UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
QUERÉTARO
INGENIERIA INDUSTRIAL
ESTUDIO R&R
Metrología industrial
PROFESOR:
JESÚS SÁNCHEZ CONTRERAS
ALUMNOS:
ANAYA HERNÁNDEZ JAIR
CRUZ LÓPEZ LIZETH
GÓMEZ OLVERA ROBERTO CARLOS
GUERRERO MARTÍNEZ ARIADNA ABIGAIL
TREJO BECERRA YARA ELIZABETH
VEGA HERNANDEZ FERNANDO
GRUPO:
II10
Santiago de Querétaro, Qro. A 14 de febrero del 2022
Índice
Introducción ............................................................................................................................... 3
Objetivo ....................................................................................................................................... 4
Marco teórico ............................................................................................................................. 5
Método ........................................................................................................................................ 7
Resultados obtenidos ............................................................................................................ 10
R&R por método de ANOVA ................................................................................................. 14
Acciones correctivas.............................................................................................................. 16
Conclusión ............................................................................................................................... 17
Bibliografías ............................................................................................................................. 18
Introducción
Por asignación del profesor de la clase se realizó una práctica para evaluar la
primera unidad. Para la práctica se utilizó un instrumento de medición, se asignó el
rol de evaluadores a 3 integrantes del equipo para poder realizar 90 mediciones a
10 piezas asignadas por el profesor. El proceso se dividió en 10 mediciones por
cada pieza empezando por un lado a medir y se dividió en 3 ronda para obtener el
total de 90 mediciones. Con las medidas obtenidas se realizó un estudio de análisis
R&R para conseguir la aprobación del gage, se aplicaron las fórmulas y se realizó
el six pack conforme al Manual MSA 4° edición. Las gráficas del six pack nos
arrojaron el margen de error que obtuvimos y la variación que se obtuvo a través de
las mediciones, si el gage sale arriba del 30% este se encontrara reprobado, si este
se encuentra reprobado se tiene que realizar otra corrida de mediciones y se mejora
el método aplicado, en dado caso de aprobar el gage quiere decir que el método
utilizado fue el correcto y aun así se puede buscar mejorar.
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Objetivo
Establecer un método para realizar un estudio de medición R&R en base al Manual
MSA 4° edición para tomar las medidas con el instrumento de medición (Vernier) y
realizar un six pack para saber la variación existente y poder aprobar el gage.
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Marco teórico
Estudios R&R
Los estudios R&R analizan la variación de las mediciones realizadas en un mismo
gage de medición (repetibilidad) y la variación de las mediciones realizadas por el
operador (reproducibilidad). Para reducir la variación actual del proceso, se debe de
identificar y separar la variación debida al sistema de medición.
Reproducibilidad
Es la variación causada por el sistema de medición; es la variación que se observa
cuando diferentes operadores miden la misma parte muchas veces, usando el
mismo sistema de medición bajo las mismas condiciones.
Repetibilidad
Es la variación causada por el dispositivo de medición; es la variación que se
observa cuando el mismo operador mide la misma parte muchas veces, usando el
mismo sistema de medición bajo las mismas condiciones.
Método de medición
Los métodos de medición sirven para identificar cómo se recopilarán los datos para
medir el progreso del proyecto. Estos métodos son adecuados, en particular, para
recopilar datos que le indiquen qué sucede con el proyecto y para responder
preguntas como “cuántos”, “en qué medida” y “con qué frecuencia”. También sirven
para identificar con quién interactúa el proyecto y a quién apoya.
Gage
Gage Repetibilidad y Reproducibilidad, comúnmente conocido como GR & R, es un
método estadístico utilizado en el control de procesos (SPC) para medir la precisión
y variación presentes en un dispositivo de medición y la subsiguiente eficacia del
instrumento para ser utilizado como herramienta de medición. Incluye dispositivos
pasa/ no pasa.
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Tolerancia
Cantidad total que se permite variar en la fabricación de una pieza respecto de lo
indicado en el plano.
Precisión
Precisión es la proximidad entre las indicaciones o valores medidos obtenidos en
mediciones repetidas de un mismo objeto, bajo condiciones especificadas. O sea,
es que tan bien repite un equipo cuando la señal de entrada no cambia.
Exactitud
Exactitud es la proximidad entre un valor medido y un valor verdadero de un
mensurando. O sea, es que tan cerca está el promedio de los valores del valor
aplicado, considerando este como verdadero.
Error
El error es la diferencia entre un valor medido de una magnitud y un valor de
referencia. El error o la corrección se obtienen de la diferencia entre el valor medido
con el patrón y el valor medido por el instrumento a calibrar durante la calibración.
Cuando se usa el equipo calibrado, el error debe ser restado a las mediciones y la
corrección sumada a las mismas.
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Método
METODO DE USO DEL CALIBRADOR VERNIER ESCALA 0.01M
PASO PROCEDIMIENTO AYUDA VISUAL
1º Recibir pieza a inspeccionar
por parte del personal
indicado
Limpia el objeto que vas a
medir. De esta manera, te
2º asegurarás de que no tenga
grasa y de que nada interfiera
con una medición precisa.
Desenrosca el tornillo. Si tu
calibrador Vernier tiene un
tornillo de seguridad, aflójalo
antes de comenzar.
3º Girar algo hacia la derecha
(sentido horario) hará que
quede más apretado, mientras
que hacerlo hacia la izquierda
(sentido antihorario) hará que
quede más flojo.
Antes de realizar una
medición, cierra las
mandíbulas del calibrador y
colócalas en cero con la
finalidad de restablecer la
lectura, de modo que puedas
4º obtener una medida exacta. Si
no lo haces, las escalas no
estarán alineadas en cero al
momento de realizar una
medición, lo que tendrás que
corregir para no obtener algún
error
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Identificar las zonas indicadas
a medir y las tolerancias
establecidas en el plano
5º
W = 22.00 mm
Pieza a medir: Viga de sección
transversal constante
Característica a medir: Lado
W= 22.00 mm
Desliza una de las mandíbulas
contra el objeto. Una vez que
6º hayas colocado una de las
mandíbulas en la posición
correcta.
7º Revisa la escala principal,
donde se alinea con el cero de
la escala deslizante.
Lee la escala Vernier. En la
escala Vernier, busca la
primera marca que se alinee a
la perfección con cualquier
8º
línea de la escala principal.
Dicha marca te indicará el
valor de los dígitos
adicionales.
Suma los números. Suma los
resultados que obtuviste en la
escala principal y la escala
Vernier para así obtener la
9º respuesta final. Asegúrate de
utilizar las unidades correctas
tal como se indican en cada
escala o no obtendrás una
respuesta precisa.
Evaluar el resultado obtenido
en la medición y compararlo
10º
contra la especificación en la
hoja de proceso
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cada medición que se realice
deveras notificárselo a la
persona que se encuentre
registrando los valores el cual
11º
deberá registrar el resultado
en el Gráfico de control
indicado en la hoja de
proceso.
Una vez tomadas las 3
mediciones de la primera
pieza, en las 3 zonas indicadas,
debe de repetirse el método
desde la (OPERACIÓN 1) hasta
concluir con las 10 piezas que
te proporcione el personal
12º
indicado
Al término de la actividad
asegurase de a ver realizado
un total de 90 mediciones, (3
registros por cada pieza).
13º
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Resultados obtenidos
Estudio R&R por Variables
REPETIBILIDAD Y REPRODUCIBILIDAD DE DISPOSITIVOS REPORTE DE EVALUACION
No. DE PARTE Y DESCRIPCION : No. DEL DISPOSITIVO :
CARACTERISTICA
: TIPO DE DISPOSITIVO :
EFECTUADO
ESPECIFICACION :
POR :
----
FECHA
INTENTOS
OPERADORES PIEZAS : :
r= 3 3 n= 10
COLUMNA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
OPERADOR A.- JAIR B.- YARA C.- ROBERTO
2do. 3er. 1er. 2do. 3er.
MUESTRA 1er. INT. INT. INT RANGO 1er. INT. 2do. INT. 3er. INT RANGO INT. INT. INT RANGO Xp.
1 22.05 22.06 22.06 0.01 22.06 22.05 22.05 0.01 22.06 22.06 22.05 0.01 22.06
2 22.04 22.03 22.04 0.01 22.04 22.04 22.04 0.00 22.00 22.00 22.00 0.00 22.03
3 22.00 22.00 22.01 0.01 21.99 21.99 21.98 0.01 21.99 22.00 21.99 0.01 21.99
4 22.00 22.00 22.00 0.00 21.98 21.99 21.98 0.01 21.96 21.97 21.97 0.01 21.98
5 22.05 22.05 22.06 0.01 22.04 22.05 22.05 0.01 22.05 22.05 22.05 0.00 22.05
6 21.97 21.96 21.97 0.01 21.99 21.98 21.99 0.01 21.98 21.97 21.97 0.01 21.98
7 22.04 22.04 22.04 0.00 22.03 22.04 22.04 0.01 22.01 22.00 22.00 0.01 22.03
8 21.96 21.96 21.95 0.01 21.95 21.95 21.95 0.00 21.95 21.95 21.95 0.00 21.95
9 22.05 22.05 22.05 0.00 22.05 22.05 22.05 0.00 22.05 22.05 22.05 0.00 22.05
10 21.96 21.95 21.95 0.01 21.95 21.95 21.95 0.00 21.95 21.95 21.95 0.00 21.95
TOTALES 220.12 220.10 220.13 0.07 220.08 220.09 220.08 0.06 220.00 220.00 219.98 0.05
R.
R. PROM. R. PROM. PROM.
A1 = 220.12 A= 0.01 B1 = 220.08 B= 0.01 C1 = 220.00 C= 0.01
A2 = 220.10 B2 = 220.09 C2 = 220.00
A3 = 220.13 B3 = 220.08 C3 = 219.98
SUMA C
SUMA A = 660.35 SUMA B = 660.25 = 659.98
X PROM. A X PROM. B X PROM.
= 22.012 = 22.008 C= 21.999 Rp = 0.104
R. PROM. A
= 0.01
R PROM. B X PROM.
= 0.01 MAXIMO = 22.012
R PROM. C X PROM.
= 0.01 MINIMO= 21.999
SUMA = 0.02 DIFERENCIA= 0.012
PROMEDIO diff. X
R= 0.01 PROM.= 0.012 Rp= 0.104
UCLR
= ( R ) ( D4 )
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*
UCLR UCLR No.
No. INT. D3 = 0.006 2.580 = 0.0155 INT. D4
UCLR
0-7 0 = 0.01548 2 3.27
3 2.58
LCLR
= ( R ) ( D3 )
*
LCLR LCLR
= 0.01 0 = 0
LCLR
= 0
* LIMITE SUPERIOR DE CONTROL DE LOS RANGOS . CIRCUNSCRIBA AQUELLOS VALORES QUE VAYAN MAS ALLA DE
ESTE LIMITE .
IDENTIFIQUE LA CAUSA Y CORRIJALA, SUSTITUYA ESTAS LECTURAS USANDO EL MISMO OPERADOR Y UNIDAD O
DESCARTE
LOS VALORES, VUELVA A CALCULAR EL PROMEDIO, EL RANGO Y EL LIMITE SUPERIOR DE CONTROL
DE RANGOS .
CRITERIO DE ACEPTACION
ERROR MENOR AL 10% = EL SISTEMA DE MEDICION ES ACEPTADO EN LAS CONDICIONES DE OPERACION
ACTUALES.
ERROR DE 10% Y HASTA 30% = EL SISTEMA PUEDE SER ACEPTABLE Y DEPENDE DEL COSTO DEL INSTRUMENTO DE
MEDICION,
DE LA IMPORTANCIA DE SU APLICACION Y DEL CONSTO DE REPARACION.
ERROR MAYOR AL 30% = EL SISTEMA ES RECHAZADO POR LOS QUE SE DEBERAN TOMAR ACCIONES INMEDIATAS
PARA CORREGIRLO.
NOTAS
:
sistema de medición ACEPTADO
ELABORO REVISO
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Estudio R&R por Variables
REPETIBILIDAD Y REPRODUCIBILIDAD DE DISPOSITIVOS REPORTE DE EVALUACION
No. DE PARTE Y DESCRIPCION
: No. DEL DISPOSITIVO:
0 0
CARACTERISTICA : TIPO DE DISPOSITIVO:
ESPECIFICACION : EFECTUADO POR :
---- 0
FECHA
:
DE LA HOJA DE REGISTRO DE R diff. X PROM. Rp
DATOS » » » = 0.006 = 0.012 = 0.104
ANALISIS DE LA UNIDAD DE MEDICION % VARIACION DE LA UNIDAD DE MEDICION
REPETIBILIDAD - VARIACION DEL EQUIPO ( V.E. ) % DE VARIACION EN EL EQUIPO ( % V.E. )
% V.E.
V.E. = ( R ) ( k1 ) = 100 ( V.E. / V.T. )
% V.E.
V.E. = 0.006 0.5908 = 100 ( 0.004 / 0.034 )
% V.E.
V.E. = 0.004 = 10.53%
INT. k1
V.E.
= 0.004 2 0.8862 % V.E. = 10.53%
3 0.5908
REPRODUCIBILIDAD - VARIACION DEL OPERADOR ( V.O. ) % DE VARIACION EN EL OPERADOR ( % V.O. )
% V.O.
= 100 ( V.O. / V.T. )
% V.O.
= 100 ( 0.006 / 0.034 )
V.O. = )2 ) % V.O.
\ ( 0.01 0.523 - ( 0.00 2 = 19.07%
10 3
V.O. =
\ 0.000
V.O. = 0.006 % V.O. = 19.07%
OPER. k2
V.O.
= 0.006 2 0.7071
3 0.5231
REPETIBILIDAD Y REPRODUCIBILIDAD ( R & R ) % DE REPETIBILIDAD Y REPRODUCIBILIDAD ( % R&R )
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R&R %
=\ ( E.V. ) 2 + ( A.V. ) 2 R&R = 100 ( R&R / V.T. )
%
R&R = 100( 0.007 / 0.034 )
R&R ) %
=\ ( 0.004 2 + ( 0.006 )2 R&R = 21.78%
R&R
=\ 0.000
% R&R = 21.78%
R&R
= 0.007
R&R
= 0.007
VARIACION DE LA PIEZA ( V.P. ) % DE VARIACION EN LA PIEZA ( %V.P. )
%V.P.
V.P. = Rp * K3 PIEZAS k3 = 100 ( V.P. / V.T. )
%V.P.
3 0.5231 = 100( 0.033 / 0.034 )
%V.P.
V.P. = 0.104 * 0.315 4 0.4467 = 97.60%
5 0.403
V.P. = 0.033 6 0.3742
7 0.3534 % V.P. = 97.60%
8 0.3375
V.P.
= 0.033 9 0.3249
10 0.3146
VARIACION TOTAL ( V T. )
(
V.T. ( R&R V.P. V.T.
=\ )2 + )2 = 0.034
V.T.
V.T. 0.000 + 0.001 0.034
=\ =
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R&R por método de ANOVA
Tabla ANOVA de dos factores con interacción
Fuente GL SC MC F P
Partes 9 0.129939 0.0144377 83.7115 0.000
Operadores 2 0.000762 0.0003811 2.2097 0.139
Partes * Operadores 18 0.003104 0.0001725 5.1741 0.000
Repetibilidad 60 0.002000 0.0000333
Total 89 0.135806
α para eliminar el término de interacción = 0.05
R&R del sistema de medición
Componentes de la varianza
%Contribución
Fuente CompVar (de CompVar)
Gage R&R total 0.0000867 5.18
Repetibilidad 0.0000333 1.99
Reproducibilidad 0.0000533 3.19
Operadores 0.0000070 0.42
Operadores*Partes 0.0000464 2.77
Parte a parte 0.0015850 94.82
Variación total 0.0016717 100.00
Evaluación del sistema de medición
%Var.
Desv.Est. Var. estudio estudio
Fuente (DE) (6 × DE) (%VE)
Gage R&R total 0.0093095 0.055857 22.77
Repetibilidad 0.0057735 0.034641 14.12
Reproducibilidad 0.0073030 0.043818 17.86
Operadores 0.0026372 0.015823 6.45
Operadores*Partes 0.0068102 0.040861 16.66
Parte a parte 0.0398123 0.238874 97.37
Variación total 0.0408863 0.245318 100.00
Número de categorías distintas = 6
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Acciones correctivas
Nombre del Champion Anaya Hernández Jair FECHAS DE REVISION PROGRAMADAS
Facilitador Gómez Olvera Roberto Carlos Nota: Las revisiones serán programadas el
día que se encuentra registrado como
Fecha de Elaboración 08/02/2022 fecha compromiso, en caso de
incumplimiento se aplicarán las acciones
STATUS
correspondientes.
ACCIONES CORRECTIVAS
FECHA
25% 50% 75% 100% RESPONSABLE COMENTARIOS
COMPROMISO
Descripción del método
18/02/22 Jair / Roberto
más detallado.
Estudio KAPA al personal Ariadna Abigail /
18/02/23
(Evaluación de medición). Fernando
Capacitación al personal Ariadna Abigail /
22/02/24
requerido. Fernando
Calibración en
17/02/25 Lizeth / Yara
instrumento de medición.
Verificar que el ambiente
en que se está realizando
17/02/25 Jair / Roberto
la actividad sea el
adecuado.
Objetivo: Que todo el personal cuente con las mismas habilidades y/o capacidades para el desarrollo de cada una
de las actividades que designen dentro de la empresa, que todos tengan claro el mismo objetivo hacia dónde
queremos llegar.
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Conclusión
Según los resultados obtenidos y posteriormente verificados con el estudio R&R en
minitab, podemos concluir que el procedimiento de medición es aceptable para un
uso determinado, dado que el porcentaje de variación obtenido a causa del gage
fue únicamente de 22.7% lo que lo sitúa dentro del 30% de aceptación. Si bien
entendemos que este resultado no es el menor que se pudo haber obtenido,
entendemos que pueden existir acciones correctivas que nos permitan disminuir
esta variación, sin embargo, se requerirá de más tiempo para capacitar a los
evaluadores, así como realizar algunos cambios en el procedimiento mismo con el
objetivo de disminuir al mínimo posible nuestra variación.
Así mismo, al finalizar con este estudio nos percatamos de los aspectos que pueden
influir en la variación de una medición, como lo es el método, el operador o
evaluador en este caso y el instrumento. También cabe mencionar el gran aporte
que nos da el desarrollo de este estudio para un futuro cercano donde debamos
hacer uso de estas herramientas para evaluar nuestros Sistemas de Medición y no
caer en el supuesto erróneo de que nuestro sistema es adecuado sin nunca haberlo
evaluado.
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Bibliografías
AKRIMET. (s.f.). Akrimet . Obtenido de Akrimet :
http://www.akrimet.com/nuevo/terminos-
metrologicos/#:~:text=Precisi%C3%B3n%20es%20la%20proximidad%20ent
re,se%C3%B1al%20de%20entrada%20no%20cambia.
Gonzalez, R. (9 de Noviembre de 2012). Pdca home . Obtenido de Pdca home :
https://www.pdcahome.com/2340/estudios-rr-evaluacion-en-la-medicion/
Keyence. (s.f.). Keyence. Obtenido de Keyence:
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Miguel, L. E. (5 de Junio de 2020). Redalyc . Obtenido de Redalyc:
https://www.redalyc.org/journal/944/94463783003/html/#:~:text=Reproducibi
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0sirven,medir%20el%20progreso%20del%20proyecto.&text=Estos%20m%
C3%A9todos%20son%20adecuados%2C%20en,y%20%E2%80%9Ccon%2
0qu%C3%A9%20frecuencia%E2%80%9D.
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