CÓDIGO: FOR-DO-020
VERSION: 01
FECHA: 06/09/2016
FORMATO CONTENIDO DE CURSO O SÍLABO
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
Facultad CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Fecha de Actualización 04/10/2018
Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Semestre V
Nombre BOTANICA Código 20241
Prerrequisitos 50 CREDITOS APROBADOS Créditos 3
Nivel de Técnico Profesional X Maestría
Formación Tecnológico Especialización Doctorado
Área de Profesional o
Básica Electiva
Formación Disciplinar
Tipo de Curso Teórico Práctico Teórico-práctico X
Modalidad Presencial X Virtual Mixta
Horas de Horas de Trabajo
Acompañamiento Presencial 6 Virtual 3
Independiente
Directo
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Desde este curso de botánica se abordará el estudio de la forma y funcionamiento de las
plantas, desde el punto de vista de sus estructuras y clasificación. El recorrido conceptual de
la asignatura parte del reconocimiento de la historia de la botánica hasta la comprensión de
las plantas desde su estructura y funcionamiento.
3. JUSTIFICACIÓN
La botánica es la rama de las ciencias naturales que se encarga de estudiar
los vegetales desde su forma hasta su funcionamiento; para el estudio de la forma de los
vegetales la botánica se sirve de otras ciencias, tal como la morfología vegetal y/o la
fisiología vegetal.
Por consiguiente, es objeto de este curso permitir que el estudiante adquiera una clara y
pertinente comprensión de las estructuras y clasificación de las plantas desde la esfera de
función y forma, a través del desarrollo de una parte conceptual –teórica- y una parte
práctica que permita el fortalecimiento de conocimientos adquiridos mediante la
experimentación dirigida por el docente.
4. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO
El propósito general del curso es brindar a los estudiantes el
conocimiento necesario para la comprensión y el aprendizaje de las diferentes estructuras y
clasificaciones de los vegetales desde su forma y función, siendo esto un aspecto transversal
en el desarrollo de su carrera profesional.
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5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO
El estudiante que cursa esta asignatura tendrá las competencias necesarias para desarrollar la
búsqueda, análisis y presentación de información relativa al área objeto de estudio. Del mismo
modo, el estudiante debe durante el desarrollo del curso, adquirir y posteriormente fortalecer
el vocabulario específico de la materia, mediado por la familiarización con los conceptos,
instrumentos y técnicas que estructuran la clase.
6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN
UNIDAD 1. Periodos descriptivos.
ESTRATEGIAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS
COMPETENCIA CONTENIDOS
DIDACTICAS LOGROS EVALUATIVAS
Explorar Los botánicos más Clase Taller.
El alumno estará en
hechos y representativos: magistral.
- Shen Nung, capacidad de:
fenómenos. Taller. Quiz.
Tung Chun, Reconocer los
Arisoteteles, Cuestionario.
científicos más Preguntas
Teofrasto, Investigacion.
representativos
Caisne Plinius Practica de abiertas de la
y sus aportes al
Secunds, Otto estudio de la investigación.
laboratorio
brunfels, botánica.
Leonard
Parcial.
Funchs,
Realizar una
Valentins.
descripción
Periodo Presentación
histórica desde
morfológico: sus comienzos de informe de
- Andres hasta la práctica de
Carsalpini, actualidad de la laboratorio.
Saspar Banhin, botánica.
John Rey,
Tornefert, Carl
Entender los
Von Linne,
origines de la
Lorenzo de
ciencia
Juasien,
botánica.
Alphose de
Can Dolle.
Periodo
Filogenético:
- Alexander
Broum,
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George
Benthan,Julins
Vor Sachs, D.
W. Eicheler,
Adoph Engler,
Richard W
Ettstein,
Charles
Bassey, J
Hutchinson.
UNIDAD 2._Célula Vegetal
INDICADORES DE
ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
COMPETENCIA CONTENIDOS LOGROS
DIDACTICAS EVALUATIVAS
Explorar hechos La célula: Clase Taller.
El alumno estará
y fenómenos. - Prokariotes magistral.
en capacidad de:
- Eukaryotes Taller. Quiz.
Conocer y - El Cuestionario. Explicar el Preguntas
manejar el citoplasma concepto de abiertas de la
Investigacion.
vocabulario - El núcleo célula. investigación.
Practica de
específico de la - Organelos laboratorio Reconocer los
materia celulares diversos tipos de Parcial.
- La célula células que
vegetal existen. Presentación de
- Organelos informe de
Describir y
de las explicar el práctica de
células funcionamiento laboratorio.
vegetales. de los orgánulos
- Transporte a celulares.
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través de la
membrana.
UNIDAD 3. Anatomia y Morfologia vegetal
INDICADORES
ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
COMPETENCIA CONTENIDOS DE LOGROS
DIDACTICAS EVALUATIVAS
Explorar Citología vegetal. Clase Taller.
El alumno
hechos y - Célula vegetal magistral.
básica estará en
fenómenos. Taller. Quiz.
- Clasificación células capacidad de:
vegetales: Cuestionario.
Conocer y Conocer los Preguntas
(meristematicas Investigacion
manejar el parenquimaticas, diversos tipos abiertas de la
Practica de
vocabulario colenquimaticas, de células investigación.
laboratorio
específico de la esclerenquimaticas, vegetales que
dermicas, existen.
materia Parcial.
vasculares)
Tejidos vegetales. Diferenciar y
- Tejidos reconocer los Presentación
embrionarios de informe de
- Tejidos adultos tejidos
simples vegetales. práctica de
- Tejidos adultos laboratorio.
complejos Describir los
Raíz. procesos
- Morfología fisiológicos de
- Modificaciones las plantas.
- Histogénesis
- Anatomía Describir y
- Estructura primaria
reconocer las
- Raíces secundarias
- Crecimiento partes
Tallo. morfológicas
- Morfología de los
- Modificaciones. vegetales y sus
- Histogénesis diferencias en
- Anatomía la diversidad
- Crecimiento taxonómica
existente.
Hojas.
- Morfología.
- Modificaciones
- Anatomía
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PRACTICAS DE LABORATORIO.
Practica. Estrategias didácticas Indicadores de logros Estrategias evaluativas
Para la ejecución de las Identificar los Informe de laboratorio.
El laboratorio prácticas de laboratorio, científicos más
El microscopio previo desarrollo representativos, sus Quiz.
La célula vegetal temático/conceptual, se aportes y relevancia
Tejido vegetal realizarán cuestionarios en el campo de la Parcial
Plasmólisis e investigaciones botánica.
Turgencia encaminadas a Reconocer cada una
Clasificación fortalecer de las partes del
artificial conocimientos a partir microscopio.
Herbario de lo trabajado en clases Observar y explicar el
Fotosíntesis y observado en la funcionamiento de
Capilaridad experiencia. los orgánulos
Evolución celulares.
Germinación Describir a partir de la
observación los
rasgos característicos
de los diferentes
tejidos vegetales
como de los procesos
fisiológicos dado en
ellos.
7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DEL CURSO
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ARDITTI, J. And DUNN, A. Experimental plant physiology . New York, Holl Rinehart and
Wiston, 1969 249p.
BAINES, Key. El A.B.C. de las plantas de interiores. Madrid, Blume 1974.
DOMENECHT, T. Atlas de Botanica. Barcelona, Jover, 1965
GREULACH, V. A. Plant function and structure. Collier, Mcmillan, 1973.
HESS, D. Fisiologia vegetal. Barcelona. Omega, 1980.388 p
DEVLIN, R. Fisiologia vegetal. Barcelona, Omega, 1970
LARGHER, W. Ecofisiologia vegetal. Serie Biologia. Barcelona , Omega,1977. 297p.
ROJAR GARCIBUEÑAS, M. Fisiuologia vegetal aplicada. Mexico. Mcgraw-hill, 1979. 262p.
ROMERO, C. R. Flora del centro de Bolivar. Bogota, Banco de la Republica, Talleres graficos.
1970.
8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DEL CURSO
GUTIERREZ , G. Manual practico de botanica Taxonomica. Meellin Bedout, t.i y 2,
1968.
INSTITUTO GEOGRAFICO DE AGUSTINI. Atlas de Botánica, Barcelona, Teide, 1973.
PEREZ ARBELAEZ, E. Plantas útiles de Colombia. Bogotá, Instituto de Ciencias
Naturales.
________ . Frutas silvestres de Colombia. Bogotá, Instituto de Ciencias Naturales,
1969.
________ . Plantas del Magdalena. Bogotá, Universidad Nacional , Instituto de
Ciencias Naturales, t. 1 y 2, 1971
