UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y DE RECURSOS NATURALES
UNIDAD DE POSGRADO
MAESTRÍA
“GESTIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE"
SESIONES DE APRENDIZAJE N° 05
I. DATOS INFORMATIVOS
Asignatura : contaminación ambiental
Sesión de Aprendizaje Nº : 05
Tema : Otras formas de deterioro ambiental: Salinización, desertización, deforestación, agroquímicos
Semana Nº :5
Fecha : 07 de mayo de 2022
Tiempo : 8 horas
Ciclo Académico : 2022-A
Docente responsable : Dr. JORGE LUIS LÓPEZ BULNES
II. CONTENIDOS, COMPETENCIA, CAPACIDADES, INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
CONTENIDO COMPETENCIA DE CAPACIDADES COMPETENCIA INDICADORES DE INSTRUMENTOS
TEMÁTICO LA UNIDAD (aprendizaje esperado) ACTITUDINAL/VALORATI EVALUACIÓN DE DE
VA DESEMPEÑOS EVALUACIÓN
Otras formas de Comprende los Conoce los antecedentes,
deterioro ambiental: elementos teóricos - objetivos y características Valora la importancia de Elabora y expone el mapa
Salinización, metodológicos del del Medio ambiente, las conocer y aplicar Conceptual referido al Rubrica de
desertización, concepto deterioro fuentes y tipos de el concepto de Salinización, medio ambiente y la evaluación
deforestación, ambiental, para aplicarlo contaminación desertización, deforestación. contaminación ambiental
agroquímicos a la realidad local,
mostrando disposición
para tal propósito.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS Y TIEMPO
ENSEÑANZA (Enfoques de Aprendizaje) (Metodologías) MATERIALES
DIDÁCTICOS
ACTIVIDADES DE - Observan el video: [Link] de La modalidad síncrona es una forma
INICIO [Link]/-peru-3309573 de aprendizaje basado en el uso de
- Con la estrategia de lluvia de ideas los estudiantes herramientas que permiten la Presentaciones PPT en
responden en una hoja las preguntas planteadas y comunicación no presencial y en 180 minutos
plataforma Google meet
lo proponen en la plataforma Google meet : tiempo real entre el docente y los
- ¿Cuánto afecta a un ecosistema el deterioro estudiantes.
ambiental? ¿la deforestación afecta la Dentro de la modalidad sincrónica, se
biodiversidad?
hará uso de:
Organizan las respuestas y consolidan temas de
interés para el desarrollo de la sesión. Clases dinámicas e interactivas
(virtuales): el docente genera
ACTIVIDADES DE • Organizados en equipos analizan los casos, permanentemente expectativa por el
identificando el problema presentado y tema a través de actividades que
PROCESO permiten vincular los saberes previos
determinando las causas y efectos, con ayuda de
un organizador visual con el nuevo conocimiento,
• Socializan sus respuestas en clase. promoviendo la interacción mediante Presentaciones PPT en
200 minutos
Con ayuda del docente reflexionan y se Internalizan el diálogo y debate sobre los plataforma Google meet
los contenidos contenidos.
ACTIVIDADES • Socializan lo realizado Talleres de aplicación (virtuales): para
FINALES • Responde a las preguntas de Metacognición: la transferencia de los aprendizajes a
¿Qué relación tiene el tema con su desarrollo contextos reales a los participantes
laboral? ¿La actividad realizada le permite Presentaciones PPT en
que serán retroalimentados en clase. plataforma Google meet 100 minutos
comprender mejor la problemática?, ¿Considera
que, desde su carrera profesional puede
contribuir con la mitigación en el daño a los
recursos naturales?
Observaciones de la Semana: ____________________________________________________
Firma del Docente
