CARPETA DE

TRABAJO

ÁREA:

EDUCACIÓN RELIGIOSA

GRADO: 2°
SECCIÓN: “…”

ENERO - FEBRERO

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE:

…………………………………………………………………………

0
2022
 PRESENTACIÓN

Estimado estudiante, seguimos atravesando la emergencia sanitaria, a causa

del covid 19; motivo por el cual debemos seguir cuidándonos dentro del seno familiar;
y desde casa seguir aprendiendo y a su vez asumir el reto de ser autónomos en la
adquisición de nuestros aprendizajes; para ello te brindaremos orientaciones en cada
ficha de autoaprendizaje, para ello debes desarrollar los diferentes temas, siguiendo
las pautas para cada actividad y realizar las tareas en el tiempo previsto y como
evidencia tendrás listo en tu portafolio o cuaderno los productos que presentarás al
finalizar las actividades.

Los docentes del área de Educación Religiosa de la IES. Gran Unidad Escolar”
San Carlos” Puno, preocupados por la continuidad de tus aprendizajes, hemos
elaborado este cuadernillo de actividades para tu autoaprendizaje, pues, nuestro
propósito es que descubras y asumas la existencia de un Ser y una Verdad que nos
proporcionan identidad y dignidad humana, tomando conciencia que eres hijo de
Dios, creado a su imagen y semejanza; y reconociendo como Ser Supremo a quien
actúa providentemente en tu vida dándole sentido a la historia humana. Es así como
explicarás, argumentarás y te comprometerás razonablemente a proclamar tu fe y
tener un plan de vida como respuesta responsable al amor de Dios.

Este cuadernillo contiene actividades para el 2° grado de educación secundaria.

Cada sesión se desarrollará semanalmente en los meses de enero y febrero. No olvides
organizar tu tiempo, desarrollar las actividades y guardarlas en tu portafolio para
que finalmente la entregues al Comité evaluador.
Estimado padre/madre de familia, te pedimos apoyes a tu hijo(a) en este nuevo
desafío educativo, para que siga estudiando desde casa y no deje de estudiar, nuestro
Perú necesita de hombres y mujeres valientes que se eduquen para engrandecer
nuestra Patria. No olvides que este cuadernillo fomentará la autonomía del
aprendizaje en tu hijo(a) y así lograrás las competencias propuestas en el Currículo
Nacional de la Educación Básica en el nivel secundario.

¡Quédate en casa! ¡Con la ayuda y fortaleza de Dios, todo se puede!

1
 REFLEXIONEMOS:
¿Qué es una carpeta de recuperación?
Es un conjunto de experiencias de aprendizajes que promueven tu aprendizaje autónomo, con la finalidad de
poder consolidarlos para que sigas avanzando en el desarrollo de las competencias.
Tus familiares te ayudarán a:
✓ Buscar un espacio donde realizarás tus actividades.
✓ Lograr tus metas y organizar tus actividades.
✓ Superar tus dificultades y a darle solución.
✓ Reflexionar sobre tus logros y aprendizajes.
RESPONDEMOS:
¿Por qué estoy en la etapa de recuperación?
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______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Cuáles fueron las causas que me motivaron a no cumplir con mis evidencias de aprendizaje?
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Antes de iniciar con nuestras actividades te invito a

realizar oración
Señor, te damos gracias por todo lo que nos regalas cada día, por el don de la vida, la salud;
te pedimos que no falte el pan en nuestras mesas y que los momentos que pasamos en familia
sean de amor, comprensión y diálogo. También te damos gracias porque nos permites seguir
aprendiendo desde nuestros hogares. Amén

Experiencia de
Ciudadanía y convivencia en la diversidad
Aprendizaje
“Promovemos acciones cristianas en nuestro proyecto de vida”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En los estudiantes de la I.E.S “ GRAN UNIDAD ESCOLAR SAN CARLOS”- PUNO se observó durante el año lectivo un
cambio en su comportamiento y quehacer educativo como: Inasistencia a clases virtuales y la no presentación de evidencias
de actividades, afectando su formación integral. Algunos de ellos están preocupados porque entrarían a una etapa de
recuperación y otros muestran desinterés e irresponsabilidad; es por ello, que nos planteamos trabajar un proyecto de
vida que te ayude a fortalecer y desarrollar tus competencias, proyectándote en la construcción de una sociedad
responsable, justa, fraterna y solidaria. Ante esta situación te planteamos el siguiente reto ¿Qué acciones cristianas y
valores expresarías en tu proyecto de vida personal, para promover con responsabilidad tus metas a la luz del Evangelio?
PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Expresa acciones cristianas y valores para promover con responsabilidad tus metas a la luz del Evangelio en tu proyecto
de vida.

2
PROPÓSITO DEL ÁREA:
COMPETENCIA CAPACIDAD ESTANDAR DESEMPEÑO PRODUCTO
PRECISADO
Construye su Conoce a Dios y Propone acciones Propone acciones Elabora un
identidad como asume su identidad que favorecen el cristianas y valores proyecto de vida
persona humana, religiosa y respeto de la vida y para solucionar los con acciones
amada por Dios, espiritual como la práctica del bien diferentes problemas cristianas y valores
digna, libre y persona digna, libre común en la y necesidades que donde promuevas
trascendente, y trascendente. sociedad. afectan tu vida con responsabilidad
comprendiendo la Cultiva y valora las personal, a la luz del tus metas, a la luz
doctrina de su manifestaciones Evangelio. del evangelio.
propia religión, religiosas de su
abierto al diálogo entorno
con las que le son argumentando su fe
cercanas de manera
comprensible y
respetuosa.
Asume la Transforma su Expresa coherencia Expresa acciones
experiencia del entorno desde el entre lo que cree, cristianas y valores
encuentro personal encuentro personal dice y hace en su para promover con
y comunitario con y comunitario con proyecto de vida responsabilidad tus
Dios en su proyecto Dios y desde la fe personal, a la luz del metas en tu proyecto
de vida en que profesa. Actúa mensaje bíblico de vida, a la luz del
coherencia con su coherentemente en Evangelio
creencia religiosa. razón de su fe
según los principios
de su conciencia
moral en
situaciones
concretas de la vida
Competencias ✓ Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
Transversales ✓ Gestiona su aprendizaje en forma autónoma.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD PROPÓSITO
Actividad 1 Reconoce tus debilidades y fortalezas del presente año escolar
“Reconocemos nuestras fortalezas y debilidades” para asumir responsablemente compromisos de cambio en tu
vida personal, escribiéndolo en un cuadro de doble entrada.
Actividad 2 Analiza tu vida personal y plantea metas que asumirías con
“Analizamos nuestras metas en mi proyecto vida” responsabilidad en tu proyecto de vida, plásmalo en un esquema
creativo.
Actividad 3 Propone acciones cristianas que te ayudarían a cumplir con
“Proponemos acciones para fortalecer los valores” responsabilidad tus metas en tu vida personal a la luz del
Evangelio y la escribes en cartillas ilustrativas
Actividad 4 Expresa acciones cristianas y valores para promover con
“Elaboramos nuestro proyecto de vida” responsabilidad tus metas a la luz del Evangelio en tu proyecto
de vida. (esquema sugerido)
RETO ¿Qué acciones cristianas y valores expresarías en tu proyecto
de vida personal, para promover con responsabilidad tus metas
a la luz del Evangelio?
CRITERIO DE EVALUACIÓN ✓ Propuse acciones cristianas que me ayudaron a cumplir con
responsabilidad mis metas en mi proyecto de vida.
✓ Expresé acciones cristianas que me ayudaron a promover
con responsabilidad mis metas en mi proyecto de vida a la luz
del Evangelio.
INSTRUMENTO Lista de cotejo

3
 “RECONOCEMOS NUESTRAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES”

Reconoce tus debilidades y fortalezas del presente año escolar para asumir
responsablemente compromisos de cambio en tu vida personal, escribiéndolo
en un cuadro de doble entrada.

Lee la siguiente conversación:

Hola amigo, te esos son pretextos

El profesor me dijo Es verdad Juanita y
veo muy
que tengo que ir a la para no asumir tus nadie me cree….
preocupado.
fase de recuperación. responsabilidades
.

No tenía megas, mis Eso te pasa porque no

padres me llevaban participabas de las clases
a trabajar… virtuales, no presentabas
tus evidencias y …

Responde las siguientes preguntas y no olvides de escribirlas en tu portafolio de recuperación.:

Según el diálogo ¿Qué problemas identificas?
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________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Qué debilidades encuentras en el diálogo?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Si estuvieras en la situación de José ¿Qué compromisos de cambio asumirías para actuar responsablemente?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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A la Luz del Evangelio:

Parábola de la higuera estéril (Lc. 13, 6-9)

“Jesús continuó con esta comparación: 'Un hombre tenía una higuera que crecía en
medio de su viña. Fue a buscar higos, pero no los halló. Dijo entonces al viñador:
'Mira, hace tres años que vengo a buscar higos a esta higuera, pero nunca encuentro
nada. Córtala. ¿Para qué está consumiendo la tierra inútilmente?' El viñador
contestó: 'Señor, déjala un año más y mientras tanto cavaré alrededor y le echaré
abono. Puede ser que así dé fruto en adelante y, si no, la cortas”.

Reflexionemos:
¿Cuál es el mensaje que te presenta Jesucristo en la Parábola?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿A qué compromisos de cambio te lleva el texto bíblico?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Después de haber reflexionado la enseñanza de Jesucristo, elabora algunos compromisos de que te lleven a ser
más responsable en tu vida personal.

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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Luego de haber reflexionado sobre tus debilidades, fortalezas y asumir tus compromisos completa el siguiente
cuadro. _

Mi vida Personal Mis compromisos de cambio de

superación personal de estudios

Debilidades

Fortalezas

5
Nos Evaluamos:

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lograrlo. mejorar mis
aprendizajes?
Reconocí mis debilidades y fortalezas
para asumir compromisos de cambio a
la luz del Evangelio
Planteé mis compromisos personales
de mejora que asumiré en mi vida
personal.

6
 “ANALIZAMOS NUESTRAS METAS EN MI PROYECTO VIDA”

Analiza tu vida personal y plantea metas que asumirías con responsabilidad en

tu proyecto de vida, plásmalo en un esquema creativo

Observa las siguientes imágenes y responde en tu portafolio las siguientes preguntas:

Describe cada una de las siguientes imágenes

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Al observar las imágenes ¿Qué metas te plantearías en tu proyecto personal?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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A la Luz del Evangelio:

Observa el siguiente video o lee ( Mt 25,14-29)

https://www.youtube.com/watch?v=pEJUTZYp9PM

Reflexiona con algún familiar la parábola y responde las siguientes preguntas que te ayudarán a comparar tus
metas con el mensaje.
¿De qué nos habla la parábola?
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________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

¿Cuáles son tus talentos y cómo los pondrías en práctica en tu vida?

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A partir de la Parábola de los talentos, analiza ¿Qué metas realizarías para tu proyecto de vida?
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________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Escribe tus metas que realizarías en tu vida personal en un esquema creativo: ejemplo

Nos Evaluamos:

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
lograrlo. mejorar mis
aprendizajes?

Planteé metas que realizaría para

asumir con responsabilidad en mi
proyecto de vida
Elaboré mi esquema creativo
plasmando mis metas a realizar en mi
proyecto de vida a la luz del Evangelio.

8
 “PROPONEMOS ACCIONES PARA FORTALECER LOS VALORES”

Propone acciones cristianas que te ayudarían a cumplir con responsabilidad tus metas en
tu vida personal a la luz del Evangelio y la escribes en cartillas ilustrativas.

Con la compañía de un familiar comparte la siguiente situación y responde a las preguntas:

Raider, estudiante del VI ciclo, comenta que en sus clases virtuales algunos de sus
compañeros no ingresan, causando mucha preocupación al maestro y a ellos porque
hasta el momento no se reportan. Es por ello, que el maestro de religión ha
programado ir a visitarlo a sus casas, para saber cuáles son los motivos de su
inasistencia. Ante esta realidad ¿Qué acciones cristianas propondrías para cumplir
con responsabilidad tus metas?

¿Por qué Raider está preocupado?

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¿Qué actitud toma el maestro frente a la preocupación de Raider?
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¿Qué acciones propondrías frente a esta situación?
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A la Luz del Evangelio:

“El amor es paciente y muestra comprensión. El amor no tiene celos, no aparenta ni se infla.
No actúa con bajeza ni busca su propio interés, no se deja llevar por la ira y olvida lo malo.
No se alegra de lo injusto, sino que se goza en la verdad. Perdura a pesar de todo, lo cree
todo, lo espera todo y lo soporta todo”
1° Corintios 13, 4-7

Reflexionamos:

¿De qué valor habla el texto Bíblico?

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______________________________________________________________________

¿De qué manera el amor debe perdurar en nuestro proyecto de vida?

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¿Qué acciones cristianas propone el texto que te ayudarían a cumplir con responsabilidad tus metas en tu vida
personal?
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______________________________________________________________________

Es momento de proponer tus acciones cristianas que te ayudarán a cumplir

tus metas en tu vida personal y las escribes en cartillas ilustrativas.

Nos Evaluamos:

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
lograrlo. mejorar mis
aprendizajes?

Propuse acciones cristianas que me

ayudarán a cumplir con
responsabilidad mis metas.
Elaboré cartillas ilustrativas creativas
donde propuse acciones que me
ayudaran a cumplir mis metas en mi
vida personal a la luz del Evangelio.

10
 “ELABORAMOS NUESTRO PROYECTO DE VIDA”

Expresa acciones cristianas y valores para promover con responsabilidad tus metas a la
luz del Evangelio en tu proyecto de vida.

Analiza la siguiente imagen

¿Qué representa para ti la imagen?

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______________________________________________________________________________

¿Qué acciones te plantearías en la imagen para cumplir con responsabilidad tus metas?
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______________________________________________________________________________.
A la Luz del Evangelio:
“Habiendo entrado Jesús en Jericó, atravesaba la ciudad. Había allí un hombre llamado Zaqueo,
que era jefe de los cobradores del impuesto y muy rico. Quería ver cómo era Jesús, pero no lo
conseguía en medio de tanta gente, pues era de baja estatura. Entonces se adelantó corriendo
y se subió a un árbol para verlo cuando pasara por allí. Cuando llegó Jesús al lugar, miró hacia
arriba y le dijo: 'Zaqueo, baja en seguida, pues hoy tengo que quedarme en tu casa. Zaqueo
bajó rápidamente y lo recibió con alegría. Entonces todos empezaron a criticar y a decir: 'Se
ha ido a casa de un rico que es un pecador. Pero Zaqueo dijo resueltamente a Jesús: 'Señor,
voy a dar la mitad de mis bienes a los pobres, y a quien le haya exigido algo injustamente le devolveré cuatro
veces más. Jesús, pues, dijo con respecto a él: 'Hoy ha llegado la salvación a esta casa, pues también este hombre
es un hijo de Abrahán. El Hijo del Hombre ha venido a buscar y a salvar lo que estaba perdido”. Lc. 19,1-10
¿Por qué Zaqueo quería conocer a Jesús?
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____________________________________________________________________________
A ejemplo de Zaqueo ¿Cómo acogerías a Jesús en tu proyecto de vida?
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____________________________________________________________________________

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Según el texto ¿Qué acciones cristianas expresarías en tu proyecto para promover tus metas con responsabilidad?
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Es momento de expresar en tu proyecto de vida como promoverías tus acciones cristianas

para cumplir con responsabilidad tus metas, siguiendo el esquema propuesto.

• Consiste en decir que es lo que se quiere, que de sentido a nuestra vida, cuando la personal lo descubre orienta
su vida de acuerdo a los valores elegidos.
• Recuerda lo que trabajaste en esta experiencia
• Debilidades y fortalezas
• Tus metas y compromisos
• Tus acciones cristianas que te ayudarían a cumplir tus metas.

Ahora te toca a ti……

12
Nos Evaluamos:

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lograrlo. mejorar mis
aprendizajes?

Propuse acciones cristianas que me

ayudaron a cumplir con
responsabilidad mis metas en mi
proyecto de vida.
Expresé acciones cristianas que me
ayudaron a promover con
responsabilidad mis metas en mi
proyecto de vida a la luz del Evangelio.

13
 Ciudadanía y convivencia en la diversidad
Experiencia de
Aprendizaje “Autorregulamos nuestras emociones para comunicarnos y planteamos formas para el
uso óptimo de los recursos básicos del hogar”
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En los estudiantes se ha observado que durante este año a suscitado un cambio en su comportamiento y una
fluctuación emocional debido a la aislamiento que en el que nos encontramos a causa de la pandemia, lo que a
ocasionado que exista un quiebre en las relaciones familiares; es por ello que nos proponemos trabajar en la
autorregulación de las emociones para fortalecer nuestros vínculos afectivos ¿Qué acciones propones realizar para
establecer vínculos socio afectivos y emocionales en el hogar?

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Que los estudiantes planteen acciones para autorregular sus emociones, teniendo en cuenta que somos creados
por Dios, únicos e irrepetibles, llamados por Jesús a seguir sus enseñanzas para vivir fraternalmente y generar
una mejor convivencia en el hogar.
PROPÓSITO DEL ÁREA:
COMPETENCIA CAPACIDAD ESTANDAR DESEMPEÑO PRODUCTO
PRECISADO
Construye su Conoce a Dios y Propone acciones Propone acciones Plan de acciones para
identidad como asume su identidad que favorecen el cristianas y valores para autorregular nuestras
persona humana, religiosa y respeto de la vida y solucionar los diferentes emociones siguiendo
amada por Dios, espiritual como la práctica del bien problemas y necesidades las enseñanzas de
digna, libre y persona digna, libre común en la que afectan tu vida Jesús.
trascendente, y trascendente. sociedad. personal, a la luz del
comprendiendo la Cultiva y valora las Evangelio.
doctrina de su manifestaciones
propia religión, religiosas de su
abierto al diálogo entorno
con las que le son argumentando su fe
cercanas de manera
comprensible y
respetuosa.
Asume la Transforma su Expresa coherencia Expresa acciones
experiencia del entorno desde el entre lo que cree, cristianas y valores para
encuentro personal encuentro personal dice y hace en su promover con
y comunitario con y comunitario con proyecto de vida responsabilidad tus
Dios en su proyecto Dios y desde la fe personal, a la luz del metas en tu proyecto de
de vida en que profesa. Actúa mensaje bíblico vida, a la luz del Evangelio
coherencia con su coherentemente en
creencia religiosa. razón de su fe
según los principios
de su conciencia
moral en
situaciones
concretas de la vida
Competencias ✓ Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
Transversales ✓ Gestiona su aprendizaje en forma autónoma.

14
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD PROPÓSITO
Actividad 1 En esta actividad tomaremos conciencia que Jesús nos
“Jesús nos enseña a vivir en el amor para tener una enseña a vivir fraternalmente realizando acciones a través
Buena convivencia.” de la cuáles demostramos el amor para una buena convivencia.
Actividad 2 En esta actividad reconoceremos que Dios nos creó únicos e
“Reconocemos que Dios nos creó únicos e irrepetibles irrepetibles y en relación con
y en relación con los demás.” los demás para vivir en armonía respetándonos y
aceptándonos.
Actividad 3 En esta actividad te ayudaremos a identificar
“Identificamos comportamientos que afectan la vida comportamientos que afectan la vida saludable y moral de
saludable y moral de la persona.” la persona para motivar el cuidado que ésta debe tener.
Actividad 4 Con esta actividad te ayudaremos a elaborar tu plan de
“Elaboramos nuestro plan de acción para favorecer acciones teniendo en cuenta el mensaje
nuestro bienestar emocional y espiritual.” evangélico para favorecer nuestro bienestar emocional y
espiritual.
RETO ✓ Que los estudiantes planteen acciones para autorregular
sus emociones, teniendo en cuenta
que somos creados por Dios, únicos e irrepetibles, llamados
por Jesús a seguir sus enseñanzas
para vivir fraternalmente y generar una mejor convivencia
en el hogar.
CRITERIO DE EVALUACIÓN ✓ Elaboré un listado de acciones que no ayudan y sí ayudan a
vivir una buena convivencia.
✓ Dialogué en familia y grafica sobre otros
comportamientos que afectan la vida saludable y moral de
la persona y cómo podemos evitarlos.
✓Elaboraré un plan de acciones según el Espíritu para
favorecer tu bienestar emocional y espiritual.
INSTRUMENTO Lista de cotejo

15
 JESÚS NOS ENSEÑA A VIVIR EN EL AMOR PARA TENER UNA BUENA
CONVIVENCIA

En esta actividad te ayudaremos a tomar conciencia que Jesús nos enseña a vivir
fraternalmente realizando acciones a través de la cuáles demostramos el amor para
una buena convivencia.

Observa las siguientes imágenes y reflexiona:

¿Cuál de estas tres imágenes no ayudan a tener una buena convivencia? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
A la Luz del Evangelio:

“Han oído que se dijo: ojo por ojo y diente por diente. Pero yo les digo que no enfrenten
al que les hace mal: al contrario, a quien te abofetea en la mejilla derecha, préstale
también la otra, al que te demanda para quitarte la túnica, dale también el manto; y a
que te pide que lo acompañes mil pasos, ve con él dos mil. Da a quien te pida, y no des la
espalda al que te pide prestado. Han oído que se dijo: Ama a tu prójimo y odia a tu
enemigo. Pero yo les digo: Amen a sus enemigos y oren por quienes los persiguen. Así
serán dignos hijos del Padre del Cielo, que hace salir el sol sobre buenos y malos, y manda
la lluvia sobre justos e injustos. Porque si aman a quienes los aman ¿qué recompensa
merecen? ¿No saben también eso los que recaudan impuesto para Roma? Y si saludan
solo a sus hermanos ¿qué hacen de más? ¿no hacen los mismo los paganos? Ustedes sean
perfectos, como su padre celestial es perfecto”
Mateo 5,38-48

La llamada al amor es siempre seductora. Seguramente, muchos acogían con agrado la llamada de Jesús a amar a
Dios y al prójimo. Era la mejor síntesis de la Ley. Pero lo que no podían imaginar es que un día les hablara de amar a
los enemigos.

16
 El amor al enemigo no es una enseñanza secundaria de Jesús, dirigida a personas llamadas
a una perfección heroica. Su llamada quiere introducir en la historia una actitud nueva ante
el enemigo porque quiere eliminar en el mundo el odio y la violencia destructora. Quien se
parezca a Dios no alimentará el odio contra nadie, buscará el bien de todos incluso de sus
enemigos.
El mundo en que vivimos sería realmente diferente si creyéramos en la fuerza del amor. La
experiencia nos demuestra que donde se ha sembrado el rencor, sólo se han cosechado
frutos amargos, por lo tanto, estas acciones no nos llevan a una buena convivencia. En
cambio, el amor es la cura para tantos males que padece el mundo. El remedio para la
soledad, el abandono y la tristeza es el amor. Con la fuerza del amor nos podemos enfrentar a los retos que nos va
a presentar la vida. Un amor que nos libera de nuestro egoísmo y nos ayuda a abrirnos a los demás. Esto sí nos lleva
a vivir armoniosamente.

¿Cómo podrías demostrar el amor al prójimo que no te cae bien?

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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Dios es el autor del amor. Él ha puesto en nosotros la capacidad de amar, y también nos ha enseñado el amor ágape que
nunca se apaga, ese amor incondicional que llevó a Cristo a la cruz.
Ahora tienes un reto mayor
Tu misión consiste en amar como Jesús nos amó y, a partir de éste:
➢ Elabora un listado de acciones que no ayuden a vivir una buena convivencia.
➢ Elabora un listado de acciones que ayudan a vivir una buena convivencia.
➢ Responde a la siguiente pregunta: Y tú ¿qué estás dispuesto a hacer para vivir
armoniosamente con tu
familia y con los demás?
Finalmente, comparte tu producción con tu familia e invítala a conversar acerca de tus
reflexiones y conclusiones.

Nos Evaluamos:

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lograrlo. mejorar mis
aprendizajes?

Reflexiones sobre las imágenes

propuestas
He planteado acciones claras y
precisas

17
 RECONOCEMOS QUE DIOS NOS CREÓ ÚNICOS E IRREPETIBLES
Y EN RELACIÓN CON LOS DEMÁS

En esta actividad te ayudaremos a reconocer que Dios nos creó únicos e irrepetibles y
en relación con los demás para vivir en armonía respetándonos y aceptándonos.

Observa y reflexiona:

En nuestra patria la diversidad constituye una oportunidad. Ello lo podemos comprobar en la riqueza cultural de nuestra
nación, en las tradiciones y en las costumbres. Dios, en su sabiduría nos crea únicos e irrepetibles, pero iguales en
dignidad, en el que cada uno tiene diferentes dones que nos ayudan a relacionarnos con los demás. Frente a ello nos
preguntamos:
¿Qué me hace diferente a los demás?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Nos iluminamos:

“Hagamos a los seres humanos a nuestra imagen, según nuestra semejanza, para que dominen
sobre los peces del mar, las aves del cielo, los ganados, las bestias salvajes y los
reptiles de la tierra. Y creó Dios a los seres humanos a su imagen; a imagen de Dios los creó; varón
y mujer los creó”.
Génesis 1,26-27

¿A quién nos parecemos? Desde que somos niños escuchamos a nuestros familiares y amigos decir a quién nos
parecemos: «¡Es la misma cara de la madre!», «¡Es igual al padre!». Otros dicen que hemos heredado los ojos de
nuestros abuelos y hasta la personalidad de ese tío que es aún bastante diferente a nosotros. No obstante, nos
miramos al espejo y no logramos notar las semejanzas. Lo mismo sucede con nuestra vida cristiana.
Fuimos creados a imagen y semejanza de Dios, pero nos cuesta caer en la cuenta de esta realidad. Necesitamos
personas que nos muestren nuestra belleza, la grandeza de ser semejantes al Dios que es amor.
Al darnos cuenta de esta verdad es necesario preguntarnos:
¿Tengo la mirada misericordiosa de Jesús? ¿Soy bondadoso como el Padre del Cielo? ¿Consuelo como el Espíritu
Santo?
18
 Podríamos desanimarnos al ver que aún no tenemos esas
características o que no vivimos como deberíamos, ¡pero todo lo
contrario! Saber que somos semejantes al Padre que es todo
amor debe llenarnos de esperanza y alegría.
¡Heredamos grandes características que están dentro de
nosotros y nada ni nadie nos las quitarán pues están en nuestro
ADN de hijos de Dios! Este es el ADN que nos hace ser
diferentes y únicos. «El ser humano está hecho a imagen y
semejanza de Dios.
Todos, entonces, llevamos en nosotros el aliento vital de Dios y toda vida humana está bajo la especial protección
de Dios.
Esta es la razón más profunda de la inviolabilidad de la dignidad humana contra toda tentación de valorar a la
persona según criterios utilitaristas y de poder.
El ser a imagen y semejanza de Dios indica luego que el hombre no está cerrado en sí mismo, sino que tiene una
referencia esencial en Dios» (S.S Benedicto XVI).

Solo si nos reconocemos únicos y diferentes como creación de Dios a imagen y semejanza de Él podremos vivir en
armonía en relación con los demás.
Por eso ¡ahora tienes un reto mayor!:

Tu misión consiste en reconocer que somos únicos e irrepetibles capaces de relacionarnos con los demás y vivir en
armonía.
Dialoga en familia sobre dos cualidades que te ayuden a reconocer que eres único e irrepetible para fortalecer tu
relación con los demás y escribe en tu cuaderno tus cualidades colocando una foto en el centro.

Nos Evaluamos:

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lograrlo. mejorar mis
aprendizajes?

He descrito coherentemente mis

cualidades y puse mi fotografía
El texto escrito guarda relación con la
información que me dieron mis padres

19
 IDENTIFICAMOS COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA VIDA

SALUDABLE Y MORAL DE LA PERSONA

En esta actividad te ayudaremos a identificar comportamientos que afectan la vida

saludable y moral de la persona para motivar el cuidado que ésta debe tener.

Cada comportamiento tiene consecuencias agradables o desagradables que actúan como refuerzos estimulantes para
repetirlo o como racionar para evitarlo. No todo comportamiento humano se hace costumbre, pero sabemos que su
reiteración puede ser causa de la formación de hábitos que, por una parte, hacen que los seres humanos frecuentemente
actúen de una forma casi automatizada y, por otra, determinan muchas de sus formas de relacionarse con los demás y su
entorno. Frente a esta situación nos preguntamos:

¿Por qué crees que se dan estos tipos de comportamientos?

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________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Nos iluminamos:

“Así pues, traten a los demás como ustedes quieren que ellos los traten, porque en
esto consiste la ley y los profetas” Mateo 7,12

Jesús resume lo que nos tiene que decir, esa es toda su enseñanza. Esta es la Regla de Oro que
responde al sentimiento más profundo y universal del ser humano, pues estamos llamados a hacer
el bien a todos, pues la bondad es implícita a nuestro ser. De lo que uno siembra, recibe, pues esa
es la medida en que se recibe de los demás y de Dios. Y tú ¿cómo vives la Regla de oro?
A continuación, mencionaremos algunos comportamientos que afectan la vida saludable y moral de la persona:
Violencia Escolar: Es la que se manifiesta como un hostigamiento que se centra en el maltrato psicológico, físico o verbal
entre los mismos estudiantes. Este puede tener un sostenimiento prolongado en el tiempo y extenderse al ámbito virtual
a través de las redes sociales.
▪ Violencia familiar: La violencia familiar o doméstica es un tipo de abuso que se presenta cuando uno de los integrantes
de la familia incurre de manera deliberada en maltrato físico o psicológico afectando la vida emocional del otro.
▪ El acoso sexual: Es cualquier comportamiento, físico o verbal, de naturaleza sexual que tenga el propósito o produzca
el efecto de atentar contra la dignidad de una persona. Esto se da en ambientes laborales, académicos, estudiantiles e
incluso familiares.

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▪ Pandillaje juvenil: Son los actos de violencia callejera protagonizados por agrupaciones de adolescentes y jóvenes
principalmente en los barrios de nuestras ciudades. El alcohol y las drogas otorgan la fortaleza suficiente para romper
con el orden establecido en la sociedad.
Hay muchísimos hermanos nuestros que sufren estos comportamientos y nosotros nos quedamos tan tranquilos porque no
nos está sucediendo a nosotros. Hoy Jesús nos invita a mirar a todas las personas como hermanos nuestros e hijos de un
mismo Dios y nos ofrece la llamada “regla de oro”: “Trata a los demás como quieres que ellos te traten”. Parece muy
sencillo, pero cuando la ponemos en práctica descubrimos que, si nos ponemos en los zapatos y en la situación del otro,
todas las cosas cambian.
Ahora tienes un reto mayor:
➢ Dialoga en familia y grafica sobre otros comportamientos que afectan la vida saludable y moral de la persona y
cómo podemos evitarlos.
Nos Evaluamos:

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lograrlo. mejorar mis
aprendizajes?

Reflexioné sobre el comportamiento

de las personas en la imagen
El gráfico elaborado guarda relación
los comportamientos que se pueden
evitar

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 ELABORAMOS NUESTRO PLAN DE ACCIÓN PARA FAVORECER
NUESTRO BIENESTAR EMOCIONAL Y ESPIRITUAL

Con esta actividad te ayudaremos a elaborar tu plan de acciones teniendo en cuenta el

mensaje evangélico para favorecer nuestro bienestar emocional y espiritual.

En la actualidad, observamos acciones positivas y negativas que nos llevan a preguntarnos si lo que hacemos está bien o
mal, si nos perjudicamos a nosotros mismos o al prójimo, si nos conviene un determinado comportamiento o no. Frente a
esta realidad reflexionamos:
¿Cómo afectan nuestras acciones a nuestro bienestar emocional y al de los demás? ¿Por qué?
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Reflexiona con la cita bíblica Gálatas 5,16.19-24

“Por tanto les pido: Caminen según el Espíritu y no se dejen arrastrar por los apetitos
desordenados. En cuanto a los frutos de esos desordenados apetitos, son bien conocidos:
fornicación, impureza, desenfreno, idolatría, hechicería,
enemistades, discordias, rivalidad, ira, egoísmo, divisiones, sectarismo, envidias, borracheras,
orgías y cosas semejantes. Los que hacen tales cosas – les repito ahora, como ya les dije antes -
no heredarán el reino de Dios. En cambio, los frutos del Espíritu son amor, alegría, paz, tolerancia,
amabilidad, bondad, fe, mansedumbre y dominio de sí mismo. Ante esto no hay ley que valga. Ahora
bien, los que son de Cristo Jesús han crucificado sus apetitos desordenados junto a sus pasiones
y malos deseos”.

Aunque es Cristo quien nos ha liberado, es el Espíritu quien interioriza y hace eficaz en cada uno de nosotros esa libertad
para realizar nuestros actos buenos. Vivir en el Espíritu es ser obediente al Espíritu, a los mandamientos de la Ley de
Dios, a la escucha de la Palabra de Dios y sobre todo a las advertencias sobre la tentación; ahora bien, ser tentado no es
lo mismo que pecar, sin embargo, en el momento de la tentación, demuestro la fortaleza y el amor a Dios, porque, ahí, hago
una elección, si caminamos en el Espíritu, podemos vencer las tentaciones, o resolver, los dilemas de la mejor manera y
vivir un mejor estado de salud emocional y espiritual. Porque los frutos del Espíritu Santo que se manifiestan en nuestra
vida: como el amor, gozo, paz, paciencia, benignidad, bondad, fe, entre otros; nos evitan la intranquilidad, ansiedad y los
estados de ánimo irregulares producto de nuestros malos actos o pecados.
Los actos humanos, es decir, libremente realizados tras un juicio de conciencia, son calificables moralmente:

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 son buenos o malos. El ejercicio de la libertad conlleva una responsabilidad ante Dios, ya que, en todo acto libre
aceptamos o rechazamos su voluntad.
Para saber si un acto humano es moralmente bueno o malo debemos tener en cuenta: el objeto, la finalidad y las
circunstancias, por ejemplo:
Juan trabaja los fines de semana para pagar sus estudios
Objeto (bueno) circunstancias finalidad(buena)
Vemos que esta acción es moralmente buena porque son buenos el objeto, la finalidad y las circunstancias.
1. El objeto: Es un bien hacia el cual tiende deliberadamente el acto humano.
2. La finalidad: Apunta al bien esperado de la acción emprendida.
3. Las circunstancias: Contribuyen a agravar o a disminuir la bondad de los actos humanos.
Por lo tanto, un acto es moralmente bueno cuando el objeto, el fin y las circunstancias son buenas.
Estos son los actos que el Espíritu nos inspira y que debemos realizar, aunque nos cueste esfuerzo.
Para ayudarte a favorecer tu bienestar emocional y espiritual cuando realices un acto ten presente lo siguiente:
▪ Haz siempre el bien: Fuimos creados para amar, estamos llamados a hacer el bien y evitar el mal.
▪ Asume las consecuencias de tus actos: La elección de una acción concreta y sus consecuencias debe asumirse
con responsabilidad.
▪ Ama la verdad: Es la exigencia para vivir, decir y hacer la verdad en la vida siempre.

Cada persona es responsable de sus propias acciones en cuanto son realizadas de manera libre con conocimiento y
voluntad. Estas acciones, si son según el Espíritu resuelve tanto los conflictos internos como los conflictos con otras
personas y te ayudan en tu bienestar emocional y espiritual.
Por eso ¡Ahora tienes un reto mayor!:

Tu misión consiste en elaborar un plan de acciones según el Espíritu para favorecer tu bienestar emocional y
espiritual, puedes guiarte con el siguiente esquema:

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 Nos Evaluamos:

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lograrlo. mejorar mis
aprendizajes?

He propuesto acciones donde se

reflejan el objeto, fin y
circunstancias.
Existe coherencia entre las acciones
propuestas con los frutos del Espíritu.

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