Escuela Las Canteras
Departamento de Historia
Octavos Básicos
Profesor: Mauricio Palma
GUÍA 3: “El mercantilismo”.
8° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA
Unidad Unidad 1: Los inicios de la modernidad: humanismo,
Reforma y el choque de dos mundos.
Objetivo de Aprendizaje (OA 04) Caracterizar la economía mercantilista del siglo
XVI, considerando fenómenos económicos como la
acumulación y circulación de metales preciosos, la
ampliación de rutas comerciales, la expansión mundial de
la economía europea, la revolución de los precios y el
aumento de la competencia, entre otros.
Indicadores de - Describen, a partir de la información de fuentes, los
evaluación principios y características de la economía
mercantilista, relacionándolas con su contexto
histórico.
- Explican la importancia del comercio y de la
acumulación de metales preciosos en las
transformaciones y problemas económicos de la
Época Moderna, estableciendo elementos de
continuidad y cambio.
- Argumentan, a partir de información histórica y
geográfica, sobre cómo la expansión territorial
transformó al comercio en el motor de la economía
europea, evaluando sus proyecciones al presente.
Nombres: _________________________________ Fecha: __________
_________________________________
Curso: _________________________________
Instrucciones:
Lee atentamente cada una de las preguntas.
Contesta en los espacios asignados.
Consultar páginas 28 y 29 texto del estudiante.
“El mercantilismo es un conjunto de ideas y prácticas económicas que se basa en la
acumulación de metales preciosos para enriquecer al Estado. Política que surge en los
Estados modernos, que busca proteger la producción interna, para conservar las
riquezas al interior del Estado. Es un Sistema económico que atiende en primer término
al desarrollo del comercio, principalmente al de exportación, y considera la posesión de
metales preciosos como signo característico de riqueza.”
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I. Análisis de documentos:
Lee atentamente cada uno de los textos y responde en los cuadros asociados.
Texto 1.
El mercantilismo se puede resumir en las nueve reglas de Philipp Von Hornick,(1640-
1714), economista austriaco, partidario de este sistema económico.
- Que cada pulgada del suelo de un país se utilice para la agricultura, la minería o
las manufacturas.
- Que todas las primeras materias que se encuentren en un país se utilicen en las
manufacturas nacionales, porque los bienes acabados tienen un valor mayor
que las materias primas
- Que se fomente una población grande y trabajadora.
- Que se prohíban todas las exportaciones de oro y plata y que todo el dinero
nacional se mantenga en circulación.
- Que se obstaculicen tanto cuanto sea posible todas las importaciones de bienes
extranjeros.
- Que donde sean indispensables determinadas importaciones deban obtenerse
de primera mano, a cambio de otros bienes nacionales, y no de oro y plata.
- Que en la medida que sea posible las importaciones se limiten a las primeras
materias que puedan acabarse en el país.
- Que se busquen constantemente las oportunidades para vender el excedente de
manufacturas de un país a los extranjeros, en la medida necesaria, a cambio de
oro y plata.
- Que no se permita ninguna importación si los bienes que se importan existen de
modo suficiente y adecuado en el país.
Fuente:
[Link]
mo_MJLeal_BZarco.pdf
Texto 2.
“Comprar poco y vender mucho”. Algunos intelectuales y ministros afirmaron que la
riqueza dependía de sus reservas en metales preciosos; para aumentarlas, el Estado
debía prohibir las importaciones [comprar productos del extranjero] o gravarlas
[imponer] con altos impuestos, e incrementar las exportaciones [vender productos al
extranjero] De este modo, se aseguraba el ingreso de dinero y se impedía la salida de
oro y plata.”
Fuente: Montenegro, Augusto (1982): Historia del Antiguo Continente. Bogotá,
Colombia: Editorial Norma. pp.: 163-164.
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1. ¿Cuál era el origen de la riqueza de un Estado según el mercantilismo? (2
puntos)
2. ¿Qué papel desempeñaba el Estado en la economía mercantilista? (2 puntos)
3. ¿Qué actividad económica debía estimularse al interior del Estado para evitar las
importaciones? (2 puntos)
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4. ¿De dónde se debían obtener las materias primas para la producción? (2
puntos)
5. ¿En una economía mercantilista, ¿qué se debía estimular: las importaciones o
las exportaciones? Justifique su respuesta. (4 puntos)
