Español
Noveno grado
I parcial
Miércoles 23 de Marzo
Licenciada Glenda Maribel Núñez Euceda
Textos de consulta: Diccionario, atlas, y
enciclopedias especializadas
Expectativa de logro: Desarrollan estrategias
para la lectura con sentido crítico y
autonomía, de diferentes tipos de textos de
consulta.
Diccionarios:
Clases de diccionario:
Atlas
Enciclopedias
¿Qué son los textos de consulta?
Los textos de consulta o fuentes de
información son aquellos que sirven para
ampliar conocimientos acerca de algún
tema. Entre estos se destacan la
enciclopedia, el atlas y el diccionario
¿ Que es el diccionario?
Es el instrumento que nos permite conocer el
significado de las palabras, pero además nos
facilita información muy amplia sobre:
1. La escritura correcta de una palabra.
2. La categoría gramatical y los accidentes
gramaticales como género, numero.
3. El origen de las palabras.
Clases de diccionario
Diccionarios generales Diccionarios especializados
ya sea de una lengua o cada uno trata de
bilingües. Diccionario de aspectos concretos.
La Lengua Española. Antónimos, sinónimos
Biográfico.
Clases de diccionario
Diccionario enciclopédico
Ordena alfabéticamente
todos los conocimientos.
en las enciclopedias
pueden encontrarse
datos geográficos,
científicos, biográficos, y
artísticos, de todos los
aspectos del saber
Atlas
Es una colección de mapas organizado en
capítulos de distintos temas de conocimiento,
como la geografía física o la situación
socioeconómica, religiosa y política de un territorio
concreto. El termino atlas proviene del griego
Atlante (el portador), quien era un joven titán al
que el dios Zeus condeno a cargar sobre sus
hombros los pilares que mantenían la tierra
separada de los cielos
La enciclopedia
Es un texto que reúne conocimientos acerca de una
gran variedad de ciencias. Es una herramienta muy
importante para la investigación. En ella podemos
encontrar conceptos, teorías, hipótesis, ejercicios
etc. Sobre los temas más variados acerca de cada
una de las ciencias. Las enciclopedias están
formadas por varios libros o tomos que contienen
información abundante sobre diversos temas o
contenido ordenados alfabéticamente.
Aplique lo aprendido: valor 5%
Lea detenidamente el siguiente texto y conteste las preguntas que
aparecen después de la lectura.
Conferencia “Letras de la Academia”
María José Rincón presentó, en la tertulia “Letras de
la Academia” que coordina Ofelia Berrido, una
conferencia sobre los diccionarios de la lengua.
Inició su intervención comentando los proyectos
lingüísticos en los cuales está involucrada nuestra
institución con el concurso de la Real Academia
Española (RAE).
Enfocó los diferentes diccionarios que los hablantes pueden
manejar, su estructura y su utilización y definió algunos
conceptos afines -lexicografía, lexicología, semántica-.
Aseguró que los hablantes comunes utilizan unos tres mil
vocablos y que el diccionario tiene la ventaja de que
puede ampliar este espectro y dar respuestas a inquietudes
o dudas de los hablantes de cualquier nivel en cuanto a
significado, ortografía, uso, nivel coloquial o culto o fósiles
lingüísticos, como varios casos del español dominicano
(“aguaita”, “vea”, “vide”, “ello”, “asegún”, etc.).
Rincón explicó que el dominio de la lengua garantiza el
progreso del individuo y el diccionario está en primera línea
para enseñar y ampliar el vocabulario, de las palabras de un
idioma, ella citó a algunos lexicógrafos del mundo hispánico,
cuyos diccionarios son paradigmáticos; de ahí que sean
fuente obligada de consulta, tanto para especialistas como
para todo hablante interesado en profundizar en el
conocimiento de la lengua.
La disertante llamó la atención con respecto a la escasa utilización del
diccionario como instrumento didáctico en los primeros años de escolaridad,
responsabilizó a filólogos y especialistas en la elaboración de textos
didácticos, por la precaria presencia de datos o instrucciones para usar el
diccionario, que podemos advertir tanto en los manuales didácticos como en
los ejercicios prácticos que deben manejar los alumnos en la escuela;
recomendó que al elaborar diccionarios se debe prever el propósito que se
persigue, así como el público al cual está orientado o si elige una forma no
semasiológica en su estructura, acorde con la intención para la cual se
elabora valioso instrumento didáctico.
Habló sobre los diccionarios dialectales, pero advirtió que estos son restrictivos
por cuanto refieren una parte del universo de vocabulario de los hablantes
de una lengua, ella sostiene que algunos diccionarios, como el diccionario
secreto de Camilo José Cela, solo incluyen vocablos malsonantes,
eufemismos lexicales o las llamadas “malas palabras”. Resaltó el Diccionario
Panhispánico de Dudas, que recoge respuestas a las dudas más frecuentes
entre los hispanoparlantes, además de ser el resultado de un esfuerzo
conjunto de las academias de lengua española
¿. ¿De qué trata la lectura?
¿. A qué se refiere cuando dice: “¿Aseguró que los
hablantes comunes utilizan unos tres mil vocablos, con
respecto al uso del diccionario”?
¿. A quién responsabiliza la disertante, en cuanto a la
escasa utilización del diccionario como instrumento
didáctico?
2. Marque con un cheque la herramienta bibliográfica que utilizaría según las
situaciones que se le presentan
Situación Enciclope Diccionario Atlas
dia
Para saber el significado practico de una
palabra
División política de los continentes
Información exhaustiva de un tema o
palabra en específico
3. Busque en el diccionario el significado de los siguientes términos y luego escríbalos en el cuaderno
Coloquio, disertación, eufemismo, exhaustivo, lexicografía, lexicología, semasiología
