ESCUELA DE POSGRADO UCT
Curso:
Necesidades educativas y evaluación psicopedagógica
Tema:
Discapacidad sensorial: visual
Profesor:
Jesús Antonio Villanueva Javes
Estudiantes:
Dilmer Cabrera Vásquez
Eva Marilú Vásquez Tomás
Deissy Vargas Pérez
Yuvixa Vásquez Guevara
Doris Rodríguez
Analizar la realidad de las personas con
discapacidad visual y fomentar
estrategias inclusivas para una vivencia
justa y solidaria
Concepto de la discapacidad visual
Categorías de discapacidad visual
Discapacidad visual en el ámbito educativo
Enfermedades oculares más frecuentes en
la población escolar
Factores de riesgo de la discapacidad visual
Causas de la discapacidad visual
La Proceso de la discapacidad visual
discapacidad
visual Discapacidad visual y educación
Discapacidad visual y la familia
Conclusiones
Glosario
Referencias
La discapacidad visual
La discapacidad visual consiste,
en la afectación, en mayor o
menor grado, o en la carencia de
la visión. En sí misma no
constituye una enfermedad, al
contrario, es la consecuencia de
un variado tipo de enfermedades
(Navas y Castejón, 2007).
La OMS, “deficiencia o discapacidad es toda
pérdida o anormalidad en una estructura a nivel
fisiológico, anatómico o psicológico
“…surge como consecuencia de la dificultad
específica relacionada con la disminución o
perdida de las funciones visuales y las barreras
presentes en el contexto en que se desenvuelve”
(Ministerio de Educación, 2013).
Las personas que Baja Agudeza
padecen de alguna
discapacidad visual son
porque la mayoría de los
casos presentan en
ambos ojos o al menos
Reducido
en uno, estas
Campo Visual
condiciones:
Visión normal
Según la OMS la
función visual se Discapacidad visual
moderada
divide en cuatro Baja visión
subniveles Discapacidad visual
Discapacid
grave
ad visual
Ceguera Ceguera
Baja visión El término baja visión se utiliza para describir un
estado de afección visual que requiere el uso de
dispositivos y estrategias junto con lente de
corrección para realizar tareas visuales.
La definición clínica de ceguera absoluta es la
ausencia de la percepción de la luz.
El Consejo Internacional de Oftalmología del año
2002 afirma: la Ceguera es pérdida total de visión.
Funcionalmente, se utilizan habilidades para
Ceguera sustituirla
Ciegos Ciegos
Aunque en el nivel Discap
acidad
educacional la discapacidad Débiles visuales
visual
Baja visión
visual se clasifica en: Débiles visuales profundos
carente de visión, luz, color y noción del espacio
Sus restos visuales no son útiles para guiar los
desplazamientos
Aprenden a descifrar sonidos, aromas, sabores.
Ceguera Compensan su déficit con los demás sistemas
sensoriales.
Presenta problemas de adaptación personal y
social.
Discapacidad
visual Agudeza visual deformada, campo visual
reducido
Tiene intolerancia a la luz.
Baja Dificultad para realizar un análisis de sombras,
contorno, colores y movimientos
visión
No puede ser corregida.
Aprende nuevas formas para aprovechar su resto
visual
Son personas que no ven nada.
Dentro del campo educativo no van a
Ciegos poder utilizar la visión para lograr
adquirir conocimiento alguno
Son las personas que poseen un resto
Según Barraga en el visual, que logra percibir luz, algunas
Ciegos parciales
ámbito educativo gradaciones de color, diferencia
bultos y contornos
clasifica a los
individuos con Los individuos con un resto visual
que les permite ver cosas a escasos
deficiencia visual en Baja visión centímetros. Las I.E deben entregar
cuatro dimensiones material necesario para el aprendizaje
Personas con Estas personas necesitan iluminación
limitación visual adecuada, uso de equipos que les
permita leer textos como lupas, etc
La discapacidad visual y el currículo nacional
El currículo nacional afirma que hoy nadie discute que todas las niñas,
niños, adolescentes, adultos y jóvenes tienen derecho no solo a
oportunidades educativas de igual calidad, sino a obtener resultados de
aprendizaje de igual calidad, independientemente de sus diferencias
culturales, sociales, étnicas, religiosas, de género, condición de
discapacidad o estilos de aprendizaje.
La atención a la diversidad significa erradicar la exclusión, discriminación
y desigualdad de oportunidades. Dar siempre testimonio de equidad y
justicia en todos los ámbitos de la vida escolar.
Conocidos como “ojos viscos”. Los ojos
Estrabismo
no se alinean en una misma dirección.
Conocido como “ojos bailables”. Un
Nistagmus
movimiento involuntario, rítmico, rápido
Enfermedades Alteraciones Corneales Es un defecto de la curvatura de la
oculares más córnea
frecuentes en la Alteraciones del Iris o Aniridia
Se caracteriza por la falta de iris. Afecta
población a ambos ojos
escolar Perdida de la transparencia opacidad del
Alteraciones del Cristalino
cristalino
Acromatopsia, Desprendimiento de
Alteraciones de la retina
Retina, Retinopatía Diabética
Alteraciones del Campo Visual Escotoma: Afecta la agudeza visual
La discapacidad visual afecta de
manera desigual a los distintos
Edad grupos de edad, siendo el más
representativo el de mayores de 50
años.
Factores de 60% de la población mundial con
riesgo de la discapacidad visual son mujeres.
Algunos expertos sostienen que, en
discapacidad Genero las mujeres, existe una mayor
predisposición genética a padecer
visual. discapacidad visual.
Según la El 90% de las personas con
OMS discapacidad visual vive en países
de ingresos bajos en los que la falta
La Condición de acceso a servicios de
Socioeconómica prevención, educación y
tratamiento
Congénitas, presentes al nacer, o
Hereditario que se desarrollan durante la vida
del individuo
Infecciones, accidentes,
Adquiridas
traumatismos al recién nacido
Causas de la Enfermedades Glaucoma, catarata, miopía
propias del ojo progresiva
discapacidad
visual Degenerativas o Conduce a la ceguera total
progresiva
Asociadas a
otras Diabetes, tuberculosis, etc
enfermedades
Incluso la edad puede ser las
La edad causas de la alteración o la
disfunción visual
Es un estado de desorientación y obnubilación
en que la persona se siente desubicada,
desamparada y perdida
Tras producirse una pérdida, como lo es
cualquier discapacidad, la persona se deprime. la
calidad de vida de la persona se reduce al
Schock
Proceso de Depresión
mínimo absoluto
Técnicas de desplazamiento: el
la Adaptación
acompañamiento. Técnicas de comunicación:
El Braille, como sistema táctil de
discapacidad Autoestima
comunicación. Técnicas de estudio: utilización
de mapas táctiles, cajas de cálculo. Técnicas
laborales. Técnicas en el hogar. Técnicas
deportivas. Técnicas de ocio
La autoestima es la situación ideal a la que debe
tender todo ser humano y la que define su
calidad de vida,
Libros en sistema Braille
Máquina Perkins para escribir en Braille
El apoyo educativo de las
personas ciegas requiere Caja aritmética y ábaco
del uso de algunas ayudas
técnicas como son Sistemas portátiles de almacenamiento
Procesamiento y edición de la información,
Discapacidad parlantes, calculadoras, etc.
Dibujos, esquemas o mapas con relieves o
visual y contornos bien definidos
educación Una iluminación favorable, textos en
macrotipo, uso de marcadores y guías
Para apoyar el aprendizaje Cuadernos con renglones bien marcados, el
de las personas con baja uso de ayudas ópticas como lentes, lupas, etc
visión se requiere
Sistema de escritura Braille: Es un sistema de
lecto-escritura táctil
Máquina Perkins para Sistemas portátiles de
Caja aritmética Calculadoras
escribir en Braille almacenamiento
Cuadernos con uso de ayudas ópticas
Reloj parlante Marcadores amarillos
renglones bien marcados como lentes, lupas
Las personas ciegas pueden aprender a leer y
escribir a las mismas edades que el resto de los
niños y niñas, a través del Sistema Braille
En caso de que el alumno o alumna presente baja
visión, lo apropiado será ampliar los caracteres
gráficos impresos. El tamaño y tipo de letra
dependerá de cada estudiante, sin embargo, un tipo
muy utilizado es la llamada Arial Black, por su
claridad y alto contraste
La discapacidad visual consiste, en la afectación, en mayor o menor grado, o en la carencia de la visión. En
sí misma no constituye una enfermedad, al contrario, es la consecuencia de un variado tipo de
enfermedades. Es una discapacidad sensorial que afecta directamente la percepción de imágenes en forma
total o parcial. Las personas que padecen de alguna discapacidad visual son porque la mayoría de los casos
presentan en ambos ojos o al menos en uno, estas condiciones: 1. Baja agudeza 2. Reducido Campo Visual
Los apoyos de tipo familiar y comunitario se hacen imprescindibles para los procesos de inclusión en todos
los ámbitos de la vida
Nistagmus
El nistagmus es un movimiento incontrolado de los ojos
Ceguera.
Ausencia total de visión.
Agudeza visual.
Capacidad de percibir la figura y forma de los objetos
Ayudas ópticas Lentes, lupas, prismas y telescopios
Ábaco. Material con varillas y cuentas, que permite realizar cálculos a
través del tacto conforme a la posición de las cuentas
Baja visión. Disminución significativa de la visión
Porción del espacio que un individuo puede ver sin mover la
Campo visual
cabeza y los ojos
Sistema de escritura basado en signos en relieve. Cada signo
Sistema braille corresponde a una letra, signo matemático o nota musical
Capacidad de reconocer y discriminar objetos, personas y
Percepción visual
estímulos del ambiente
Currículo nacional de la educación Básica (2016)
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-de-la-educacion-basica.pdf
Discapacidad visual Guía didáctica para la inclusión en educación inicial y básica(2010)
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/106810/discapacidad-visual.pdf
Discapacidad visual y autonomía personal (2011) https://sid-
inico.usal.es/idocs/F8/FDO26230/discap_visual.pdf
Guía de apoyo técnico- pedagógico: Necesidades educativas especiales en el nivel de educación
parvularia https://especial.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/31/2016/08/GuiaVisual.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=6uCjcMrYXEE
