#patriaypoemas #octavaentrega #salasde5años #jardíndfsarmiento
Secuencia didáctica: “Patria y Poemas”
El presidente Alberto Fernández declaró el 2020 como el año del General Manuel Belgrano, en
homenaje al prócer por los 250 años del nacimiento y 200 de su muerte.
https://youtu.be/sKdVhiVDerg?t=46
Para compartir a los padres:
https://youtu.be/MG55HosaAb8
ACTIVIDAD 1
“Pedacito de cielo”
Los invitamos a fotografiar el cielo un día despejado. Si visualizamos una nube… Ese será el
momento justo para el ¡click! Y… “tendremos la Bandera Argentina frente a nuestros ojos”.
Papis: permitan que los niños capturen esas fotografías. Dejémoslos explorar el mundo, de
nuestra mano. Que del mismo modo en que los niños utilizan un teléfono celular o una tablet para ver
los videos o entretenerse con juegos, puedan reconocer las diversas funciones que nos ofrecen las
nuevas tecnologías.
¿Compartirían sus capturas con nosotras?
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ACTIVIDAD 2
PARA CONVERSAR CON LOS NIÑOS:
Nuestra Bandera de Ceremonias
En nuestro Jardín hay tres banderas de la Nación Argentina: una que es muy pequeña y la
utilizamos en un mástil chiquito los días más fríos y adentro de la salita, otra, un poco más grande,
que subimos o bajamos en el mástil que está en el patio; y la última es la Bandera de Ceremonias.
La Bandera de Ceremonias se lleva a los Actos de la patria en donde se invita al Jardín. La
porta un niño/a (se le llama abanderado/a) y lo acompañan dos niños/as más (son los escoltas). Esa
Bandera se compone de muchas partes. Pedimos a mamá o papá que nos cuente cómo se llaman esas
partes con la ayuda de la foto.
Banderas de Ceremonias: sus partes
Material: de tela de gros de seda en paño de doble confección lisa o con costura, sin fleco alguno en su contorno ni emblemas.
Llevará el sol, bordado en una faz y adherido en la otra, sin ninguna inscripción en el paño.
Sol: será el que se encuentra en la moneda argentina, por ley de la Soberana Asamblea General Constituyente de las provincias
unidas del Río de la Plata el 13 de abril de 1813, con los 32 rayos flamígeros y rectos colocados alternativamente y en la misma
posición que se observan en esas monedas.
El color del sol será el amarillo oro. Bordado en relieve, tendrá 10 cm. De diámetro en su interior y 25 cm. en sus rayos.
Asta: será de madera de Guayaibí u otro árbol similar, de dos piezas, desarmable, lustrada, color natural, con un largo de un metro
cada pieza y un diámetro de tres y medio centímetro, llevará cuatro grampas colocadas a treinta centímetros de distancia entre
ellas, en las que irán atadas las cintas.
Corbata: será de iguales colores que la bandera, de 50 cm. de largo por 10 de ancho, y llevará como ornato fleco de gusanillo de 7
cm. de ancho y como única inscripción ( en los casos de las escuelas) el nombre y número del establecimiento, bordado en letras
mayúsculas.
Tahalí: será de terciopelo de seda con iguales colores que la bandera, de 10 cm. de ancho, terminando en una cuja forrada con los
mismos colores.
Moharra: será de acero, de 20 cm. de largo, llevando como base una media luna, que medirá de vértice a vértice 12 cm.
Regatón: será de acero, de 10 cm. de largo.
Para el jardín de infantes varía en tamaño y medidas, acorde a los pequeños.
#patriaypoemas #octavaentrega #salasde5años #jardíndfsarmiento
Un pedido especial en este año Belgraniano:
Fotografiarse con una Bandera Argentina, hecha en casa con el material que tengan o que
consigan fácilmente y sin generar gastos a la familia.
Enviar la fotografía a la srta. para editarla en un video de la sala. Gracias.
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ACTIVIDAD 3
A pesar del contexto de pandemia, que hace pasar desapercibido los días festivos, el 15 de
junio próximo pasado fue feriado nacional en conmemoración al Paso a la Inmortalidad del general
Martín Miguel de Güemes, quien luchó en las guerras por la independencia de nuestro país para
expulsar a los realistas.
Los Infernales o División Infernal de Gauchos de Línea fueron un ejército de gauchos de la
Provincia de Salta, a ellos se sumaban jinetes de Tarija y Jujuy, en Argentina, que al mando de
Martín Miguel de Güemes tuvieron un papel destacado en las guerras de independencia
hispanoamericana. El nombre les fue dado porque hicieron un «infierno» para la presencia de las
tropas realistas.
A los chicos y a las chicas, les atrapa la historia, suelen mostrar especial interés en los
soldados, las batallas, los escenarios diversos, la vestimenta. Los soldados de Güemes, llamados los
gauchos infernales o dragones infernales utilizaban prendas rojas.
El poncho salteño, en rojo y negro es uniforme característico de los infernales.
Para homenajear a este valiente de nuestro pueblo, Martín Miguel de Güemes, les
compartimos una chacarera, y que además deleita con el paisaje norteño y muestra la festividad de su
pueblo.
https://youtu.be/vruB2INVCy4
Con ayuda de toda la familia, podemos recrearla de la siguiente manera:
Vestirnos de rojo o con un detalle en rojo, maquillarnos.
Utilizar accesorios que tengamos en casa: vinchas, pañuelos, cintas, etc.
Preparar papel picado.
Armar y ejecutar instrumentos.
Bienvenida cada propuesta de las familias, dejen volar la imaginación y anímense a compartirlo.
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ACTIVIDAD 4
“Un libro es una alfombra mágica.”
Los libros son puentes por donde pasan las palabras, las imágenes, el mundo. Nos permiten
el juego y la caricia, las enseñanzas, la magia y la imaginación.
El 15 de junio se celebra el Día del libro en Argentina, sumado a la celebración del 23 de
abril, que es a nivel mundial.
https://youtu.be/5Cfj0yjM2UE
Elegimos para Uds un libro que se llama EL PÁJARO SUERTE.
https://www.youtube.com/watch?v=Q6w7TZb989M&t=32s
La naturaleza y el mundo están llenos de pájaros, grandes y pequeños, sencillos y exóticos, algunos
más silenciosos y otros más sonoros. Y algunos muy raros.
Pero más extraños aún, son los pájaros de este libro: “el pájaro suerte”, “el pájaro tan tan” y “el pájaro
cuchara”, entre otros. Para descubrirlos y conocerlos es imprescindible animarse a leer y a volar.
Después de escuchar El pájaro suerte jugamos a inventar nuevos pájaros. Crear un nombre,
cual sería su forma, su plumaje, su color, qué canto tendría, y todo adonde la imaginación los lleve.
Por ejemplo:
EL PÁJARO FLOR
TIENE COMO EL JAZMÍN SU COLOR,
SI SE TE ACERCA
TE DEJARÁ UN PERFUME DE RICO OLOR.
Luego podrás:
Hacer un pájaro con materiales que encuentres en casa. ¡¡Manos a la obra y que sea divertido!!
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ACTIVIDAD 5
“La poesía llama a recuperar la memoria de la cercanía de seres importantes: la madre, el padre,
las tías y tíos, las abuelas, los abuelos. No solo porque frecuentemente acompañan a entrar en lo
poético, sino porque son un regazo, una mano para jugar, presencias que dan respaldo con la
gratuidad de las cosas plenas, con el arrullo de la voz y la confianza.”
“La niña olvidadiza”
Romina Brodo
perdía todo.
Yendo a la playa
perdió la malla.
Yendo a la escuela
perdió una muela.
Una mañana
perdió a su hermana,
perdió el cuaderno
y una banana.
De vuelta en casa,
mamá furiosa le dijo:
“Nena, pero qué cosa,
segunda muela,
quinta banana,
¡y cuarta hermana
que vas perdiendo
esta semana!”
Pero Romina
no contestaba
porque no oía
que la retaban.
Estaba sorda
y no por vieja:
perdió en la calle las dos orejas.
Ana María Shua en: “Las cosas que odio y otras exageraciones” -Editorial Alfaguara, Buenos Aires, 1998.
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Propuestas para trabajar con esta poesía:
Para aprenderla bien, necesitaremos conseguir imágenes de las cosas que nombra: dos niñas, playa,
malla, escuela, muela, cuaderno, banana, mamá furiosa, orejas. A medida que observamos las
imágenes, iremos recordando los versos de la poesía. ¡Atención, concentración… y a recitar!
Otras poesías para disfrutar y recordar infancias…
A la lata
A la lata, a la tero,
me saco la gorra me pongo el sombrero.
A la lata, a la tero,
lavo mi camisa, plancho mi vaquero.
A la lata, a la tero,
lustro mi chaqueta cuelgo en el perchero.
A la lata, a la tero,
juego al gallo ciego en mi gallinero.
Esther del Rosario Guevara En: Burbujitas, Fondo Editorial Sanluiseño, San Luis, 1995.
A la lata, al latero
A la lata, al latero,
a la hija del chocolatero.
A la pin, a la pon,
a la hija del gallo pilón.
A la i, A la o.
A la hija del gallo piló.
(Se lo recita saltando)
Paulina Movsichoff (Recop.) En: A la una sale la luna. Juegos tradicionales infantiles, Ediciones Del Sol,
Buenos Aires, 1987.
¿Se acuerdan de algún poema que les recitara algún familiar o conocido, y que puedan
enseñarles a los chicos?
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Llegamos a mitad del año y continuamos aprendiendo en casa:
Todos.
Época de frío, en ocasiones hay dudas, incertidumbre y desaliento.
El futuro es incierto y en esta realidad de hoy, aún más.
Lo importante es conservar la calma y cuidar la salud.
Estamos seguras de que han aprendido mucho. Intentaron, probaron, experimentaron, se
divirtieron, se rieron, pero también se negaron, o enojaron y lloraron.
Es como en el jardín. Es la vida.
Es equivocarse y continuar, no aflojar. Tomo energías y sigo.
Besos y abrazos a montones van hacia sus casitas.
Los queremos y extrañamos.
Seño Laura y Seño Lida
ENTREGA DE ACTIVIDADES: HASTA EL LUNES 29 DE JUNIO.
Recuerden expresar las dudas y comentarios directamente con la srtas.
(estamos juntos en la misma situación).
Los niños están siendo evaluados, de manera que les pedimos que no pierdan de hacer las
propuestas que enviamos. Las clases no se detienen. Muchas gracias.
