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ÍNDICE
Contenidos Pag.
Introducción……………………………………………………… i
NAB’E JUNAB’ (PRIMER GRADO)………........................... 1
I Bloque 2
Los saludos.……………………………………………………….. 2
Los colores primarios ……………………………………………. 2
Los colores secundarios.………………………………………… 2
Las figuras geométricas…………………………………………. 3
II Bloque 3
Los tamaños.……………………………………………………… 3
La familia.…………………………………………………………. 3
Los medios de transporte..………………………………………. 4
III Bloque 5
La sala..…………………………………………………………..... 5
Utensilios de cocina……………………………………………… 5
Herramientas de trabajo…………………………………………. 6
IV Bloque 7
Los números de 1 a 10…………………………………………... 7
Los animales domésticos………………………………………... 7
Utensilios de higiene…………………………………………...... 8
Ejercicios de aprendizaje………………………………………… 9-11
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INTRODUCCIÓN
El idioma K‟iche‟ es una reliquia muy valiosa que nos han heredado nuestros
antepasados, ponerlo en práctica hace que reavivemos nuestros orígenes
mayas.A través de este material se pretende que el docente pueda tener mayor
accesibilidad a materiales del idioma maya K‟iche‟ y de este modo desarrollar el
proceso enseñanza-aprendizaje de una mejor manera.
Actualmente el material didáctico para el aprendizaje del idioma k‟iche‟ es muy
escaso, ocasionando dificultad para la enseñanza del mismo. La presente guía
pretende que los niños aprendan este bello idioma a través de la práctica oral y
escrita de los conceptos, objetos y sujetos que lo rodean. El contenido de la guía
pedagógica se encuentra contextualizado al entorno inmediato de los niños.
La guía trata de promover y valorar el idioma maya k‟iche‟, a través de un
aprendizaje sencillo y dinámico, evitando la monotonía en su enseñanza. Los
audios elaborados para la guía pretenden desarrollar el proceso enseñanza-
aprendizaje del idioma K‟iche‟ de una manera más sencilla, ya que a través de
este se podrá diferenciar la escritura y la pronunciación de las palabras, pues
como bien sabemos el escrito y la articulación cambian.
Por medio de la guía se desarrolla la habilidad de escuchar, hablar, leer y escribir,
elementos importantes en el aprendizaje de un idioma. Se espera que con este
material los estudiantes y docentes de la Escuela Oficial Rural Mixta Cantón
Chitay Las Rosas puedan promover y desarrollar el idioma maya K‟iche‟. Logrando
así que la educación bilingüe en nuestras escuelas sea una realidad. Y de este
modo rescatar uno de los bellos idiomas que nuestra linda Guatemala posee.
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Guía del Idioma K’iche’
NAB’E JUNAB’
PRIMER GRADO
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Guía del Idioma K’iche’
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CAPÍTULO I
I BLOQUE
CONTENIDOS
1. LOSSALUDOS
2. LOS COLORES PRIMARIOS
3. LOS COLORES SECUNDARIOS
4. LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS
Los Saludos
Saqarik = Buenos días
Xb’eq’ij = Buenas tardes
Xok aq’ab’ = Buenas noches
Los Colores Primarios
Kaq = Rojo
Q’an = Amarillo
Xar = Azul
Los Colores Secundarios
Morat = Morado
Rax = Verde
Kaqkoj = Anaranjado
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Guía del Idioma K’iche’
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Las Figuras Geométricas
Ketekik maj upam – setesik = Círculo– redondo
Kajib’uxukut – kajxukut = Cuadrado
Oxxukut – oxtzelaj = Triángulo
Uxukut = Rectángulo
T’i’s kajxukut = Rombo
II BLOQUE
CONTENIDOS
1. LOS TAMAÑOS
2. LA FAMILIA
3. LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Los Tamaños
Nim = Grande
Unik’ajil = Mitad – Mediano
Nitz’ = Pequeño
La Familia
Nan = Mamá
Tat = Papá
Alk’walaxelab’ = Hijos
Xib’al = Hermano (de mujer)
Anab’ = Hermana (de hombre)
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Guía del Idioma K’iche’
Ati’t – noy = Abuela 4
Tatanol – mam = Abuelo
Imam = Nieto
Ch’utinan = Tía
Ikan = Tío
Ikab’ = Primo
Ikaq’ ali = Sobrina
Ikaq’ ala = Sobrino
Medios de Transporte
Xik’ach’ich’ = Avión
Q’eb’utch’ich = Helicóptero
Nim jukub’ = Barco
Laj jucub’ = Canoa
Eqanib’al ch’ich’ = Camión
Ch’ich’ ereb’al winaq = Camioneta
Ret’et’ = Motocicleta
Ch’ich’ = Carro
Ch’ich’ tob’ chak = Tractor
Let’et’ – let’ – letet = Bicicleta
Tiqch’ich’ = Tren
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Guía del Idioma K’iche’
III BLOQUE 5
CONTENIDOS
1. LA SALA
2. UTENSILIOS DE COCINA
3. HERRAMIENTAS DE TRABAJO
La Sala
Nimatem = Sillón
Upopil upaja = Alfombra
Ch’akat = Almohada
kotz’i’jb’al = Florero
Rajilab’al q’ij = Reloj
Wachib’al = Fotografía
Kotz’i’j = Flor
Mexa = Mesa
Tem = Silla
Utensilios de Cocina
T’u’y = Olla para cocinar comida
b’o’j = Olla para cocer tamales
Kupib’al – kuchilo = Cuchillo
Kaxlanq’aq’ = Estufa
Xaru’ = Jarro
Chi’ch’ xaru’ = Jarrilla de peltre
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Guía del Idioma K’iche’
Xot = Comal - teja 6
Laq = Escudilla - traste
Leplik laq = Plato
Qumb’al - Uk’yab’al – kaxlamulul = Vaso– taza
Lajpak’ – ch’ich’ pak’ = Cuchara
Ixk’yaq - Xk’eqwayb’al= Tenedor
Jok’b’al = Licuadora
Kaxla’n miq’wa = Microonda
Tewrisab’al = Refrigeradora
Si’= Leña
Ka’ = Piedra de moler
Su’t = Servilleta – mantel
Herramientas de Trabajo
Ikaj = Hacha
Asarun = Azadón
K’otob’al ulew = Piocha
Choyib’al = Machete
Q’atjox- ramib’al che’ = Serrucho, sierra, motosierra
B’ajb’al = Martillo
Aq’anib’al – q’a’m = Escalera – puente
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Guía del Idioma K’iche’
IV BLOQUE 7
CONTENIDOS
1. NÚMEROS DEL 1 AL 10
2. LOS ANIMALES DOMÉSTICOS
3. UTENSILIOS DE HIGIENE
Números del 1 al 10
Jun’= 1
Keb’= 2
Oxib’= 3
Kajib’= 4
Job’= 5
Waqib’= 6
Wuqub’= 7
Wajxaqib’= 8
B’elejeb’= 9
Lajuj= 10
Los Animales Domésticos
Wakax = Vaca
Ama’ wakax = Toro
Tz’i’ = Perro
Me’s = Gato
Patux = Pato
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Guía del Idioma K’iche’
Ak’ = Gallina 8
Ama’ ak’ = Gallo
Ch’iw = Pollito
Aq = Cerdo - marrano
Kej=Caballo
K’isik’ =Cabro
Karne’l = Oveja – chivo
No’s = Chompipe
Imul = Conejo
Utensilios de Higiene
Josq’ijb’al ware’aj = Cepillo dental
Ch’ajb’al’ ware’aj = Pasta dental
Ch’ipaq = Jabón
Woqwi’aj = Shampoo
Xiyab’ – xyab’ = Peine
Su’b’al = Toalla
Ch’ajb’alq’ab’aj = Palangana
Mesab’al = Escoba
B’o’t = Bote de basura
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Guía del Idioma K’iche’
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A continuación se presenta una serie de ejercicios que pueden ser aplicados
para evaluar los aprendizajes.
Instrucciones: unir con una línea los nombres de la izquierda con los dibujos de
la derecha.
Nitz’
Nim
Unik’ajil
Instrucciones: Pintar las figuras geométricas con los colores que se indican.
Xar
Q’an
Kaq
Morat Rax
Kaqkoj
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Guía del Idioma K’iche’
Instrucciones: traducir los saludos al idioma español. 10
Saqarik .
Xb’eq’ij .
Xok aq’ab’ .
Instrucciones: dibujar los animales domésticos que se describen a continuación.
Wakax, Ama’ wakax, Tz’i’, Me’s, Patux, Ak’, Ama’ ak’, Ch’iw, Aq,Kej, K’isik’,
Karne’l, No’s, imul.
Instrucciones: En los recuadros correspondientes dibuje la cantidad que se
solicita.
Oxib’ Kajib’ Job’
Waqib’ Wuqub’ Wajxaqib’
B’elejeb’ Lajuj
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Guía del Idioma K’iche’
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Instrucciones: Recortar y pegar los utensilios de cocina que se solicitan a
continuación, posterior a ello traducirlo al español.
T’u’y – b’o’j Xaru’
Xot Laq
Uk’yab’al
Actividades sugeridas:
• Puede jugar con los niños haciendo competencias, a través de loterías o
memorias donde aparezca el nombre de los objetos en idioma k‟iche‟.
• Jugar con los niños adivinanzas donde el docente indique palabras en el
idioma k‟iche‟, y los niños indican el significado en castellano.
• A través del juego “la papa caliente” puede pasar alguna imagen u objeto y al
niño que le quede, debe decir el nombre en k‟iche‟.
Recuerde aplicar los audios para que su clase sea más dinámica y evitar la
monotonía.
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