Plan Educativo Covid-19
SEMANA 3
Nivel: 1ero básica Paralelos: A-B-C
Objetivo del Subnivel: Descubrir y relacionarse adecuadamente con el medio social para desarrollar actitudes que le permitan tener una convivencia
armónica con las personas de su entorno.
Experiencia de Aprendizaje: Listos para aprender.
Grupo de Edad: Niños y niñas de 5 años. No. de niños/as:
Tiempo Estimado: 1 semana. Fecha:
Un nuevo comienzo está por empezar, el regreso a clases nos da una nueva oportunidad para crear, construir, aprender, recordar
Descripción General de la Experiencia: y consolidar normas de convivencia; ahora que tenemos que hacerlos juntos desde casa, podemos compartir y realizar actividades
lúdicas pedagógicas, aplicando hábitos de orden, favoreciendo el vinculo entre los niños/as, la familia y el docente.
Beneficios que se Obtendrán en el Desarrollo de la motricidad. - Desarrollo del lenguaje.
Desarrollo de su niño/a Desarrollo de la creatividad. - Fomento de la seguridad y autonomía.
Elemento Integrador: Video - cuento: youtube.com/watch?v=-43WKTzWL64
Docentes:
LUNES 15 DE JUNIO DEL 2020
ÁMBITO DE
DESARROLLO DEL OBJETIVO DE DESTREZAS QUE ACTIVIDAD RECURSOS Y INDICADORES
APRENDIZAJE APRENDIZAJE REALIZAN LOS NIÑOS MATERIALES PARA EVALUAR
Practicar hábitos de ● Actividades Iniciales:
higiene, prevención y -Saludar, estado del tiempo, calendario, asistencia, Práctica
orden, motivando a los noticia bomba. Videos hábitos de
Adquiere niveles niños y niñas a guardar en -Conversar con la familia y los/as niño/as sobre la orden e
de independencia su lugar todo lo que utilicen, situación de emergencia mundial que estamos higiene
Identidad personal.
en la ejecución ayudando a reforzar hábitos pasando.
de acciones de orden y normas de ● Motivación: Computadora
y cotidianas a convivencia. -Entonar la canción: “Higiene”. Contesta
través de la ( https://www.youtube.com/watch?v=_aVhUUXQgU8&t=6s) preguntas
Autonomía práctica de -Realizar preguntas acerca de video. acerca del
hábitos de ● Desarrollo: Internet video.
higiene y orden. -Observar y describir de que se trata el video.
-Conversar como tú te mantienes
● Cierre: Describe que
-Reflexionar sobre la importancia de mantenerse limpio. hacen los/as
niños/a.
MARTES 16 DE JUNIO
ÁMBITO DE
DESARROLLO OBJETIVO DE DESTREZAS QUE ACTIVIDAD RECURSOS Y INDICADORES
DEL APRENDIZAJE REALIZAN LOS NIÑOS MATERIALES PARA EVALUAR
APRENDIZAJE
▪ Actividades Iniciales:
-Saludar, estado del tiempo, calendario, asistencia,
noticia bomba.
-Dialogar con la familia y los/as niño/as sobre la
limpieza de aseo personal que debemos tener a diario. Video Se integra
afectivamente
Asumir y respetar normas ▪ Motivación: con su familia.
de convivencia en la clase -Jugar a “Las estatuas”.
virtual de la educación (youtube.com/watch?v=Iitf24X2J_g)
preparatoria y en el hogar -Ejecutar preguntas del video.
Demostrar acorados con el
actitudes de representante. ● Desarrollo:
colaboración en -Observar y describir de que se trata el video.
la realización de -Los padres indican y ponen las reglas del juego (se Computadora
actividades puede cambiar y/o agregar otros mandos.) Desarrolla la
dentro y fuera de -Jugar a “Las Estatuas”: todos en la casa están atención y
Convivencia la clase virtual haciendo cosas, pero cuando el “hada” o el “duende” observación.
para el cultivo de saca su varita dice patapim y todos se quedan
la formación de congelados hasta que el “hada” o el “duende vuelva a
valores como la decir patapim para que sigan con lo que estaban
solidaridad. haciendo todos. Internet
-Platicar acerca del juego. Juega
alegremente
● Cierre: respetando las
-Reflexionar sobre lo importante que es integrarse y reglas
compartir actividades lúdicas en familia. establecidas
del juego.
MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
ÁMBITO DE
DESARROLLO OBJETIVO DE DESTREZAS QUE ACTIVIDAD RECURSOS Y INDICADORES
DEL APRENDIZAJE REALIZAN LOS NIÑOS MATERIALES PARA EVALUAR
APRENDIZAJE
● Actividades Iniciales:
-Saludar, estado del tiempo, calendario, asistencia,
noticia bomba.
-Platicar con la familia y los/as niño/as sobre la limpieza
de aseo personal que debemos tener a diario. Incrementa
Video de nuevas
● Motivación: audio cuento palabras a su
-Audio cuento: “El despertar de Pesadillo”. vocabulario.
Describir oralmente (https://cuentosparadormir.com/videocuentos/castellano/
Incrementa la imágenes gráficas y videocuento-el-despertar-de-pesadillo)
capacidad de digitales, estructurando -Descubrir adivinanzas. Tarjetas con
expresión oral a oraciones más elaboradas -Ejercer preguntas sobre el cuento. adivinanzas Desarrolla la
través del manejo que describan lo que imaginación.
Comprensión adecuado del observa. ● Desarrollo:
y vocabulario y la -Observar y describir de que se trata el cuento.
expresión comprensión -Ofrecerles dibujar o pintar la parte del cuento que les Computadora Afianzamientos
del progresiva del hay resultado divertido. de lazos
significado de las familiares.
lenguaje
palabras para ● Cierre:
facilitar la -Proponer a los niños y niñas guardar todas sus cosas
interacción con en sus lugares respectivos, fomentando el orden. Internet
los otros.
JUEVES 18 DE JUNIO
ÁMBITO DE
DESARROLLO OBJETIVO DE DESTREZAS QUE ACTIVIDAD RECURSOS Y INDICADORES
DEL APRENDIZAJE REALIZAN LOS NIÑOS MATERIALES PARA EVALUAR
APRENDIZAJE
● Actividades Iniciales:
-Saludar, estado del tiempo, calendario, asistencia,
noticia bomba.
-Hablar con la familia y los/as niño/as sobre el beneficio Ejecuta
de la actividad física que debemos tener. (ejercicio, instrucciones
baile, movimientos corporales, etc.) Video de simples de
dinámica actividades
Motivación: físicas
Realizar movimientos -Dinámica rítmica: ¡El popurrí de las manos! propuestas en
diferenciados con los lados (https://www.youtube.com/watch?v=4NyPBD8Vilk ) forma
Establecer laterales del cuerpo (un -Producir preguntas sobre el video de la dinámica. secuencial y
acuerdos con lado y otro lado) y con las ordenada.
Expresión otros que les manos. ● Desarrollo: Computadora
corporal y permitan -Observar y describir de que se trata el video.
motricidad participar en -Atender a tus papis sobre la información que te darán
prácticas al haber visto el video junto a ti.
corporales -Departir como tú te ejercitas y de qué manera lo
expresivo- haces. Interpreta y
comunicativas. Internet sigue con
● Cierre: facilidad
-Reflexionar sobre la importancia de realizar actividad diversos ritmos
física y que beneficios da a nuestro cuerpo. musicales
incorporando
movimientos
corporales y
faciales.
VIERNES 19 DE JUNIO
ÁMBITO DE
DESARROLLO OBJETIVO DE DESTREZAS QUE ACTIVIDAD RECURSOS Y INDICADORES
DEL APRENDIZAJE REALIZAN LOS NIÑOS MATERIALES PARA EVALUAR
APRENDIZAJE
Actividades Iniciales: Canta
-Saludar, estado del tiempo, calendario, asistencia, canciones
noticia bomba. Tarjetas siguiendo el
-Conversar con la familia y los/as niño/as sobre lo ritmo.
Explorar las posibilidades aprendido en esta semana.
Disfrutar de la sonoras de la voz, del Comunica sus
participación en propio cuerpo, de ● Motivación: Canciones ideas
actividades elementos de la naturaleza -Entonar la canción: “Con agüita y con jabón” empleando
artísticas y de los objetos, y utilizar (https://www.youtube.com/watch?v=YM-1Lki38wE) frases cortas.
Expresión individuales y los sonidos encontrados en -Hacer preguntas acerca del video.
grupales procesos de improvisación Video
Artística manifestando y creación musical libre y ● Desarrollo: Describe sin
respeto y dirigida. -Observar y describir de que se trata el video. dificultad los
colaboración con -Atender a tus papis que otra información te pueden materiales de
los demás. ampliar acerca de lo observado. Computadora aseo.
-Entonar y enseñar la canción.
Copera con
● Cierre: Internet entusiasmo en
-Reflexionar sobre las actividades realizadas en esta actividades de
semana y aplicar las mismas. su aseo
personal.
