"2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.
Subdirección de Educación Primaria Región Naucalpan
Subjefatura Académica de Educación Primaria
REACTIVOS TIPO ENLACE y PLANEA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
1er. GRADO.
Bloque I
1. Escribe nombre de personas de forma alternada: mujer-hombre-mujer
María Juan
2. Escribe dos reglas del salón de clases.
Colorea el círculo de la opción correcta y realiza lo que se te pide
A) Para mantener las amistades.
B) Para castigar a quien no las cumple.
C) Para mantener el orden.
3. Encierra las palabras que riman en la siguiente copla.
Naranja dulce,
limón partido,
dame un abrazo
que yo te pido.
"2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.
4. Une cada imagen con la palabra que le corresponde.
5. Marca con una X los libros que son de cuentos.
6. Lee el siguiente texto.
Completa la información.
El avestruz es el ave más grande y de mayor peso del mundo.
A) Viven en: ____________________________________
B) Nacen en: __________________________________
C) Se alimentan de: ______________________________
"2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.
Bloque II
7.- Corrige las dos palabras que deben llevar mayúsculas al inicio.
méxico melón maría lobo
Colorea el círculo de la opción correcta y realiza lo que se te pide.
8.-¿En qué caso no debes dar tus datos personales?
A) Al ingresar a una escuela.
B) Al enviar un paquete por correo.
C) Al recibir una llamada anónima.
Lee con atención el siguiente texto.
(También puedes pedir a tu maestro que lo lea en voz alta).
Pedro y el lobo
Escenografía: La historia sucede en una pradera con pastizales y al
otro extremo están las casitas de una aldea cercana.
Personajes:
Completa Pedro (pastor de ovejas), dos aldeanos y el lobo.
la información.
ESCENA 1 (Pedro estaba muy aburrido cuidando sus ovejas, pero hoy
se le ocurrió algo para divertirse y regresó corriendo a la aldea)
PEDRO: (Asustado) ¡Socorro! ¡El lobo ataca a las ovejas! ¡Socorro,
ayuda!
ALDEANO 1: (Mientras toman palos y piedras para defenderse del
lobo) Tranquilo, Pedro, ¡nosotros te ayudaremos!
ALDEANO 2: (Llegando al campo donde pastan las ovejas de Pedro)
¿Y dónde está el lobo?
PEDRO: (Suelta una carcajada) ¡No hay lobo era broma!
Marca con una palomita la respuesta correcta.
9. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
Una escena de un guion de teatro.
Un cuento.
"2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.
Bloque III
10. Sobre las líneas describe la imagen
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11. Coloca en la fuente que elegirías para saber más sobre las vacas.
12. ¿Qué información obtienes de este libro?
A) Título
B) Ilustrador
C) Escenario
"2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.
REACTIVOS TIPO ENLACE y PLANEA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS
1er. GRADO.
Bloque I
13. Al romper la piñata en una posada, un grupo de amigos ganó las siguientes cantidades
de dulces y sus bolsitas quedaron así:
Rosalinda Heriberto José Elizabeth Lucía Eduardo
_______ 8 12 ________ 20 _________
13.1 Los números escondidos son:
A) 16, 20, 12 C) 4, 12, 20
B) 24, 16, 4 D) 4, 8, 24
13.2 El niño con nombre más largo y la niña con el nombre más corto juntaron sus dulces y
ahora tienen los dos:
A) 16 (4+12) C) 24 (4+20)
B) 20 (4+16) D) 28 (20+8)
13.3 Para que Heriberto tenga la misma cantidad de dulces que Elizabeth le faltan:
A) 16-8 C) 7
B) 3 D) 8-4
14. Ayuda a Elizabeth a saber si puede formar los peces con las mismas figuras.
14.1 Anota los números de las figuras del primer
3 pez en el segundo, según corresponda, para ver
6 si son las mismas figuras que forman los peces.
5 14.2 ¿Elizabeth ocupó las mismas figuras para
4 formar los peces? ______
7 14.3 Escribe la cantidad de las figuras que utilizó
Elizabeth para formar un pez:
Triángulos: ______ Romboide: ______
Cuadrados: ______
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14.4 Tacha las figuras que representan la cola de los peces.
A) B) C) D)
14.5 De las siguientes figuras, ¿cuál puedes formar con los brazos
del arlequín?
A) Círculo
B) Rectángulo
C) Cuadrado
D) Trapecio
[Link] tu calendario y contesta las preguntas.
15.1 Este mes es:
__________
15.2 Escribe en orden los
días de la semana:
_____________________________
_____________________________
Martes Junes Miércole Lune viernes ________________________
s s
15.3 Anota la fecha de hoy:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
15.4 Tacha cómo estuvo el
clima ayer
"2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.
16. ¿Cuál sería la mejor forma para medir la distancia del camino que recorre José, para llevar
los trastes de la cocina a la mesa?
A) Mano B) Pasos C) Regla D) Lápiz
17. Después de comer, José compartió sorpresas de Navidad, ayúdale a saber las
preferencias de sus compañeros, cuenta y completa las siguientes tablas.
17.1 Completa la tabla.
Sorpresas Número
Bastones de caramelo
Regalos
10
Pastelitos
17.2 Escribe lo que falta en la tabla.
Juntemos Sorpresas Total
18
Paletas de caramelo y
regalos
Bastones, pastelitos y
paletas
23
17.3 Dibuja la sorpresa con mayor preferencia y escribe su número.
Número: _______
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Instrucciones:
Coloca el número 1 debajo de la carita Coloca el número 2 debajo de la carita
18. Una vez hayas terminado, anota la suma de los números de cada fila y el total de todo el
ejercicio.
TOTAL
.
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Bloque II
19. Colorea los que son días de la semana.
Lunes Marzo Mayo Jueves Junio Sábado Diciembre
Encierra en una circulo el mes que se celebra tu cumpleaños.
20. Cuenta los dulces y escribe en el cuadro cuántos son.
21. ¿Cuántos dulces hay en cada caja para que cada par sume 100?
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Bloque III
22. Completa las sumas.
60 + _______ = 100
80 + _______ = 100
70 + _______ = 100
10 + _______ = 100
50 + _______ = 100
23. Responde las siguientes preguntas.
A) ¿Cuántas decenas forman 50 más 20?
B) ¿Cuántas decenas forman 70 más 30?
C) ¿Cuántas decenas forman 40 más 20?
D) ¿Cuántas decenas forman 100?
24. Escribe cuántos jitomates sobrarán si se ocupan 5 para cocinar una sopa.
Sobran ______ jitomates.
Escribe qué hiciste para saber cuántos jitomates sobran:
