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Universidad Virtual del estado de Guanajuato
Alumno:
matricula
Asesor (a):
Reto 3: ¿Sabes hacer un resumen?
Las competencias digitales son vitales para participar en la sociedad
actual esto es representado en los jóvenes ya que desde pequeños
operan de manera hábil distinta tecnología. Sin embargo, estudios
recientes demuestran que las competencias digitales de esta
generación no son tan extensivas para todos los ámbitos. Se realizo
un ensayo donde participaron 151 estudiantes universitarios a quienes
se les planteo resolver unan tarea en grupos, mediante un documento
compartido en Google Drive en el que debían avanzar y editar la
respuesta de forma colaborativa. Los resultados fueron que solo el 5%
de los participantes tenían experiencia previa, o alguna habilidad para
escribir y editar de forma colaborativa un documento compartido en la
nube. Y el 85% valora de modo positivo la herramienta para futuras
implementaciones en otros contextos después de haber
experimentado y conocido su uso. Ciertamente la mayoría de las
áreas de nuestra vida han sido digitalizadas por ende es sumamente
importante tener habilidades digitales ya que son vitales para participar
en la sociedad y economía actual. Es normal escuchar la frase “los
niños lo saben todo sobre tecnología”, estudios previos demuestran
que los “millennials” son hábiles para jugar video juegos, chatear,
aprender el uso de la tecnología, usar redes sociales etc. Pero en
cuanto a crear contenido o colaborar y comunicarse con efectividad de
manera asincrónica, no son tan hábiles. En el contexto descrito,
formulamos la hipótesis de que diseñar e implementar innovaciones
educativas orientadas a favorecer el desarrollo de competencias
puede mejorar el desempeño de los estudiantes en aquellas
habilidades tecnológicas para las que no están demasiado desarrollas.
Al hablar de innovaciones en la educación se refiere a reformas, o
acciones que tienden a modificar a gran escala la estructura actual.
Innovar supone cambios en contextos puntuales que podrían mejorar
la educación, dichas innovaciones educativas consideran ideas,
procesos y estrategias y pretenden generar cambios en las prácticas
educativas. Las competencias digitales están entre las 8 competencias
clave, esenciales y necesarias en el siglo XXI, las innovaciones
educativas con TIC permiten generar rupturas en las barreras
espaciotemporales en las actividades de enseñanza-aprendizaje
teniendo así una enseñanza personalizada y acceso rápido a la
información. Los estudios coinciden en que los jóvenes no son hábiles
en todos los ámbitos ni con todas las herramientas que proporcionan
las TICS, a pesar de que provienen de hogares con alta presencia de
pantallas, y con acceso a internet menos de 30% del tiempo lo utilizan
para tareas académicas el uso más frecuente que los jóvenes le dan a
la tecnología es para entretenimiento. En síntesis, casi la mitad del
grupo (48%) desconocían la existencia y utilidad de Google Drive y
solo el 5% de los 151 estudiantes han tenido experiencias previas de
escritura colaborativa
En conclusión, incluir tecnología en el contexto académico y sacar
partido de ello es muy importante ya que el mundo constantemente
está creciendo en cuanto a tecnología por ende la educación no debe
quedarse atrás. Así que las TICS deberían emplearse en el contexto
de la universidad puesto que estas contribuyen como herramientas
para el futuro desempeño profesional del estudiante.
Paráfrasis Idea Princial
A modo de conclusión:
Finalizando la lectura y al realizar mi resumen pude percatarme que al
encontrar la idea central, pude darme cuenta de la importancia muy
marcada que tiene el autor en trasmitir su postura, el gran problema de
las nuevas generaciones sobre el correcto uso de los medios digitales.
Si bien es cierto que el titulo del texto me ayudo a clarificar un poco la
idea central del texto, pude llegar a comprenderlo mejor y a disipar
cualquier duda al proseguir con la lectura ya que entre mas te
adentras a ella encuentras la idea que el autor quiere trasmitirte,
dichos conocimiento pude aterrizarlos e ir clarificando ideas gracias a
las actividades anteriores donde se puso en practica el uso de la
prelectura, lectura y postlectura, es sin duda una herramienta muy útil
para lograr una gran comprensión y poder realizar esta y mas
actividades que se me presentaran a lo largo de la licenciatura.
Ahora si puedo realizar resúmenes bien estructurados, con un alto
sentido de análisis del texto y con coherencia entre un párrafo y otro.
Referencia: Chiecher, Analía Claudia, & Melgar, María Fernanda
(2018). ¿Lo saben todo? Innovaciones educativas orientadas a
promover competencias digitales en universitarios. Apertura,
10(2),110-123.[fecha de Consulta 08 de julio de 2022]. ISSN: 1665-
6180. Disponible en: [Link]
id=688/68857368008
