LABORATORIO VIRTUAL DE FÍSICA
Carrera: Sistemas de información.
Asignatura: Física Aplicada
Docente: Ing. Aldrín Flores
Grupo N°5
Integrantes: Kevin Lema, Andy Galarza, Jhensi Fuentes
Paralelo: 002
Fecha: 29/08/2021
PRÁCTICA No. 1
Nombre de la práctica:
Comportamiento de una resistencia en corriente alterna
Objetivos:
• Simular el funcionamiento de un circuito resistivo en serie alimentado por una
fuente de corriente alterna.
• Utilizar los instrumentos de medida proporcionados por el simulador e interpretar
los resultados
• Comprobar los conceptos teóricos respecto a este tema.
EQUIPO:
Fuente de corriente alterna (Alternador), 2 resistencias (resistor), amperímetro,
voltímetro, osciloscopio.
Fuente de AC: vp = 50V, f = 100, R1 = 20 ohm, R2 = 10 ohm.
PROCEDIMIENTO:
1. Armar en el simulador el circuito proporcionado por el Instructor y realizar
la captura de pantalla del simulador
2. Ubicar los voltímetros y amperímetros para medir los voltajes en cada uno
de los elementos del circuito así mismo como las corrientes. Tomar
captura de pantalla y Realizar una tabla con los resultados obtenidos
ELEMENTO VOLTAJE rms (V) CORRIENTE rms (A)
fuente 35.3 1.18
R1 23.6 1.18
R2 11.8 1.18
3. Colocar el osciloscopio en los puntos apropiados y realizar las capturas
de las formas de onda.
TRATAMIENTO DE RESULTADOS
1. Resolver analíticamente el circuito
Sea 𝑣(𝑡)=49.92𝑠ⅇ𝑛(628.3𝑡) , R= 20𝛺 y la resistencia del altavoz es 10𝛺. Hallar:
a) La corriente en función del tiempo que circula en el circuito ⅈ(𝑡).
b) Imrs
c) La diferencia de potencial en el altavoz en valores rms.
𝑣(𝑡) 49.92sⅇn(628.3t) v
a) i(𝑡) = R+RA = 20Ω+10Ω
= 1,66𝑠e𝑛(628.3𝑡)[𝐴]
ⅈP 50
b) 𝐼𝑟𝑚𝑠 = √2
= √2
= 35.3[𝐴]
c) 𝑣(𝑡) − 𝑣𝑅 − 𝑣𝑎 =
𝑣𝑎 = 𝑣(𝑡) − 𝑣𝑅
= 49.92𝑠ⅇ𝑛(628.3𝑡) − ⅈ(𝑡)𝑅
=49.92𝑠ⅇ𝑛(628.3𝑡) − 1,66 (𝑠ⅇ𝑛 628.3𝑡 ) (20𝛺)
=49.92𝑠ⅇ𝑛(628.3𝑡)) − 33,2 (𝑠ⅇ𝑛 628.3𝑡)
𝑣𝑎 = 16.72 sen (628.3𝑡)
vp 16.72
𝑣𝑟𝑚𝑠 = = = 11.8[𝑣] //
√2 √2
2. Comprobar los datos obtenidos en el punto 2 del procedimiento y
explicarlos
Al resolver analíticamente el Voltaje (Vrms) nos da como resultado 11.8 voltios y en la
aplicación Proteus nos el Voltaje (Vrms) exactamente igual a 11.8voltios es decir que no tiene
una variación. En la corriente analíticamente se obtuvo 35.3A y en la aplicación Proteus nos da
el mismo valor de 35.3, esto quiere decir que los valores son exactos tanto analíticamente como
en la aplicación
3. Explicar teóricamente el significado de las formas de onda obtenidas en el
osciloscopio.
Los osciloscopios representan los valores de las señales eléctricas en forma de coordenadas en
una pantalla, en la que normalmente el eje X (horizontal) representa tiempos y el eje Y (vertical)
representa tensiones. La imagen obtenida en la pantalla se denomina oscilograma.
Senoidal en osciloscopio
En un osciloscopio existen, básicamente, dos tipos de controles que son utilizados como
reguladores que ajustan la señal de entrada y permiten, consecuentemente, medir en la
pantalla y de esta manera se pueden ver la forma de la señal medida por el osciloscopio, esto
denominado en forma técnica se puede decir que el osciloscopio sirve para observar la señal
que quiera medir:
• El primer control regula el eje X (horizontal) y aprecia fracciones de tiempo (s, ms, μs, etc.,
según la resolución del aparato). • El segundo regula el eje Y (vertical)
controlando la tensión de entrada (en V, mV, μV, , etc., dependiendo de la resolución del
aparato).
CUESTIONARIO
1. Consultar como se mide la Amplitud, periodo, frecuencia y fase de una
señal periódica usando el osciloscopio
Amplitud: Se refiere al valor máximo que esta alcanza. Es la distancia máxima
entre el punto más alejado de una onda y el punto de equilibrio o medio.
Amplitud de pico: es el valor máximo que tiene una señal, considerada desde el
valor "0".
La amplitud se refiere a la cantidad de voltaje entre dos puntos de un circuito.
En corriente alterna comúnmente expresa el voltaje máximo de una señal
medido desde tierra, o cero voltios. Se mide en voltios.
Periodo: Es el tiempo que tarda en repetirse la señal, para calcularlo se
multiplica la longitud medida en la pantalla del osciloscopio por el factor de
escala de la base de tiempos, En la figura siguiente se muestra un ejemplo de
la medida del periodo de una señal.
Frecuencia: La pantalla del osciloscopio está dividida en escalas horizontal y
vertical. El tiempo se muestra de izquierda a derecha en la escala horizontal.
Mientras que, el voltaje se muestra empezando en cero al centro de la pantalla
en la escala vertical, con valores positivos hacia arriba, y valores negativos hacia
abajo. Una señal se repite en el tiempo, posee una frecuencia (f). La frecuencia
se mide en Hertz (Hz) y es igual al número de veces que la señal se repite en
un segundo, es decir, 1Hz equivale a 1 ciclo por segundo. Una señal repetitiva
también posee otro parámetro: el periodo, definiéndose como el tiempo que
tarda la señal en completar un ciclo. Periodo y frecuencia son recíprocos el uno
del otro.
Fase: La fase se puede explicar mucho mejor si consideramos la forma de onda
senoidal. La onda senoidal se puede extraer de la circulación de un punto sobre
un círculo de 360º. Un ciclo de la señal senoidal abarca los 360º. Cuando se
comparan dos señales senoidales de la misma frecuencia puede ocurrir que
ambas no estén en fase, o sea, que no coincidan en el tiempo los pasos por
puntos equivalentes de ambas señales. En este caso se dice que ambas
señales están desfasadas, pudiéndose medir el desfase con una simple regla
de tres: Siendo t el tiempo de retraso entre una señal y otra.
COMENTARIOS Y CONCLUSIONES
Comentarios
• El simulador es de gran ayuda ya que es muy real, facilito la comprensión del
circuito de cómo funciona para así compararlos con los resultados obtenidos
analíticamente y comprobar que este correcto, personalmente recomiendo
mucho este tipo de aplicaciones son de gran utilidad. (Kevin Lema)
• Esta práctica es muy interesante ya que nos enseña cómo actúa la corriente
alterna en un resistor y con la ayuda de la aplicación Proteus vemos esto más
claro y ayuda a comprobar los datos hechos analíticamente. (Jhensi Fuentes)
• Se puede decir que, a pesar de sus múltiples usos, el osciloscopio sirve para
dar dos mediciones fundamentales tensión y tiempo y que el procedimiento de
cálculo del valor de la indicación del osciloscopio es similar al de todos los
medios de medición y que la estabilidad de la imagen en la pantalla se logra
manipulando los controles del bloque de sincronismo. (Andy Galarza)
Conclusiones
• Interpretamos los resultados obtenidos por el simulador, usando los
instrumentos de medida proporcionados y comprobamos que concuerda con lo
realizado analíticamente, además se puede visualizar en un simulador que al
medir el voltaje de la fuente y la corriente de la resistencia los dos alcanzan a la
par valores máximos, mínimos y nulos. Esto se logra solo si a la resistencia se
la somete a una baja frecuencia. (Kevin Lema)
• En conclusión, hemos podido demostrar mediante esta práctica, que en los
valores obtenidos hay una gran similitud entre los reales, simulados y calculados
por fórmulas, ya que hay mucha aproximación y en algunos casos hay una
igualdad entre ellos. Esta práctica ha sido muy provechosa, ya que el
conocimiento de la Ley de Kirchhoff fue llevado a la práctica y se ha observado
cómo esta ley se cumple perfectamente. (Jhensi Fuentes)
• Se puede decir que, a pesar de sus múltiples usos, el osciloscopio sirve para
dar dos mediciones fundamentales tensión y tiempo y que el procedimiento de
cálculo del valor de la indicación del osciloscopio es similar al de todos los
medios de medición y que la estabilidad de la imagen en la pantalla se logra
manipulando los controles del bloque de sincronismo. (Andy Galarza)
