PLANIFICACIÓN PARA LA NIVELACIÓN DE CONOCIMIENTOS

Docente: Jovanny Arizaga Curso: 9° A y C Asignatura: Matemática

Eje transversal/ Valor para la semana:
La responsabilidad; la Centralidad de niños y jóvenes: Priorizar todo tipo de actividad educativa en función de los
niños y jóvenes que se educan en este plantel en concordancia con las demás áreas académicas
Objetivo de Aprendizaje para la semana:
O.M.3.2. Participar en equipos de trabajo, en la solución de problemas de la vida cotidiana, empleando como estrategias los
algoritmos de las operaciones con números naturales, decimales y fracciones, la tecnología y los conceptos de proporcionalidad.
Destreza con Criterio de Desempeño:
M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen combinaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números
naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.
Indicadores de Evaluación: 1

RECUROS
ASIGNATUR TEMA Y EVALUACIÓ Y
ACTIVIDADES
A SUBTEMA N MATERIA
LES
Matemática Tema: Números naturales N  Resolución de  Cuaderno
ejercicios  Hojas de
Números Q  ¿Qué entiende por números naturales?  Revisión del papel
Subtema:  Lápiz
 Operaciones con N portafolio
Operaciones  Texto del
con Q estudiante
 Teléfono
 computad
ora

El conjunto de los números Racionales (Q)

Origen matemático:

Dirección: Av. Paseo de los Cañaris y Chaglaban)

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Teléfonos: +593 (7) 223 5322 – 223 5075 / e-mail: calasanz64@hotmail
Si se tiene los números 2 ∈ Z y 3 ∈Z , y efectúo las operaciones

Adición:2+3=5
2∈Z,3∈Z y 5∈Z
Sustracción :2−3=−1
Al fallar la propiedad Clausurativa en la
2 ∈ Z , 3 ∈ Z y −1∈ Z
división de los Enteros, se originan los
Multiplicación :(2)(3)=6 números racionales, que se representan con
2∈Z,3∈Z y 6∈Z la letra “Q” (en inglés Quotient = Cociente) 2
Multiplicación :(2)(3)=6
2∈Z,3∈Z y 6∈Z
2
División : =0.66
3
2
2∈Z,3∈Z y ∉ Z 0,666666 … ∉ Z .
3

El conjunto de los números racionales Q está definido como el cociente entre dos
números enteros de la siguiente manera:

Definición:
Q= {ab /a , b ∈ Z con b ≠ 0}
Los números racionales se pueden expresar como una fracción o como un número
decimal.

Representación El conjunto de los números racionales se representa gráficamente de dos

gráfica formas.

1. Diagrama de Venn
En el diagrama, el conjunto de los números naturales está incluido en el
conjunto de los enteros. El conjunto de los números enteros está incluido en
el conjunto de los racionales

2. La semirrecta numérica
Para representar números racionales, se utiliza la recta numérica, en la cual se
colocan los números enteros. Entre los números enteros se colocan las fracciones, de forma
ordenada: a la derecha del cero, las fracciones positivas, y a la izquierda del cero, las fracciones
negativas. El denominador indica las partes iguales en las cuales se divide la unidad. El
numerador indica las partes que hay que contar para ubicar la fracción

−4 2 1 5
Ejemplo: Ubicar los siguientes números en la recta numérica: ;− ; ;
3 5 3 2

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 En el curso de Irma, 7 de cada 9 jóvenes practican fútbol. Si hay 36 estudiantes, ¿cuántos
practican fútbol?
Para saber el total de estudiantes que practican fútbol, buscamos fracciones equivalentes.

Son fracciones equivalentes aquellas que representan la misma parte de la unidad o un mismo
punto en la semirrecta.
7 7 ∙ 4 28
= = ⇒ De36 estudiantes , 28 practican fútbol
9 9 ∙ 4 36
3
Se obtienen fracciones equivalentes por amplificación y simplificación.
Fracciones El proceso de amplificación consiste en multiplicar los dos términos de la fracción por un mismo
equivalentes e número distinto de cero.
irreducibles
El proceso de simplificación consiste en dividir tanto el numerador como el denominador por un
mismo número.

Cuando no podemos simplificar una fracción. la llamamos fracción irreducible o irreductible.

6
Ejemplo: Encontrar dos fracciones equivalentes a por amplificación y simplificación.
9

6 ∙2 12 6÷3 2
Por Amplificación = Por Simplificación =
9 ∙2 18 9 ÷3 3

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 Ejemplo: Comparar las fracciones con el mismo
Orden de fracciones con el mismo denominador
denominador 11 5 15
;− ;
8 8 8
Dadas dos fracciones con el mismo denominador,
es menor la fracción que tiene el numerador más Comparamos los numeradores−5<11<15 por lo tanto:
pequeño. −5 11 15
< <
8 8 8

4
Ejemplo: Comparar las fracciones con diferente
Orden de fracciones con diferente −8 4
denominador : y−
denominador 9 5
a) Busco el mcm de los denominadores 9 y 5
Buscamos fracciones equivalentes con igual El mcm de 9 y 5 es 45; mcm= 45
denominador. El denominador será el mínimo
común múltiplo de los denominadores. b) Pongo como denominador de cada fracción el mcm, luego
Comparamos los numeradores. divido el mcm para el denominador de la fracción original
y multiplico por el numerador.
−8 −40 4 −36
= ;− =
9 45 5 45

c) Comparamos los numeradores: –40 < –36, por lo tanto:

−40 36 −8 −4
← o ←
45 45 45 5

Expresión decimal de números racionales

Observa los precios de la frutería. Si Carmen quiere comprar medio kilo de manzanas, ¿Cuánto tiene que pagar?
¿Cómo se expresa en fracción?

Para saber cuánto dinero tiene que pagar Carmen, se toma la mitad del precio.
Observa los precios de la frutería. Si Carmen quiere comprar medio kilo de manzanas, ¿Cuánto tiene que pagar?
¿Cómo se expresa en fracción?

Para saber cuánto dinero tiene que pagar Carmen, se toma la mitad del precio.
1
Por un kilo paga $ 2,10. Por kilo, paga $ 1,05.
2

5 105
El precio se expresa en fracción como: 1,05=1 =
100 100
Se lee: “uno con cinco centésimos”.

Para expresar fracciones decimales en forma decimal, se escribe el numerador y, a partir de la

derecha, se separan con una coma tantas cifras como ceros tiene el denominador.

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Convertir los números dados a notación decimal o fraccionaria, según sea el caso.
4 −175 55
a) =0,4 b) =−1,75 c) 5,5=
10 100 10
Todo número fraccionario, sea fracción decimal o fracción común, puede expresarse como número decimal dividiendo
el numerador para el denominador.

Expresión decimal de los números racionales

1. Números decimales exactos: Es aquel que tiene una cantidad finita de cifras decimales y corresponden a
fracciones decimales o a fracciones equivalentes a una fracción decimal.

1 45 2 7
A partir de las fracciones , , y se obtienen los decimales exactos 0,1; 0,045; 0,4 y 0,4375, en su orden
10 100 5 16

1 45 2 7
Observa que y tienen como denominador una potencia de 10, mientras que y se pueden amplificar
10 100 5 16
4 4375
por 2 y por 625 para obtener fracciones decimales y
10 10000

2. Números decimales periódicos: Es un número racional caracterizado por tener un periodo (cifras decimales
que se repiten indefinidamente). Este periodo puede constar de una o varias cifras.

13
El número racional es equivalente a un decimal en el que la cifra 3 se repite de manera indefinida. Para
3
notar ese hecho se ubica un arco encima de dicha cifra.

13
=13÷ 3=4,333333 … .=4 , 3^
3

Los números decimales periódicos se dividen en:

a) Números decimales periódicos puros: Los números decimales periódicos puros son aquellos que
presentan el periodo inmediatamente después de la coma, ejemplo 4 , 8^ es puro y su periodo es 8

b) Números decimales periódicos mixtos: En los números decimales periódicos el periodo no aparece
^ es mixto. En este número la cifra decimal 4 que no
inmediatamente después de la coma; ejemplo: 3,4 672
se repite se denomina anteperiodo y su periodo, que es 672

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 AREA SEMANA: 2

NIVELACIÓN CONOCIMIENTOS

Nivel: EGB Área: Ciencias Exactas Asignatura: Matematica

Año lectivo
2021-2022
Año: 9º Paralelo: “ A y C” Quimestre: 1 º

Docente: Ing. Jovanny Arizaga TAREA SEMANA: 1 NIVELACIÓN CONOCIMIENTO

Tema: números racionales CALIFICACIÓN

ESTUDIANTE: 6
Fecha: 27-30 SEP-2021
_____________________________

1) 2)
3) Encuentra la fracción irreducible de: 4) Dibuja 2 rectas numéricas y representa las
siguientes fracciones:
15 30
a) =¿ b) =¿ 3 7
75 36 a) y−
5 8
120 −8
c) =¿ d) =¿
48 12 −2 2
b) y
3 3

5) Compara los números y escribe los signos < o > según d) Ordena, de mayor a menor, los números racionales:
corresponda.
73 3 3 −11 1 2 6 5
a) b) a) , ,− , ,−
88 7 11 10 2 3 5 7
6 10 4 4
c) d)
5 7 15 7 −2 5 1 7 3
b) , ,− , ,
3 4 2 3 8

6) Completa la tabla de operaciones con fraccion

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 1 3 8) Simplifica y resuelve las siguientes multiplicaciones
7) Julián camina 2Km durante la mañana y 2 Km
3 5
1
km en la tarde. Si tiene que caminar 5 Km
2
¿cuántos kilómetros le falta recorrer?

9) Transforma la división en multiplicación y resuelve 3

10) 1 de galón de una gaseosa se debe envasar en
4
2
frascos cuya capacidad es de de galón. ¿Cuántos
8
frascos se necesitan?

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO

DOCENTE: PRESIDENTE COMISION: VICERRECTOR:
Ing. Jovanny Arizaga Lcdo. Iván F. Araujo N Lcdo. Bolívar Andrade M.

____________________ _________________________ __________________

PROFESOR PRESIDENTE C.T.P. VICERRECTOR
Cañar, 23/SEP/2021

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