PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE EPT
I. INFORMACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN DE LA SANTÍSIMA VIRGEN DEL ROSARIO
ÁREA Educación para el Trabajo CICLO VII
HORAS 2 horas GRADO 1ro secundaria SECCIÓN ´única
DOCENTE Angel Terrones Ayala
COORDINADOR PEDAGÓGICO Angel Terrones Ayala
DIRECTOR (a)
II. DESCRIPCIÓN GENERAL
El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el
mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora.
COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS EN Educación para el trabajo
Realiza procesos de estudio Realiza estudios de mercado, diseño, planificación y dirección, comercialización y evaluación de la producción.
de mercado para la Identifica las competencias laborales relacionadas con la participación del sector productivo para una especialidad
producción de bienes ocupacional.
sencillos, de diversas
Gestiona proyectos de opciones ocupacionales. Comprende capacidades para utilizar tecnología adecuada.
emprendimiento económico Organiza y ejecuta procesos Opera herramientas, máquinas y equipos de forma virtual a través de Google meet..
o social. de diseño, planificación y
comercialización de bienes
de diversas opciones
ocupacionales.
Realiza procesos básicos de
control de calidad.
III. TEMPORALIZACIÓN
3.1. Año académico : …Marzo - Diciembre……………………………………………………………………
3.2. Inicio : …06 Marzo …………………………………………………………………
3.3. Término : …17 DICIEMBRE ……………………………………………………………………
TRIMESTRE I II III
Duración 06 Marzo – 28 Mayo 31 Mayo – 03 Setiembre 06 Setiembre – 17 Diciembre
IV. ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS, DESEMPEÑOS DE GRADO Y ENFOQUES TRANSVERSALES) CICLO VII – Primero Secundaria
COMPETENCIAS / ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
DESEMPEÑOS
CAPACIDADES
1TRIME 2 TRIME 3 TRIME
.Elabora documentos y presentaciones utilizando diferentes recursos digitales multimedia y x
aplicaciones de simulación interactiva de la realidad cuando presenta ideas y proyectos x
Programa secuencias lógicas cuando simula procesos o comportamientos de acuerdo a la x x
construcción de un diseño elaborado para presentar soluciones.
Gestiona proyectos de Utiliza herramientas de software y plataformas digitales cuando aprende diversas áreas de x
emprendimiento conocimiento de manera autorregulada y consciente.
económico o social. Elabora documentos, hojas de cálculo y presentaciones utilizando diferentes recursos digitales x x x x
multimedia y aplicaciones de simulación interactiva de la realidad cuando presenta ideas y proyectos.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
o social
Realiza procesos básicos de control de
para la producción de bienes sencillos, de
planificación y comercialización de bienes
•Realiza procesos de estudio de mercado
•Organiza y ejecuta procesos de diseño,
diversas opciones ocupacionales..
de diversas opciones.
Unidad / DURACION
CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO
Situación significativa (Sesiones)
calidad.
Unidad I: 4 x x Introducción a CMAPTOOLS
Mapas conceptuales y creación de La ventana de estilos Mapas
documentos. conceptuales
Arrastrar e importar recursos
Encabezado y pie de pagina
Unidad 2: 4 x x Agregamos texto WordArt
Creación de documentos con Word Tablas personalizadas
Creación de
Crear hipervínculos en el mismo
diferentes
documento documentos en
Combinar correspondencia Word
Unidad 3: 4 x x Referencias de Celdas en Excel
Hojas de Cálculo en Excel Funciones Estadísticas
Planilla de sueldos
Función si
Función Si Anidada
Unidad 4: 4 x x Ordenar y filtrar
Búsqueda y gráficos en Excel Buscarv y buscarh Gráficos
estadiscticos
Validación de datos
Crear gráficos estadísticos
Unidad 5: 4 Insertar minigráficos Informes
Base de datos Tablas dinámicas
Gráficos dinámicos
Introducción a ms Access
Unidad 6: 4 Tipos de datos Base de datos
Consultas en Access Crear una consulta con el
asistente
Crear una consulta en blanco
Crear un informe con el
asistente
Unidad 7: 4 x Diseño de informes Informes de base
Informes y formularios Crear un formulario en vista diseño de datos
Crear un formulario en blanco
Insertar objetos al formulario
Unidad 8: 4 x x Insertar Hipervínculos en las Presentaciones
Trabajando con diapositivas Diapositivas sobre el Marketing
Animaciones y Panel de animación
Insertar y reproducir sonidos
Insertar y reproducir vídeos
4 x x Creación de Un Folleto en Publisher Plantillas de
Unidad 9 Creación de Calendario Publisher
Tarjeta de presentación
Editando plantillas Diplomas
VI. PRODUCTOS IMPORTANTES
Mapas conceptuales
Creación de diferentes documentos en Word
Planilla de sueldos
Gráficos estadísticos
Informes
Base de datos
Informes de base de datos
Presentaciones sobre el Marketing
Plantillas de Publisher
VII. EVALUACIÓN
Es el proceso que nos permite recoger información, procesarla y comunicar los resultados, los mismos que lograrán ser considerados para la programación atendiendo su flexibilidad.
EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Diagnóstica Se realizará la evaluación de entrada, en función de las competencias, capacidades y desempeños que se desarrollarán a nivel del grado por la
aplicación classsroom y Google meet.
Formativa Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a sus progresos durante todo
el proceso de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del desempeño del estudiante, la resolución de situaciones o problemas
y la integración de capacidades creando oportunidades continuas, lo que permitirá demostrar hasta dónde es capaz de usar sus capacidades.
Sumativa Se evidenciarán a través del classsroom la evaluación en función al logro del propósito y de los productos considerados en cada unidad.
VIII. MATERIALES Y RECURSOS
Presentaciones en Canva o PowerPoint.
Google meet
wordwall
……………………………de marzo del 20......
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Docente
