica gravísimos males.
D. Pelecípodo (e): Cualquier molusco que tenga la concha
dividida en dos mitades articuladas por el borde,
branquias especializadas en la alimentación y cabeza
reducida.
E. Graptolito: Restos de animales formadores de colonias
ya extinguidos que vivieron en los mares paleozoicos,
desde el cámbrico medio hasta el carbonífero superior. Los
graptolitos se utilizan en geología como método de
datación de las rocas más antiguas, en especial de los
periodos ordovícico y silúrico (paleozoico inferior), época
en la que evolucionaron rápidamente. Aunque los
graptolitos son fósiles de invertebrados, ahora se
considera que tenían cierto parentesco lejano con los
vertebrados.
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Definir las siguientes palabras
F. Trilobite: Artrópodo marino fósil del Paleozoico. Su
cuerpo, algo deprimido y de contorno oval, está
dividido en tres regiones y a lo largo recorrido por dos
surcos que le dan aspecto de trilobulado. Abunda en
España en las pizarras silúricas.
G. Dinosaurio: Uno de los grandes reptiles que vivieron
sobre la tierra. Grupo de reptiles que apareció hace
unos 230 millones de años (durante el triásico) y se
extinguió hace unos 65 millones de años (a finales del
cretácico).
H. Mamut: Especie de elefante fósil que vivió en las
regiones de clima frío durante la época cuaternaria.
Tenía la piel cubierta de pelo áspero y largo, los dientes
incisivos de la mandíbula superior, curvos y tan
desarrollados, que se hallan algunos de tres metros.
I. Mastodonte: Mamífero fósil, parecido al elefante, con
dos dientes incisivos en cada mandíbula, que llegan a
tener más de un metro de longitud, y molares en los
que sobresalen puntas redondeadas a manera de
mamas. Se encuentran sus restos en los terrenos
terciarios.
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Definir las siguientes palabras
J. Crinoideo: Nombre común de un equinodermo que vive
sobre todo en los mares tropicales. Tiene el cuerpo en
forma de disco cubierto de placas óseas y brazos plumosos
que se extienden hacia arriba desde el cuerpo formando
una copa. Tanto la boca como el ano del animal se
encuentran en la cara superior del disco corporal. En la
cara inferior de éste hay un tallo o pedúnculo con el que el
animal se fija al fondo marino.
K. Língula: Puede hacer referencia a diferentes estructuras
anatómicas que tienen forma de lengua.
L. Foraminíferos: Se dice de los protozoos rizópodos
acuáticos, casi todos marinos, con seudópodos que se
ramifican y juntan unos con otros para formar extensas
redes y con caparazón de forma y composición química
variadas; p. ej., la numulita.
M. Radiolarios: Se dice de los protozoos marinos de la
clase de los Rizópodos, con una membrana que divide el
citoplasma en dos zonas concéntricas, de las que la
exterior emite seudópodos finos, largos y unidos entre sí
que forman redes. Pueden vivir aislados, pero a veces
están reunidos en colonias, y en su mayoría tienen un
esqueleto formado por finísimas agujas o varillas silíceas,
sueltas o articuladas entre sí.
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Definir las siguientes palabras
N. Paleozoico: Época de la tierra según los científicos,
en la cual el agua cubría la mayor parte de la tierra,
predominando los moluscos y peces como forma de
vida.
O. Mesozoico: Era de la tierra en la cual
predominaron los reptiles que vivían en la tierra firme
y los lagos. Hubo una gran actividad volcánica y se
formaron las montañas más altas de la tierra y
aparecieron los primeros mamíferos.
P. Cenozoico: Era en la cual según los científicos las
tierras se elevaron más y el mundo adquirió los
caracteres que hoy predominan en él. Es la edad de
los mamíferos y casi todos los animales domésticos
aparecieron, las glaciaciones influyeron mucho en la
distribución de las especies vivas.
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Definir las siguientes palabras
Q. Pleistoceno: Se dice de la sexta época del
período terciario, que abarca desde hace 2
millones de años hasta hace 10 000 años
R. Paleontología: Ciencia que estudia los
animales que existieron en las distintas eras
geológicas.
S. Paleobotánica: Es la ciencia que estudia la
botánica de los seres vivientes en las eras
antiguas o primitivas, generalmente eras
geológicas anteriores a la nuestra.
T. Braquiópodo: Se dice de los invertebrados
marinos que por su concha bivalva se parecen a
los moluscos lamelibranquios, pero cuya
organización es muy diferente. Por lo general
tienen valvas desiguales, una ventral y otra
dorsal. Se conocen de ellos numerosas formas
fósiles y algunas vivientes menos numerosas. Son
todos sedentarios o fijos cuando adultos; p. ej.,
las terebrátulas.
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¿QUÉ EXPLICACIÓN HAY PARA LA EXISTENCIA
DE ANIMALES CONGELADOS EN LAS REGIONES
ÁRTICAS? ¿QUÉ EXPLICACIÓN SE DA PARA ESA
CONDICIÓN Y CUÁNDO PROBABLEMENTE
VIVIERON EN LA TIERRA?
A. ¿Hubo una Edad de Hielo?
Sí. Hubo una época cuando glaciares cubrieron
grandes áreas de Norteamérica y del noroeste de
Europa. La mayoría de los científicos creen que hubo
varias glaciaciones, pero algunos creacionistas
sospechan que sólo hubo un período glacial, con
fluctuaciones que produjeron la apariencia de que
hubo varios.
B. ¿Cuándo ocurrió la Edad de Hielo?
Probablemente no mucho después del Diluvio.
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C. ¿Qué causó la Edad de Hielo?
Ha habido muchas conjeturas acerca de la causa la
Edad de Hielo. Una de las mejores ideas es la de
Michael Oard. Oard propone que inmediatamente
después del diluvio el océano todavía estaba tibio.
Esto significa que mucha agua se evaporaría y
produciría precipitación, especialmente a lo largo del
frente de tormentas en la costa este de
Norteamérica. Este frente de tormenta trajo grandes
cantidades de nieve en el norte de Norteamérica,
donde ocurrió la mayor acumulación de hielo. La
actividad volcánica mantuvo los veranos frescos,
aumentando así la precipitación y evitando que la
nieve y el hielo se derritieran. A medida que el suelo
se fue cubriendo de nieve, fue reflejando más del
calor del sol en lugar de absorberlo. Esto enfriaba el
aire aún más, acelerando el proceso. Después de
varios cientos de años, el océano se había enfriado lo
suficiente como para que se redujera la producción
de nieve. También se redujo la actividad volcánica,
permitiendo que los veranos se volvieran más
calurosos y se derritiera el hielo.
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D. ¿Cuánto duró la Edad de Hielo?
En el modelo de Oard, la Edad de Hielo habría durado
menos de 1000 años. La mayoría de los geólogos cree
que varias glaciaciones fueron separadas por
períodos interglaciares de más calor a través de
cientos de miles de años.
E. ¿Por qué no dice nada la Biblia acerca la Edad de
Hielo?
La Biblia registra la historia del pueblo que preservó
el conocimiento acerca de la promesa del Mesías. El
período Glacial no es relevante para esa historia. Por
otro lado, referencias tales como Job 38:22 podrían
indicar un clima más frío en la historia bíblica
temprana.
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¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE EL DILUVIO
MENCIONADO EN LA BIBLIA Y LA CANTIDAD DE
FÓSILES ENCONTRADOS EN EL PLANETA?
El carbón que hoy utilizamos se formó a partir de
generaciones de plantas que murieron en antiguos
pantanos y ciénagas, y que se fueron asentando bajo
sedimentos. Este material vegetal formó primero un
material orgánico compacto denominado turba. Con el
paso del tiempo, la presión y el calor que ejercían la
acumulación y el engrosamiento de las capas de
sedimentos sobre la turba provocaban la salida gradual
de la humedad. Esto aumentaba el contenido de
carbono de la turba, que al final se convertía en carbón.
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CITAR TEXTOS DE LA BIBLIA Y DEL
ESPÍRITU DE PROFECÍA PARA EXPLICAR
EL ORIGEN DE:
A. CARBÓN
Patriarcas y profetas, capítulo 8
En ocasión del diluvio, la superficie de la tierra sufrió
conmociones, ocurrieron cambios notables, y en la
nueva formación de la costra terrestre se conservaron
muchas pruebas de la vida preexistente. Los grandes
bosques sepultados en la tierra cuando ocurrió el
diluvio, convertidos después en carbón, forman los
extensos yacimientos carboníferos y suministran
petróleo, sustancias necesarias para nuestra comodidad
y conveniencia. Estas cosas, al ser descubiertas, son
otros tantos testigos mudos de la veracidad de la
Palabra de Dios.
Isa 6:6 Entonces voló hacia mí uno de los serafines
con un carbón encendido en su mano, que había
tomado del altar con las tenazas;
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CITAR TEXTOS DE LA BIBLIA Y DEL
ESPÍRITU DE PROFECÍA PARA
EXPLICAR EL ORIGEN DE:
B. PETRÓLEO
La educación Pg. 130
“Los grandes bosques sepultados en la tierra cuando
ocurrió el diluvio, convertidos después en carbón,
forman los extensos yacimientos carboníferos y
suministran petróleo, sustancias necesarias para
nuestra comodidad y conveniencia. Estas cosas, al ser
descubiertas, son otros tantos testigos mudos de la
veracidad de la Palabra de Dios.”
Gén 14:10 Y el valle de Sidim estaba lleno de pozos
de asfalto; y el rey de Sodoma y el de Gomorra
huyeron y cayeron allí. Y los demás huyeron a los
montes.
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CITAR TEXTOS DE LA BIBLIA Y DEL
ESPÍRITU DE PROFECÍA PARA EXPLICAR
EL ORIGEN DE:
C. FÓSILES
Historia de Patriarcas y Profetas, p. 98, 99
“Por doquiera yacían cadáveres de hombres y animales.
El Señor no iba a permitir que permaneciesen allí para
infectar el aire por su descomposición, y por lo tanto,
hizo de la tierra un vasto cementerio. Un viento violento
enviado para secar las aguas, las agitó con gran fuerza,
de modo que en algunos casos derribaron las cumbres
de las montañas y amontonaron árboles, rocas y tierra
sobre los cadáveres.
En ese tiempo inmensos bosques fueron sepultados.
Desde entonces se han transformado en el carbón de
piedra de las extensas capas de hulla que existen hoy
día, y han producido también enormes cantidades de
petróleo. Con frecuencia la hulla y el petróleo se
encienden y arden bajo la superficie de la tierra. Esto
calienta las rocas, quema la piedra caliza, y derrite el
hierro.”
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CITAR TEXTOS DE LA BIBLIA Y DEL
ESPÍRITU DE PROFECÍA PARA
EXPLICAR EL ORIGEN DE:
D. CALIZA
Deseado de Todas las Gentes. cap. 61, pg. 506
“Habiendo entrado Jesús, iba pasando por Jericó." A pocas
millas del Jordán, en la orilla occidental del valle que se
extiende allí formando una llanura, descansaba la ciudad en
medio de una vegetación tropical, exuberante de hermosura.
Con sus palmeras y ricos jardines regados por manantiales,
brillaba como una esmeralda en el marco de colinas de piedra
caliza y desoladas barrancas que se interponían entre
Jerusalén y la ciudad de la llanura.”.
Isa_27:9 Así pues, con esto la iniquidad de Jacob será
perdonada, y este será todo el fruto del perdón de su
pecado: cuando haga todas las piedras del altar como
piedras de cal pulverizadas; cuando no estén en pie las
Aseras y los altares de incienso.
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VISITAR UN MUSEO DONDE SE
ENCUENTREN FÓSILES EN EXHIBICIÓN
Y HACER UN INFORME DE LA
EXCURSIÓN
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RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
DESPUÉS DE HACER UNA INVESTIGACIÓN
PERSONAL O CON AYUDA DE UN
ARQUEÓLOGO O PALEONTÓLOGO:
A. Visitar un centro paleontológico y hacer un informe
oral o escrito de la excursión.
B. Explicar cómo debe ser transportado el esqueleto de
un dinosaurio u otro fósil de proporción gigantesca.
C. ¿Por qué no deberían retirar estos especímenes los
principiantes o novatos?
D. ¿Qué debe hacer un principiante o novato que
encuentra un fósil?
E. Describir el proceso de limpieza de los especímenes
cuando son retirados, a fin de prepararlos para el
museo.
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¿Cómo se procesan los fósiles para ser
removidos?
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EXPLICAR LA DIFERENCIA ENTRE LAS TEORÍAS
PRESENTADAS POR LOS EVOLUCIONISTAS Y LOS
CREACIONISTAS SOBRE LA PRESENCIA DE LOS FÓSILES
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EXPLICAR LA DIFERENCIA ENTRE LAS TEORÍAS
PRESENTADAS POR LOS EVOLUCIONISTAS Y LOS
CREACIONISTAS SOBRE LA PRESENCIA DE LOS
FÓSILES
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¿Cómo se formo la columna
geológica y el registro fósil?
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INVESTIGAR SOBRE LA OCURRENCIA DE FÓSILES EN SU
REGIÓN/PAÍS Y SABER DÓNDE ESTÁ EL YACIMIENTO
PALEONTOLÓGICO MÁS CERCANO
Visita a un yacimiento de fósiles en Palca. Dpto.
Tacna, Perú para observar fósiles
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Visita a un yacimiento de fósiles en
Palca. Dpto. Tacna, Perú para observar
fósiles.
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Hallazgos de tejido blando en
huesos fósiles de dinosaurios
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¿Cuán útil es el “Carbono 14” para
calcular la edad de un fósil?
CARBO
NO 12:
Símbol
o: C
p+: 6
no: 6
NITRO
GENO:
Símbol
o: N
p+: 7
no: 7
CARBO
NO 14:
Símbol
o: C
p+: 6
no: 8
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CONCLUSIONES
Un estudio cuidadoso
del registro fósil revela
fuertes contradicciones
al modelo evolucionista
y concuerda mejor con
el modelo creacionista:
1) La aparición súbita
en las primeras capas
de organismos
complejos y muy
diversificados (Explosión
Cámbrica).
2) Ausencia de
gradualismo en el
Registro Fósil, las
especies aparecen bien
formados y adaptados
sin formas
transicionales.
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CONCLUSIONES
3)Ausencia de
antepasados comunes.
Los eslabones perdidos
siguen sin ser hallados
4) Hallazgo de tejido
blando en huesos fósiles
de dinosaurios 5)
Hallazgo de árboles
poliestratos.
Todas estas
características de
Registro fósil son una
fuerte evidencia a favor
de la veracidad del
relato bíblico de la
creación.
