SESIÓN DE APRENDIZAJE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 64017 “EL DORADO”
Dibujan a su escuelita
DATOS INFORMATIVOS:
Área : Arte y Cultura
Directora : Clotilde Natividad Sánchez Ríos
Subdirectora : Rita Dolmos Ugarte
Profesora : Fiorella Díaz García
Grado y sección : 2º “A”.
Fecha : Lunes 11 de julio del 2022.
[Link]ÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE INSTRUMENTO
DE
CAPACIDAD
EVALUACIÓN
Experimenta con los Lista de cotejo.
Crea proyectos medios, los materiales -Presenta el dibujo de su escuelita por su
desde los lenguajes y las técnicas artísticas para aniversario.
artísticos. crear
Explora y efectos visuales, sonoros,
experimenta los vocales o
lenguajes del arte. kinestésicos en respuesta a
Aplica procesos que
creativos. pueden ser utilizados para
Evalú a y socializa expresar ideas y
sus procesos y estímulos del docente o con
proyectos. base en sus
propios sentimientos
Enfoques transversales Acciones o actitudes observables
Respeto a la identidad cultural Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar
ni excluir a nadie en razó n de su lengua, su manera de hablar, su forma de
vestir, sus costumbres o sus creencias.
INICIO
Se saluda cordialmente y se recuerda en qué fecha estamos y que estamos celebrando.
¿Creen que es importante celebrar el cumpleaños de nuestro colegio?
¿Cuántos años cumple?
¿Conoces la historia de cómo empezó nuestro colegio?
Observarán las siguientes imágenes:
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Reacción inicial respondiendo a preguntas ¿Qué observan? ¿Será fácil dibujar a nuestra escuelita?
Comunico el propósito de la sesión
“Hoy dibujaremos a nuestra escuelita de forma creativa.
Proponemos normas de convivencia:
- Escuchar
- Compartir materiales.
DESARROLLO
Escuchan atentamente la historia de nuestra institución educativa “El Dorado “.
Los estudiantes sacarán sus block de cartulina para realizar sus dibujos creativos.
Alistan sus materiales . ¿Cómo podríamos dibujar?
Escuchan las orientaciones de la profesora para realizar el dibujo.
¿Qué vamos a dibujar? ¿Para qué vamos a dibujar? ¿Para quién vamos a dibujar?
Se organizan en forma democrática para crear sus dibujos.
Dibujan , colorean y pintan su dibujo creativamente y lo decoran.
- Exponen sus trabajos y realizan la técnica del museo, todos observan los
dibujos.
- Dan su opiniones sobre los dibujos de sus compañeros, sobre la técnica del
pintado, el mensaje del dibujo, la creatividad, [Link] y adornan usando su creatividad.
CIERRE
Reflexionar y evaluar
Reflexionan sobre la actividad realizada. ¿Cómo me sentí dibujando a nuestra I.E.?, ¿por qué?, ¿trabajé de
forma ordenada?, ¿apoyé o recibí apoyo de mis compañeros(as) Qué aprendí?, ¿Cómo aprendí?, ¿Qué
dificultades tuve?, ¿Cómo las superé?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Presenta el dibujo de se escuelita
…………………………………….. ………………………………………..
Prof. Fiorella Díaz García Sub directora
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Competencia:
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Aplica procesos creativos.
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
Presenta el dibujo de su escuelita
Necesit
supera
ayuda
estoy
logré
ndo
Lo
Lo
o
1 ADANI
2 ERICK ENER
3 JUNIOR ENRIQUE
4 FLAVIA ALESSANDRA
5 KASUMY SARA
6 HELLEN
7 THIAGO STEFANO
8 LUCIANA
9 JEFFERSON FABRIZIO
10 MIA TATIANA
11 ALICCE ZIALE
12 GERARDO
13 LUANA LINDSAY
14 JULIA BELMIRA
15 NEYSER ENMANUEL
16 MIA ANTONELLA
17 SANDER NEYMAR
18 LIL ANGELO
19 JEYMI MILETH
20 IKER SAHEL
21 ANDREA MICHEL
22 JORDANO ALEXANDRO
23 ALONSO ISAAC
24 LIDY MERCEDES
25 GUIDO SKYOLL
26 ANIFER
27 NOELIA KATALEYA
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