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Condiciones y contextos
Edith Litwin *
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Aamacentee °
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1. Esco reer core 1s
Narra auperencias: a construc de ecen ranean:
ores. a
2, Nunes nance renters rina anus os
De prety tori 2
La tace empress et
‘Nora cl eisparate el ore an licen, a
Los tempos que requir el sree.
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Une concepidn empl de le cognien {es Lean obnor un instinct es
Sl mismo panic paral ond uc umurcts crue ts
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Ende, ls ecenie convcain de ensfana
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ins igri den eset eotenpornce om arco
Sire ey cesar aerate or dere
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bos vers La escuche ses compressing
‘ines wera oder
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‘car canis en nt cman aoa ya
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Ae orplardo aci cere.
{ranslrars en la meer herr
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28 Seeman nace rg ds
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NUEVOS MARCOS ©@
INTERPRETATIVOS PARA
EL ANALISIS DELAS
PRACTICAS DOCENTES
‘es fueron las carsentes teas gue duane por lo menos
‘ancodécadassetarn hoses pare pensar la problemi dela
{roenonza. En pine lage, es, arcade a aged is
2 ecnforada por etegoras tals come sles contenios y
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toe derciones del paclogia cgi, cecal en Lexi
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fnantacones dstitvae furan inapvedores por los studios
Giicicas 7 genraran corners derenies para la fermacion
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Nos preguntas an tmoa muchas rica gue sean en:
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(darn es bercos mas custo banderas eb igual 2 ut arco
ative que las razones dels elemenios de (a sumateian que
tera os poneposcontruetisas que haan demostrdo gut
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Sesion aetna ote
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‘ALAHORA DEL DISPARATE: EL BORDE EN LA DInécTiCA
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Y seurdaes. En algunos caro ventas eleconts ee sone
5, Ls ulinticasepertniddee oe elaproqlren set genus,
En tase la exanncia. 2 wees, peritins slo teuanies
tom deciones gue no son epcanes poses on senate
Inseguras iasecvades, tanto desde una perepecnw deeply
ome personal Comprende a inlnca yl jvented pic sare
racimielo de neesiades y posites dierenas aos dl ole
to, La enseiinza en ss dlerentes mle, y cuando ge rere 9
‘ios y ene de derentes ends, na puede hare sso as
‘cipnasysu bse, Tne que entender cligetoomentelos
Ciel vales, tas subjtdades, ls amocones yas dees Ge eas
mo desis dstatares. Le ie, lunge placer no pueden dae
virwirse, pedapoizarce 2 gonerariatascndesnes fos ieee
anc. soseneos elo dl interés een el andls
forse estudadetems apenser a despetaasy tombs expe,
‘eles naqulas cusstienes pops dea dierentegpnerucanes
Frsimente, es pose blr de ura dst doportada? 0
tambien un disrate pensar que una teoria els snncbaren
ede sero? {Se tatar, simplemente de los evores propos det
arg sistas de os desaciroe, dl contruction Se sno
media de equioeas une encicopeiia de frpetae? En ctu
"= dels casos, sestneres eal de resis etree, recone.
‘tila prices y no abandonr et camino dla rien rene,
ar ssguicamentando fear con las meres propuesin do
PARA PENSAR LOS
APRENDIZAJES
cca de a clase inaugural ls clase
En nets nvestigacin 2
{ustrada ene sla uversaria Litwin, 208 hemes ets a
fr rare estar, eas pry 5
‘tcp. cn rope idee eas rats sels
‘es deen las exparencias padgdgias memnrables Al recordar
tos 6 ss maesros, un be nuslasetesades Sas
inet carry Se procs spb en a
rele er o Nema peru er ques anes ‘er
‘rarer sce Undies or aneaunete E compen go
sateen Nn sc Se
Grandes mats recoddes por ptr exon aie
con de mares oral on ltcmpe sleet ambi pat
oraone nate
