SECUENCIA DIDÁCTICA No.
FECHA DE
CICLO LECTIVO 2022 Febrero 2022
ELABORACIÓN
NOMBRE DE LA
Universidad Latina Campus Cuautla CLAVE 23
INSTITUCIÓN
NOMBRE DEL PLAN DE
Licenciatura en Pedagogía CLAVE 25
ESTUDIOS
NOMBRE DEL DOCENTE Fernando Javier Rojas Ramírez
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DEL ADULTO Y DEL ADULTO
ASIGNATURA AÑO o SEMESTRE Segundo
MAYOR
TIPO DE PLAN Semestral No. DE CRÉDITOS 9
FECHA DE INICIO 17 de Enero FECHA DE TÉRMINO 20 de Mayo
DURACIÓN TOTAL 1. SALUD EN LOS ADULTOS
4 No. UNIDAD/BLOQUE
(HORAS)
OBJETIVO
PROPÓSITO
DESEMPEÑO Conocer las características presentes en la salud de los adultos, deterioros, fortalecimientos y soluciones.
COMPETENCIA DE LA
UNIDAD/BLOQUE
CONOCIMIENTOS HABILIDADES/DESTREZAS ACTITUDES
(Conceptuales, declarativos) (Procedimentales) (Actitudinales)
1. SALUD EN LOS ADULTOS
1.1. Cambios físicos
Elabora un mapa conceptual sobre las principales Durante el trabajo en equipo muestra actitud
1.2. Capacidades físicas características y cambios presentes en la edad adulta. de respeto en el trabajo colaborativo.
1.3. Salud y enfermedad
SECUENCIA DIDÁCTICA POR SEMANA
INICIO: Presentar el tema a discutir en clase,
implementació n de lluvia de ideas con respecto a la
unidad. INICIO: Conocer las características que coinciden
con el desarrollo de la vida adulta.
ESTRATEGIAS DESARROLLO: Exposició n por parte del docente, el DESARROLLO:Analizar críticamente los
DIDÁCTICAS docente dirigirá el debate y la intervenció n en clase. Los PROPÓSITO desarrollos contemporá neos de conocimientos
(Enseñanza alumnos participaran activamente en la discusió n de los DE LAS generados en otras disciplinas o ciencias, que son
Aprendizaje) de temas presentados. ESTRATEGIAS susceptibles de incorporació n por parte del
(Distancia) desarrollo adulto
CIERRE: Reforzar con preguntas la comprensió n
CIERRE:Elaboració n por parte de los alumnos de mapas con respecto al desarrollo de la adultez.
conceptuales relacionados a las habilidades en la edad
adulta.
FECHA N TEMA(S) APRENDIZAJES EVIDENCIA DE ACTIVIDAD EN PLATAFORMA RECURSOS
o. APRENDIZAJE
CL (Objetos de (Conocimiento, desempeño, HERRAMIENTAS DIGITALES
PROGRAMADA ESPERADOS DIDÁCTICOS
AS aprendizaje) producto, actitud) (Distancia)
E (Distancia)
Artículos sobre el
desarrollo y su
Conocimiento: realizar relación con el
2. SALUD
mapas conceptuales con campo de la
EN LOS
respecto al desarrollo de la psicología.
ADULTOS
edad adulta.
2.1. Participación en chat
Analizar las posibilidades Libro sobre el
14, 16, 18, que tiene la psicología de Desempeñ o: Ejercicios sobre desarrollo humano.
Cambios físicos
21, 23, 25, 10
2.2.
incorporar conocimientos las características de la edad Uso de pizarra blanca
28 d febrero provenientes de otros adulta. URL sobre el
campos de conocimiento Participación en video llamada desarrollo humano
Capacidades
Actitud: Disposició n por
físicas
parte del alumno para con el
2.3. Salud y Videos sobre el
material otorgado por el
enfermedad desarrollo humano.
profesor.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA INSTRUMENTO DE
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN AGENTE DE EVALUACIÓN
(Autoevaluación, coevaluación, EVALUACIÓN
(Conocimiento, desempeño, producto, actitud) (Diagnóstica, formativa, sumativa)
heteroevaluación) (Distancia)
(Distancia)
Conocimiento: realizar mapas
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
conceptuales con respecto a la relació n EJEMPLOS:
Instrumento: cuestionario en FORMS
que existe entre la edad adulta. AUTOEVALUACIÓN: Aplicara durante y
sobre relació n entre la edad adulta
después de cada actividad. � Rú bricas
Desempeñ o: Ejercicios sobre las � Listas de cotejo
características de la vida adulta. � Cuestionario en
EVALUACIÓN FORMATIVA:
FORMS
Instrumento 1:elaboració n de cuadro
Actitud: Disposició n por parte del alumno
sinó ptico. Instrumento 2: exposició n en
para con el material otorgado por el COEVALUACIÓN: A través de las
grupo Instrumento 3: cuadro
profesor. exposiciones los alumnos aplicaran la
comparativo.
coevaluació n como retro alimentació n a
la exposició n de sus compañ eros
EVALUACIÓN SUMATIVA:Reportes de
lectura por parte de los alumnos.
HETEROEVALUACIÓN: Se utilizara una
rú brica para evaluar los reportes de
realizados por los alumnos.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
(Presentar listas de cotejo, rúbricas, escalas, etc.)
(Distancia)
OBSERVACIONES DEL DOCENTE A LA SECUENCIA DIDÁCTICA
