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ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE LA CISTERNA
LICEO POLITÉCNICO CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
PROF. ANDREA GUZMÁN C.
3° MEDIO
GUÍA N°2 (MAYO)
CARACTERIZACIÓN DE LA FILOSOFÍA
Nombre: Curso:
Unidad 1: La filosofía nos permite cuestionar la realidad y a nosotros mismos
Sub. Unidad: Características y quehacer de la filosofía.
Objetivos de Aprendizaje: Describir las características del quehacer filosófico, considerando el problema de su origen y sentido, e
identificando algunas de sus ramas tradicionales.
Aprendizaje Esperado: Reconocen, describen y consideran características del quehacer filosófico, sentido y algunos de sus
grandes temas como aporte a la historia del pensamiento.
Indicadores de Logro: Reconoce el concepto no definitivo de la filosofía. Distingue a través del análisis de pequeños textos el
concepto de filosofía. Establece la diferencia entre comienzo histórico y psicológico de la filosofía. Reconoce al asombro, la duda y
las situaciones límites como el origen psicológico del filosofar. Comprende la importancia del asombro como experiencia filosófica
fundamental. Identifica la pregunta, la crítica y la duda como herramientas principales del filósofo. Reconoce la diferencia entre
Filosofía y mitología. Reconoce las áreas o ramas tradicionales de la filosofía. Distingue entre opinión y filosofía.
Evaluación: Formativa PTJE. MÁXIMO 46 Ptos. PTJE MÍNIMO DE APROB. 23 Ptos.
INSTRUCCIONES:
- Desarrolle en la misma guía y envíe al correo que se indica o bien a la plataforma google classroom.
- Solo se evalúan y califican las preguntas que se señalan con puntaje, el resto es para autoevaluar el proceso.
- Escriba el nombre y curso en la parte “asunto” de su correo.
- Si no puede desarrollar sus respuestas en la guía, responda en un cuaderno y envíe las fotos al correo señalado.
- El correo para enviar tu trabajo es
[email protected] cursos: 3A, 3B, 3E, 3F
[email protected] cursos: 3C, 3H.
[email protected] cursos:3D, 3G
- Criterios de evaluación:
PORCENTAJE DE LOGRO EVALUACIÓN
Entre 81 y 100% Excelente
Entre 80 y 61% Bueno
Entre 60 y 50% Suficiente
Bajo el 50% Insuficiente
NO OLVIDE INGRESAR A CLASES SEGÚN HORARIO ACORDADO
FECHA DE ENTREGA FINAL: LUNES 24 DE MAYO
PREVIO A COMENZAR:
Dentro de lo posible, observe el siguiente video y responda (sin registrar) lo siguiente:
QUE ES LA FILOSOFÍA en 3 minutos - YouTube https://www.youtube. com/watch?v=s-_EwPytZnE
¿Por qué el acto de filosofar es intrínseco a la condición humana?
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INTRODUCCIÓN: OBSERVA LAS IMÁGENES Y COMPRENDE EL SENTIDO
¿Qué impresión de la filosofía nos entregan estas imágenes?
DESARROLLO:
1) EL CONCEPTO NO DEFINITIVO DE FILOSOFÍA
Antes de revisar algunas definiciones que se han realizado del concepto filosofía a lo largo de la historia, es
importante precisar la etimología del término, que está compuesto por dos vocablos griegos: (φιλοσ) filos y
(σοφία) sofía, el primero, amor o amigo y el segundo, sabiduría,
que juntos se interpretan como el amor al saber o a la sabiduría. “¡Oh, filosofía, que nos guías!
“
Es en ese sentido que la filosofía nace como una inspiración o ¡Oh, filosofía, indagadora de la virtud y
atracción del hombre por la naturaleza, cuestionando su origen ahuyentadora de los vicios!
de una forma crítica, por lo que puede inferirse que el elemento ¿Qué seríamos y qué habrían sido todas
las edades del hombre sin ti?”
principal del que surge la actividad filosófica fue la racionalidad
Cicerón
de la pregunta. Con el transcurrir del tiempo, la propia dinámica
de búsqueda inherente a la disciplina hizo que se fuera transformando, por lo que hoy en día no se acepta una
sola definición debido a que cada pensador en su época la ha enriquecido.
A L GU NA S DE FI N I C I ON ES D E FILOS OFÍA A LO LA R GO DE LA H IS TOR IA
“La filosofía es la más alta ascensión de la personalidad y la sociedad humana por medio de la sabiduría”. (Platón)
“La filosofía es una actividad que procura con discursos y razonamientos la vida feliz”. (Epicuro)
“La filosofía es un afán de Dios” (San Agustín)
“La filosofía no es otra cosa que la ciencia del hombre, en orden al problema del conocimiento”. (David Hume)
“La filosofía es la ciencia de los principios y las leyes según las cuales se desenvuelve el conocimiento”. ( Kant)
“La filosofía es el conocimiento de las cosas por sus causas y fundamentos y la utilización de este conocimiento a
beneficio del hombre”. (Thomas Hobbes)
“La filosofía se concibe como la forma más general de la historia, como tentativa de describir de alguna manera el devenir
y sintetizarlo en signos”. (Friedrich Nietzsche)
“Toda definición es polémica e implica ya una actitud filosófica. La única manera de averiguar lo que es filosofía consiste
en hacer filosofía”. (Bertrand Russell)
“La filosofía es la crítica de los valores, crítica de las creencias, instituciones, costumbres y usos bajo el punto de vista de
su repercusión sobre el bien” (John Dewey)
“La filosofía no consiste sino en la constitución activa de su propio objeto, en la puesta en marcha de la reflexión”. (Xavier
Zubiri)
“La filosofía es un enorme apetito de transparencia y una resuelta voluntad de mediodía. Su propósito radical es traer a la
superficie, declarar, descubrir lo oculto o velado”. (José Ortega y Gasset)
¿Por qué crees que la definición de filosofía ha cambiado a través del tiempo ? (relacione con la época histórica de
cada filósofo: vivencias, contexto)
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ACTIVIDADES:
A CONTINUACIÓN, SE PRESENTAN ACTIVIDADES CON EL OBJETIVO DE EVALUAR TU PROCESO DE APRENDIZAJE Y
COMPLEMENTAR IDEAS. NO SON ACTIVIDADES CALIFICADAS.
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Desarrolle el camino del filosofar tomando dos ejemplos cotidianos:
ADMIRACIÓN O PREGUNTA CONCIENCIA DE LA REFLEXIÓN DUDA
ASOMBRO IGNORANCIA FORMAL
Observa la siguiente obra de arte y responde la pregunta que se plantea a continuació n.
Sanzio, R. La escuela de Atenas (1509-1511). Museos Vaticanos.
Rafael Sanzio retrató a los principales filósofos, científicos y matemáticos de la Antigüedad griega. En el centro
están Platón y Aristóteles, considerados fundadores de la filosofía occidental. Describe la actitud de los
filósofos, el lugar en que se encuentran y responde:
En https://bit.ly/2lAFRVB encontrará un video que explica, de manera lúdica, quiénes son los personajes que aparecen en
«La escuela de Atenas» y sus relaciones.
¿Qué idea sobre la filosofía se comunica en esta obra?
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2) ¿QUÉ ORIGINA LA FILOSOFÍA?
Si por una parte la filosofía como proceso cultural comenzó en la
antigua Grecia, por otra parte la filosofía, como necesidad intelectual
tiene su origen en tres factores clasificados por kart Jaspers (1883 –
1069)
ASOMBRO:
Tanto para Platón como para Aristóteles no hay filosofía sin sombro. El
primero pone en boca de Sócrates que “la admiración es lo propio del
filósofo y la filosofía comienza con la admiración” (Teeteto.155)
mientras el segundo escribió que “la admiración impulsó a los primeros
pensadores a especulaciones filosóficas” (Metafísica). La Admiración se
ha de entender en este caso como una actitud de asombro y extrañeza
ante la existencia.
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DUDA:
Del asombro necesariamente surge la duda, ya que queremos conocer y conocer bien. De modo que el asombro
no lleva sino a despertar un deseo por conocer, pero no un conocer superficial sino radical, basado en el
cuestionamiento dirigido a encontrar todas las respuestas posibles y más profundas. Si un filósofo puede
enseñar a dudar es René Descartes (1596 – 1650) quien planteó la duda como método filosófico; si se puede
dudar, se puede pensar, y si se puede pensar es porque se existe. Quien no duda no se ve impulsado a buscar las
respuestas necesarias sea para continuar sus creencias o para descubrir la falsedad de las mismas. La más radical
de todas las preguntas filosóficas es ¿Por qué? es esencial cuando se refiere al sentido de la vida.
SITUACIONES LÍMITES:
Son aquellas situaciones permanentes en la vida que no
varían y que detienen nuestra existencia. La angustia ante
la muerte, el sufrimiento, la enfermedad, la lucha por la
libertad, la injusticia, el odio, son todas situaciones
ineludibles que generan reflexión filosófica y que además,
repercuten en los actos humanos. De modo que, al
contrario de la opinión común, la filosofía es una reflexión
sobre la vida y para la vida, una teorización sobre los
principios de cuanto anhelamos conocer y que, para nada
es ajeno a nuestra existencia concreta y cotidiana.
ORIGEN HISTÓRICO DE LA
FILOSOFÍA: GRECIA SIGLO VI a. C.
PASO DEL MITO AL LOGOS
FILOSOFÍA
COMO SURGE LA FILOSOFÍA:
- DEL ASOMBRO
- LA DUDA
- LA S SITU A C IO N ES LÍ MIT ES
3) ¿CÓMO NOS AYUDA LA FILOSOFÍA A PENSAR?
El estudio de la Filosofía busca, por un lado, el conocimiento y comprensión de los temas que han ocupado a los
diferentes filósofos y filósofas a lo largo de la historia; por otro lado, consiste en el aprendizaje y práctica de la
actividad de filosofar. La filosofía contribuye a generar en nosotros una actitud reflexiva y crítica, capaz de
revisar los conocimientos
4) OPINAR NO ES FILOSOFAR
Se establece una diferencia entre opinión y filosofía, mientras cualquiera puede opinar sobre un asunto, solo
quien utiliza la razón es capaz de filosofar. Por tanto, de los que perciben muchas cosas bellas, pero no ven lo
bello en sí ni pueden seguir a otro que a ello los conduzca, y, asimismo, ven muchas cosas justas, pero no lo
justo en sí, y de igual manera todo lo demás, diremos que opinan de todo, pero que no conocen nada de aquello
sobre lo que opinan. Platón. República. 479e (380 a. C.)
En la filosofía de Parménides, opinión (doxa, (del griego δόξα, doxa, δοχιμάζω εως ή. «Opinión», «conjetura»)
es la idea subjetiva y confusa acerca de la realidad que se opone al conocimiento teniendo este como verdadero.
¿Qué se requiere para filosofar? reflexión, pensamiento lógico, saberse preguntar, espíritu de sospecha o
duda, capacidad de asombro y actitud de búsqueda.
5) RAMAS TRADICIONALES DE LA FILOSOFÍA
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Como acabamos de ver, la Filosofía lo abarca prácticamente todo. Es decir, cualquier concepto que tenga que
ver con el conocimiento, puede ser utilizado por la Filosofía para reflexionar acerca de él. Por ello, ha sido
totalmente necesario que esta doctrina se dividiera en ramas. A continuación las presentamos.
ACTIVIDADES:
A CONTINUACIÓN, SE PRESENTAN TRES TIPOS DE ACTIVIDADES QUE SERÁN EVALUADAS Y CALIFICADAS. LEA
ATENTAMENTE Y RESPONDA. CONSIDERE LAS GUÍAS TRABAJADAS, EL MATERIAL COMPLEMENTARIO SUBIDO
A CLASSROOM Y LAS CLASES.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE (1 PUNTO C/U)
Destaque ennegreciendo o subrayando toda la frase de la alternativa (solo una) que mejor responda a la
pregunta. Tome como referencia los textos estudiados en esta guía.
1.- La filosofía se origina:
a) Del asombro.
b) De la rutina.
c) De la teoría
d) De ninguna de las anteriores.
2.- Las situaciones límites son aquellas que:
a) No se perciben.
b) Detienen nuestra existencia.
c) Nos llevan a la felicidad.
d) Todas las anteriores.
3.- La filosofía nos permite:
a) Generar una actitud reflexiva y crítica.
b) Generar una actitud optimista y real.
c) Reconocer que ignoramos nuestra realidad.
d) Ningunas de las anteriores.
4.- Podemos decir con respecto a la duda que:
a) Es previa al asombro.
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b) Es posterior al asombro.
c) Debemos eliminarla de la filosofía.
d) Ninguna de las anteriores.
5.- El concepto de filosofía no es definitivo porque:
a) No hay acuerdo.
b) La filosofía es una disciplina abstracta.
c) Cada pensador en su época la va enriqueciendo.
d) Ninguna de las anteriores.
6.- Una de las ramas de la filosofía es la:
a) Psicología.
b) Lógica.
c) Epistemología.
d)) Todas las anteriores.
7.- Una situación límite sería:
a) Cruzar la calle.
b) El nacimiento de una mascota.
c) La muerte de un ser querido.
d) Ninguna de las anteriores.
8.- Opinar no es filosofar porque:
a) Cualquiera puede opinar sobre un punto.
b) Cualquiera puede razonar.
c) Quien sólo utiliza la razón puede filosofar.
d) Ninguna de las anteriores.
9.- Cuando decimos que la filosofía surge en Grecia siglo VI a.C. nos referimos al:
a) Origen psicológico.
b) Origen emocional.
c) Origen histórico.
d) Ninguna de las anteriores.
10.- Según la imagen presentada, La ontología es:
a) Una rama de la filosofía.
b) Se asocia al concepto de metafísica.
c) Trata de llegar a las causas del ser.
d) Todas las anteriores.
11.- El concepto “Ramas tradicionales de la filosofía” quiere decir…
a) Que la filosofía se divide en varias nociones.
b) Que la filosofía se compone de múltiples factores.
c) Que la filosofía se divide en varias disciplinas.
d) Ninguna de las anteriores.
12.- El concepto de duda filosófica se asocia a:
a) Incertidumbre, reparo.
b) Inestabilidad, confusión.
c) Capricho, sospecha.
d) Ninguna de las anteriores.
13.- Según la imagen, la Lógica como área de la filosofía, nos permite:
a) Cuestionarnos la realidad.
b) Estudiar leyes y estructuras de nuestros pensamientos.
c) Estudiar las conclusiones de nuestros pensamientos.
d) Ninguna de las anteriores.
14.- Para filosofar se requiere:
a) espíritu crítico.
b) Capacidad de preguntar.
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c) Actitud de búsqueda.
d) Todas las anteriores.
15.- Para Parménides, la opinión o doxa es:
a) Es rigurosa y fuente del conocimiento.
b) Es una idea subjetiva y confusa.
c) Es un conocimiento verdadero.
d) Todas las anteriores.
16.- Que la filosofía nos genere una actitud reflexiva y crítica significa que:
a) Despierta en nosotros una aversión hacia el mundo.
b) Despierta en nosotros un deseo de evitar la incertidumbre.
c) Despierta en nosotros la necesidad de revisar nuestros conocimientos.
d) Todas las anteriores.
17.- En filosofía la palabra filosofar hacer referencia a
a) Pensar para reconocer.
b) Reflexionar para evitar.
c) Pensar para conocer.
d) Todas las anteriores.
18.- El pensamiento filosófico es:
a) Racional, crítico.
b) Es una reflexión que intenta responder interrogantes.
c) Intenta encontrar los principios y las causas.
d) Todas las anteriores.
19.- La pregunta, la duda y la crítica:
a) Son herramientas principales para el filósofo.
b) Son distractores al momento de buscar verdad.
c) Son conceptos que la filosofía como tal debe evitar.
d) Ninguna de las anteriores.
20.- La respuesta filosófica se distingue de la mítica en:
a) La segunda se centra en dioses y deidades, la primera en el hombre.
b) La segunda se centra en procesos fantasiosos, la primera busca hechos y teorías.
c) El segundo puede ser ajustado a la sociedad, el primero se ajusta a una verdad.
d) Todas las anteriores.
PREGUNTAS DE RESPUESTA CON DESARROLLO : (6 PUNTOS CADA RESPUESTA)
CONFORME A LO ESTUDIADO, RESPONDA:
¿Cuál es el objetivo del asombro? Complementa la respuesta con tu opinión crítica.
Explica, la relación entre duda y asombro, señala por qué son necesarias para el quehacer filosófico.
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PAUTA DE EVALUACIÓN - PREGUNTAS DE DESARROLLO SÍ DEBE NO
MEJORAR
(No complete esta pauta, es de uso de la profesora)
2 1 0
La respuesta coincide con todo lo solicitado en la pregunta (coherencia).
Las ideas expresadas en la respuesta se manifiestan en forma clara y cohesionada.
Se aplican normas ortográficas
PREGUNTAS DE COMPLETACIÓN (1 PUNTO CADA RESPUESTA)
De acuerdo a lo estudiado en la unidad, señala si las siguientes afirmaciones expresan una perspectiva
mítica, o una racional, afín a la Filosofía y la ciencia. Escribe en el paréntesis que sigue a cada una letra M
(de mítica) o una R (de racional).
1. Los relámpagos se producen cuando Zeus se enoja. ( )
2. Me enfermé de gripe porque metí los pies a un charco, y me quedé todo el día con los calcetines y los
zapatos mojados. ( )
3. A un amigo le ha ido mal en la escuela porque una vez juró por la cruz y no cumplió. ( )
4. No comas tanta azúcar, no vas a poder dormir. ( )
5. Zeus daba órdenes a los demás dioses griegos. ( )
6. Para los romanos, Jano era el dios de los comienzos y los finales. Se le dirigían plegarias para pedirle
que terminara una situación difícil, como una guerra, o para solicitarle buena fortuna, cuando se tenía
planeado emprender un viaje. ( )
7. El calor es una transferencia de energía de un cuerpo a otro. ( )
8. Esos que parecen aullidos de coyote, en realidad son los espíritus de mujeres que han muerto en un
parto. ( )
9. Si una persona amarra muchos globos a una silla en la que esté sentada, se elevará por el aire. ( )
10.Necesito que me lean el tarot para que termine mi mala suerte. ( )
11. Hay que recibir el año nuevo con ropa interior roja, para tener buena suerte. ( )
AUTOEVALUACIÓN: ¿Cómo lo hice? 3 puntos
Marca con una equis (X) sí o no según corresponda. Recuerda que al ser una autoevaluación, debes responder
de manera honesta para ir mejorando en tu proceso educativo
Indicador Vías de logrado
logro
Seguí las indicaciones.
Complementé lo que aprendí con el material
complementario
Reflexioné ante las interrogantes propuestas.
RECURSOS COMPLEMENTARIOS
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https://www.youtube.com/watch?v=yFoSdmgZJis
https://docs.google.com/document/d/19hQPE3RgUM5J0WCuAdeZAC-FQK4S6_YI/edit
https://www.youtube.com/watch?v=lepTclpFlLY
https://medicoplus.com/ciencia/ramas-filosofia
