LECTURA COMPRENSIVA
EJEMPLO MUY SENCILLO DE TIPOS DE PREGUNTAS
“Luis y Ana, que son compañeros, ayer sábado fueron al cine a ver una comedia”.
Preguntas y respuestas:
1ª ¿Cómo se llaman los niños? (literal) – Luis y Ana
2ª ¿A dónde fueron? (literal) – Al cine
3ª ¿Qué día de la semana se escribió el texto? (Inferencial) - Domingo
4ª ¿El día que fueron al cine tuvieron Colegio por la mañana? (inferencial)
- No, porque fue sábado.
5ª ¿Qué crees que hicieron en el cine: reír o pasar miedo? (inferencial)
- Reír, porque vieron una comedia y las comedias son graciosas.
6ª ¿Qué te parece que dos amigos vayan al cine? (crítica o valorativa)
- (Apreciación de cada estudiante) …
NOTA:
1. Las repuestas de las preguntas literales se encuentran escritas en el texto. Son
explícitas.
2. Las respuestas de las preguntas inferenciales hay que deducirlas o sacar
conclusiones en base a la información que se da en el texto.
3. Las respuestas de las preguntas críticas o valorativas son de opinión personal
en base a lo que plantea el texto.
APELLIDOS Y NOMBRES: --------------------------------------------------------------------------------- GRADO Y SECCIÓN: -----------------
TEXTO 1
EL GORRIÓN Y EL CIELO
(Cuento turco)
Sila y su abuela Tárik iban todos los domingos al mercado de especies de Estambul. Caminaban por todos
los puestos descubriendo olores y sabores, y pasaban la mañana conversando con vecinos y tenderos.
Todos querían a su abuela y se aceraban a ella para compartir sus quejas o en busca de un buen consejo.
Un domingo cualquiera de invierno Sila y su abuela fueron a comprar Negrilla y semillas secas al puesto de
siempre, y al llegar a la puerta vieron al mercader sentado en una silla con cara de preocupación.
-¿Qué le ocurre señor? ¿Por qué parece tan triste?-le preguntó Sila.
-¿Ves ese barrizal junto a la puerta? Llevo horas barriendo arena y agua y la entrada a mi tienda sigue
estando sucia- protestó el mercader.
– ¡Qué mala suerte!- dijo Sila.
– No es mala suerte. Siempre que llueve sucede lo mismo, y si no se busca una solución pasará de nuevo.
Los lamentos no evitarán que vuelva a inundarse su entrada- replicó la abuela Tárik.
-¿Y qué quiere que haga? –Volvió a protestar el mercader- Aunque yo arreglase mi entrada, si las tiendas
vecinas no hacen lo mismo el agua no se canalizará bien y mi tienda se inundará igual. Yo solo no puedo
evitar que se inunde el mercado…
A lo que la abuela de Sila contestó:
– ¿Conoce usted la historia del gorrión y el cielo?
“Había una vez un pequeño gorrión que cuando escuchaba truenos y veía que se acercaba tormenta, se
tumbaba en el suelo y levantaba sus patitas hacia el cielo.
Durante una de esas terribles tormentas un zorro pasó por su lado y, al verlo en aquella posición tan
extraña para un pájaro, le preguntó:
-¿Por qué haces eso?
-¡Para proteger a la tierra, que contiene muchos seres vivos! – Contestó el gorrión -
Si por desgracia el cielo se desplomara de repente, ¿te das cuenta de lo que ocurriría? Por eso levanto
mis patas para sostenerlo.
El zorro, sorprendido, volvió a preguntarle.
-¿Crees que tus pequeñas patas pueden sostener el inmenso cielo?
El gorrión contestó
-Aquí abajo cada uno tiene su propio cielo.”
El mercader, entre la risa y el enfado, dijo -Si sigo el consejo del gorrión debería entonces arreglar mi
entrada esperando a que algún día los demás quieran ocuparse de su trozo de cielo ¿no?-
La abuela de Sila no estaba dispuesta a rendirse ante el pesimismo del mercader, y le dio otra pista más.
-Quizá su trozo de cielo vaya mucho más allá de su entrada, quizás sea todo el mercado de especias.
Hable con sus compañeros, si tiene una idea para solucionar el problema del agua ¡póngala en marcha!
¡Necesitamos menos zorros y más gorriones del cielo!- exclamó la abuela Tárik.
Sila escuchó con mucha atención las tres veces que su abuela contó la historia del gorrión esa mañana, y
ahora se preguntaba ¿Qué trozo de cielo sería el suyo? ¿Sería capaz de sostenerlo ella sola? No podía
esperar para averiguarlo.
1. ¿Qué hacia el gorrión cuando escuchaba truenos y veía que se acercaba una tormenta?
a. Picoteaba el barrizal y danzaba bajo la lluvia.
b. Se ponía a conversar amenamente con el zorro.
c. Se tumbaba en el suelo a disfrutar de la lluvia.
d. Se tumbaba en el suelo y levantaba sus patitas hacia el cielo.
2. En el texto, ¿qué significa “barrizal”?
a. Suciedad [Link] [Link] [Link]
3. Coloca los números 1, 2,3 y 4 para indicar el orden en que ocurrieron los hechos.
Tárik cuenta la En el puesto de La abuela de Todos los
historia del siempre Sila le da domingos
gorrión al encuentran al otra pista al Sila y su
mercader, mercader con cara mercader. abuela iban
de preocupación. al mercado.
4. ¿De qué trata principalmente este texto?
a. De la historia de un gorrión. b. De los consejos de Tárik, abuela de Sila.
c. Del trabajo solidario y en equipo. d. Del enojo del mercader.
5. Lee el siguiente fragmento del texto y luego responde la pregunta.
Durante una de esas terribles tormentas un zorro pasó por su lado y, al verlo en aquella
posición tan extraña para un pájaro, le preguntó: -¿Por qué haces eso?
-¡Para proteger a la tierra, que contiene muchos seres vivos! - Contestó el gorrión -
¿Por qué el autor ha incluido entre guiones la expresión, -contestó el gorrión-?
a. Para resaltar una idea. b. Para indicar que personaje habla.
c. Para dar un ejemplo. d. Para dar una explición.
TEXTO 2
6. ¿Por qué en el texto se afirma que los correos de desconocido no los debes abrir?
a. Porque son peligrosos. b. Porque pueden ser virus.
c. Porque son costosos. d. Porque no son importantes.
7. ¿Cuál es el propósito de esta infografía?
a. Promover el uso de las Redes y del Internet.
b. Dar orientaciones sobre las Redes.
c. Explicar la importancia de las computadoras.
d. Instruir sobre el uso correcto del Internet.
8. En la recomendación: No digas en la Red tus datos personales. El término “Red“ significa :
a. Malla de hilos y redes informáticos anexados.
b. Tejido de mallas entrelazadas y conectadas.
c. Conjunto de computadoras conectadas entre sí.
d. Conjunto de objetos ordenados y conectados.
9. ¿Qué tipo de texto es?
a. Un aviso. b. Un afiche. c. Una infografía. d. Una lámina.
10. Carlos piensa que navegar en Internet puede ser peligroso para su seguridad personal.
Escribe dos ideas del texto que sustenten su opinión.
TEXTO 2
