TEMA 9
EL DESARROLLO PSICOLÓGICO ENTRE LOS 6
Y LOS 12 AÑOS II
(Recapitulación de Feldman 2007. Desarrollo psicológico a través de la vida)
Resumen en forma de preguntas
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. DESARROLLO EMOCIONAL.
DESARROLLO SOCIAL.
Niveles y estadios del Desarrollo Moral
Kohlberg considera que el desarrollo moral de una persona pasa por tres grandes niveles —el
Preconvencional, el Convencional y el Postconvencional— cada uno de ellos contiene dos
estadios o etapas. En total seis estadios de madurez creciente y con razonamientos morales
diferentes.
1 Nivel Preconvencional
El nivel Preconvencional es un nivel en el cual las normas son una realidad externa que se
respetan sólo atendiendo las consecuencias (premio, castigo) o el poder de quienes las
establecen. No se ha entendido, aún, que las normas sociales son convenciones por un buen
funcionamiento de la sociedad. Este nivel integra a los dos siguientes estadios.
Estadio 1. Obediencia y miedo al castigo
El estadio en el cual se respetan las normas por obediencia
y por miedo al castigo. No hay autonomía sino
heteronomía: agentes externos determinan qué hay que
hacer y qué no. Es el estadio propio de la infancia, pero hay
adultos que siguen toda su vida en este estadio: así el
delincuente que sólo el miedo el frena.
Por miedo al castigo
Estadio 2. Favorecer los propios intereses
El estadio en el cual se asumen las normas si favorecen los
propios intereses. El individuo tiene por objetivo hacer
aquello que satisface sus intereses, considerando correcto
que los otros también persigan los suyos. Las normas son
como las reglas de los juegos: se cumplen por egoísmo. Se
entiende que si uno no las cumple, no le dejarán jugar. Es un
estadio propio del niño y de las personas adultas que
afirman: «te respecto si me respetos», «haz lo que quieras
mientras no me molestes». Normas, unas reglas de juego
1
2 Nivel Convencional
En este nivel, las personas viven identificadas con el grupo; se quiere responder
favorablemente en les expectativas que los otros tienen de nosotros. Se identifica como bueno
o malo aquello que la sociedad así lo considera. Este nivel integra el estadio 3 y el estadio 4.
Estadio 3. Expectativas interpersonales
En este estadio las expectativas de los que nos rodean
ocupan el puesto del miedo al castigo y de los propios
intereses. Nos mueve el deseo de agradar, de ser
aceptados y queridos. Hacer lo correcto significa cumplir
las expectativas de les personas próximas a un mismo.
Es un estadio que se da en la adolescencia pero son
muchos los adultos que se quedan en él. Son gente que
quieren hacerse amar, pero que se dejan llevar por las
otras: los valores del grupo, las modas, lo que dicen los
medios de comunicación.
Expectativas de los amigos
Estadio 4. Normas sociales establecidas
Es el estadio en el cual el individuo es leal con las
instituciones sociales vigentes; para él, hacer lo correcto es
cumplir las normas socialmente establecidas para
proporcionar un bien común. Aquí comienza la
autonomía moral: se cumplen las normas por
responsabilidad. Se tiene conciencia de los intereses
generales de la sociedad y éstos despiertan un
compromiso personal. Constituye la edad adulta de la
moral y se suele llegar bien superada la adolescencia.
Kohlberg considera que éste es el estadio en el cual se
encuentra la mayoría poblacional. Socialmente establecido
3 Nivel Postconvencional
Es el nivel de comprensión y aceptación de los principios morales generales que inspiran
las normas: los principios racionalmente escogidos pesan más que las normas. Le componen
el estadio 5 y el estadio 6.
Estadio 5: Derechos prioritarios y contrato social
Es el estadio de la apertura al mundo. Se reconoce que
además de la propia familia, grupo y país, todos los seres
humanos tienen el derecho a la vida y a la libertad,
derechos que están por encima de todas las
instituciones sociales o convenciones. La apertura al
mundo lleva, en segundo lugar, a reconocer la relatividad de
normas y valores, pero se asume que las leyes legítimas
son sólo aquéllas obtenidas por consenso o contrato
social. Ahora bien, si una norma va contra la vida o la
libertad, se impone la obligación moral de no aceptarla y de
enfrentarse a ella.
Derechos prioritarios: hacer caer
muros
2
Estadio 6: Principios éticos universales
Se toma conciencia que hay principios éticos universales
que se han de seguir y tienen prioridad sobre las
obligaciones legales e institucionales convencionales. Se
obra con arreglo a estos principios porque, como ser
racional, se ha captado la validez y se siente comprometido
a seguirlos. En este estadio impera la regla de oro de la
moralidad: "hacer al otro lo que quiero para mí". Y se tiene
el coraje de enfrentarse a las leyes que atentan a los
principios éticos universales como el de la dignidad humana
o el de la igualdad. Es el estadio moral supremo, el de
Gandhi, de Martin Luther King y el de todas las personas
que viven profundamente la moralidad.
3
4
