PRESENTATION

NOMBRE
NUIBERKA LUSARIS
APELLIDO
SANTANA ARIAS
MATRÍCULA
2017-1126
JOYCE NATALIS
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO DE 12 / 18 AÑOS
 PORTADA

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO DE 12/ 18 AÑOS

REPORTE DE LECTURA SOBRE EL DESARROLLO HUMANO DE LOS TEMAS COMPRENDIDOS

LIBRO DE PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO PAPALIA

INTRODUCTION

En este presente reporte de lectura estaremos analizando lo que es el tema

tres sobre la adolescencia inicial y el desarrollo físico donde tocaremos los
siguientes puntos:
.Diferencias entre pubescencia y pubertad
.Aspectos biológicos, psicológicos y sociales que comprometen la
evolución de la pubertad
.Comienzo de la pubertad y cambios corporales: incidencia en la dinámica
psíquica del adolescente
.Aspectos relacionados con la salud física y mental del adolescente:
problemas y Comportamiento vinculados a este aspecto
.Importancia de la imagen corporal: trastornos alimenticios y de nutrición
que se presentan en esta etapa.

Cada uno de estos puntos a tomar son de suma importancia , para poder
comprender con claridad cada parte del desarrollo humano en la
adolescencia y la pubertad.

-Diferencia entre pubescencia y pubertad

Primero que todo es de suma importancia que defina estos conceptos:

La pubescencia :

Durante la pubescencia se producen los cambios corporales asociados con

las funciones propias de la reproducción y al mismo tiempo se activa el
instinto sexual, elemento psicológico correspondiente a las energías
libidinales que necesitan la descarga de la tensión, junto con otros
fenómenos típicos de esta etapa.

¿Cuándo inicia la pubescencia?

En los niños la pubescencia comienza por término medio a los 12 años,

pero puede comenzar a los 9 o a los 16.
Se llama pubescencia a los cambios que conducen a la madurez sexual, y
que se relacionan con el incremento de hormonas. Esos cambios son:

-rápido crecimiento físico.

-cambios de estatura y peso.

-cambio de composición corporal.

-aparición de vello púbico en niñas y varones.

-agrandamiento del busto en las niñas y de los testículos en los niños.

-cambio en el tono de la voz.

-primera eyaculación en los varones y primera menstruación en las niñas.

-crecimiento de barba.

-cambio en los ovarios que producen óvulos.

-cambio en los testículos que producen espermas

Pubertad:
Pubertad es el momento de la vida cuando un niño o una niña madura
sexualmente. Es un proceso que suele ocurrir entre los 10 y 14 años para
las niñas y entre los 12 y 16 para los varones. Causa cambios físicos y
afecta a niños y niñas de manera distinta.

La adolescencia se inicia con la pubertad y concluye cuando estos cambios

alcanzan mayor estabilidad alrededor de los 19 años. La pubertad marca el
inicio de la adolescencia que generalmente ocurre entre los 10 y los 13 años
de edad. Los cambios más evidentes durante esta etapa son físicos.

¿Diferencia entre pubescencia y pubertad ?

En los niños la pubescencia comienza por término medio a los 12 años,

pero puede comenzar a los 9 o a los 16. Respecto a las edades de
presentación de la pubertad.

¿Cuál es la diferencia entre la pubertad y pubescencia?

La pubescencia abarca los dos años anteriores a la pubertad, duran- te los

cuales se producen todos los cambios que hemos visto y termina 123 (3) Se
refiere a la circuncisión. con la pubertad, que es el momento en el cual el
individuo alcanza la madurez sexual y tiene capacidad reproductora.

¿Cuáles son los signos de la pubertad?

• se te desarrollan los senos.

• te crece el vello púbico.

• haces un estirón.

• te viene la menstruación (o «la regla»)

• te vuelves más formada, con un cuerpo más curvilíneo y las caderas más
anchas.

¿Qué es la pubertad en la vida reproductiva femenina y sus cambios?

Al comienzo de la pubertad, los niveles de las hormonas luteinizante y

foliculoestimulante aumentan y estimulan la producción de hormonas
sexuales.
El aumento de las hormonas sexuales (principalmente de los estrógenos)
produce cambios físicos, que incluyen la maduración de las mamas, los
ovarios, el útero y la vagina.

¿Qué es la pubertad?

Época de la vida en la que el niño experimenta cambios físicos y

hormonales que marcan la transición a la adultez. El niño pasa a presentar
características sexuales secundarias y se vuelve capaz de tener hijos.

¿Cuáles son los efectos de la pubertad?

Durante la pubertad, el tamaño del cuerpo aumenta para ambos sexos, pero
los varones reciben, además, una oleada de testosterona, que les permite
tener músculos más grandes y fuertes para controlar su nuevo cuerpo; las
niñas no tienen este mismo crecimiento rápido en la fuerza muscular.

¿Cuáles son las características sexuales primarias y secundarias

Los caracteres sexuales se dividen en primarios y secundariosLos
caracteres sexuales primarios son los órganos reproductores. Los caracteres
sexuales secundarios son las características físicas no relacionadas con la
reproducción que diferencian a hombres y mujeres.

¿Qué es la pubertad en los niños?

Pubertad es el nombre que se le da a la época en la que comienzas a

desarrollarte y cuando tu cuerpo pasa por cambios que te convierten de
niño en adulto. Estamos hablando de asuntos como las niñas desarrollando
senos y los niños comenzando a parecer más como los hombres.

- Aspectos biológicos, psicológicos y sociales que comprometen la

evolución de la pubertad
¿Cuáles son los cambios biologicos de la pubertad

Se da un aumento en la estatura, ensanchamiento de los muslos y las

caderas y crecimiento de los senos, además, se produce el crecimiento de
los labios mayores y menores, del clítoris y del útero.
Aparición de vello en las axilas y en el pubis.

Aparición de la “menarca” (primera menstruación).

Cambios sociales

Esta etapa consiste en la búsqueda de la autonomía e independencia, suele

ser habitual que en esta etapa los adolescentes cuestionen la autoridad de
personas adultas, que busquen el tener mas amistades y pertenecer a un
grupo social de adolescentes similares a ellos.

- Cuáles son los cambios biologicos psicológicos y sociales en la

adolescencia?

Los cambios fisiológicos más relevantes son:

El desarrollo de caracteres sexuales secundarios, la maduración completa

de las gónadas y glándulas suprarrenales, y la adquisición del pico de masa
ósea, grasa y muscular. Igualmente, se logran los objetivos psicosociales
necesarios para incorporarse a la vida adulta.

Comienzo de la pubertad y cambios corporales:

Cuándo comienzan los cambios corporales?

Los niños empiezan a presentar los primeros cambios físicos de la pubertad

cuando tienen entre 10 y 16 años de edad. Tienden a crecer más deprisa
entre los 12 y los 15 años. En los niños, el estirón ocurre, como promedio,
unos 2 años después que en las niñas.

Qué cambios corporales se producen en la pubertad?

En los niños:

La pubertad comienza generalmente con el crecimiento de los testículos y

el pene.

Luego, el vello en el pubis y las axilas.

Los músculos crecen, la voz se hace más gruesa y el vello facial aparece
siguiendo el proceso de la pubertad.

- Signos y secuencia de la pubertad y de la madurez sexual,  conducta

sexuales en esta etapa educativa

Conductas sexuales anormales

Debe ser motivo de preocupación y de evaluación de salud mental:

• Las conductas sexuales que no sean propias de la edad, que hagan

sospechar un abuso sexual, como dibujar o jugar simulando relaciones
sexuales, pedirle a los demás que toquen sus genitales, etc.

• La masturbación compulsiva que se constituye en la única o mayor fuente

de satisfacción o alivio de tensión, que produce retraimiento social o que
ocurre en público.

• La disconformidad persistente con el sexo asignado o el rol de género

correspondiente, asumiendo modales y conductas que corresponden
tradicionalmente al otro género.

Adolescencia (entre los 10 y 19 años)

El inicio de esta etapa se define biológicamente con la pubertad y la

finalización estaría dada por factores sociales como la independencia
económica y la asunción de funciones reconocidas como “del mundo
adulto”.

Se inician cambios biológicos que se evidencian a través de la aparición de

los caracteres sexuales secundarios que provocan en el/la joven nuevas
formas de pensar, de sentir y de comportarse en relación a sí mismo/a y
los/las demás.

El impulso sexual adquiere una orientación a la búsqueda de un encuentro

con otra persona y existe mucha preocupación por los cambios corporales y
la propia apariencia.

Es frecuente la masturbación, la cual cumple la función de ayudar en el

conocimiento del propio cuerpo, así como la liberación de tensiones de
carácter sexual.

Hay un egocentrismo cognitivo, en que el/la adolescente ven el mundo y

las relaciones interpersonales desde su punto de vista. A la vez, se sienten
particularmente el centro de atención de las otras personas, fenómeno que
se denomina “la audiencia imaginaria” o “espectadores imaginarios”.

Otro fenómeno descrito es la “fábula personal”, en que el/la adolescente

tienen un sentimiento de invulnerabilidad, sintiéndose seres especiales.

Por otro lado, tienen necesidad de intelectualizar y fantasear y existe una

actitud social reivindicadora, enjuiciando y criticando las normas sociales.

Las fluctuaciones de humor son frecuentes; sin embargo, la ideación

suicida, las autoagresiones, los trastornos del sueño, el desánimo
prolongado deben hacernos sospechar de un trastorno del ánimo.

Para Erikson, desde la pubertad a la adultez temprana es la etapa de

identidad versus confusión de identidad, en que el/la adolescente debe
determinar su propio sentido de sí mismo/a. La virtud a lograr es la
fidelidad.

De acuerdo a Piaget, de los 12 años a la edad adulta, es la etapa de las

operaciones formales, en que la persona puede pensar en términos
abstractos y enfrentar situaciones hipotéticas, por lo que se denomina
también pensamiento hipotético-deductivo.

Freud denomina a la etapa que se inicia en la pubertad como genital,

iniciándose la sexualidad adulta .

Se espera que en esta etapa se desarrolle una conciencia moral autónoma,

eligiendo valores y principios morales que trasciendan al grupo.

• Maduración sexual

Durante la adolescencia (generalmente considerada desde los 10 años hasta

fines de la adolescencia o principios de la tercera década), los niños y las
niñas llegan a la altura y el peso adulto y alcanzan la pubertad. Para los
niños, véase Diferenciación sexual, adrenarca y pubertad; para las niñas,
véase Pubertad. El momento y la velocidad con la que se producen estos
cambios varían y se ven afectados tanto por la herencia y el medio
ambiente.

- Aspectos relacionados con la salud física y mental  del adolescente

Algunos de estos son: la adopción de patrones de sueño saludables, hacer

ejercicio regularmente, desarrollar habilidades para mantener relaciones
interpersonales, hacer frente a situaciones difíciles y resolver problemas y
aprender a gestionar las emociones.

¿Qué aspectos influyen en la salud mental de los adolescentes?

Factores biológicos, como los genes o la química del cerebro.

Experiencias de vida, como trauma o abuso.
Antecedentes familiares de problemas de salud mental.
Su estilo de vida, como la dieta, actividad física y consumo de sustancias

¿Cuál es la relación entre la salud física y mental?

La salud mental y física se relacionan debido a que cada una de ellas
genera e influye en el ser humano en una mayor o menor medida. Una
mente saludable hace que el cuerpo funcione mejor y a su vez un cuerpo
sano genera bienestar emocional para evitar enfermedades.

La adolescencia tampoco es una época fácil para los padres de familia. A

medida que los niños atraviesan las tantas transiciones turbulentas de la
adolescencia (físicas, emocionales, hormonales, sexuales, sociales,
intelectuales), la presión y los problemas que enfrentan pueden ser
abrumadores. Para muchos adolescentes, estas y otras presiones pueden
conllevar un problema de salud mental o más de una gran variedad de
trastornos de la salud mental; todos son temas de preocupación y algunos
hasta representan un peligro para la vida. 

Señales de alerta” de problemas de salud mental a las que deben estar

atentos los padres:
• Dormir excesivamente, mucho más que por el cansancio usual, que puede
indicar depresión o abuso de sustancias; dificultad para dormir, insomnio y
otros trastornos del sueño

• Pérdida de autoestima

• Abandono o pérdida de interés en los pasatiempos favoritos

• Bajo e inesperado cambio en el rendimiento académico

• Pérdida de peso y apetito, que puede indicar un trastorno alimentario

• Cambios bruscos de personalidad, como agresividad y exceso de enojo

que no sean parte del carácter y podrían indicar problemas psicológicos, de
fármacos o sexuales.

Algunos de los problemas de salud mental clave de los que tiene que estar
atento son:

Depresión

Mientras todos estamos expuestos a la “tristeza”, la depresión clínica es

una condición médica grave que requiere tratamiento inmediato. Observe:

• Cambios en los patrones de sueño

• Llanto inesperado o mal humor excesivo

• Hábitos alimentarios que ocasionen que baje o suba de peso notablemente

• Expresiones de desesperanza o inutilidad

• Paranoia y exceso de aislamiento

• Auto mutilación o hablar sobre hacerse daño a sí mismo

• Preocupación obsesiva por la imagen física

• Aislamiento excesivo

• Abandono de amigos y grupos sociales

- Importancia de la imagen corporal: trastornos alimenticios y de

nutrición que se presentan en esta etapa

Por lo tanto, la imagen corporal en la etapa de la adolescencia es de vital

importancia por los cambios que se suscitan durante este periodo pudiendo
reflejarse de manera positiva o negativa, de allí que pueden presentarse
alteraciones psicológicas como la insatisfacción o distorsión corporal.
Trastornos alimentarios

La preocupación por la apariencia física puede convertirse en obsesión, lo

que ocasiona una sorprendente baja de peso que afecta gravemente la salud
del adolescente:

• Anorexia: evitar los alimentos y los cambios notables en hábitos

alimentarios puede desencadenar preocupaciones.

• Bulimia: purgar (provocar vómitos) después de alimentarse, esté alerta

tanto por una baja dramática de peso sin cambio en los hábitos alimentarios
(que también puede indicar otros problemas de salud que requieren
atención médica), así como por ir corriendo al baño u otro lugar privado
después de una comida.

Abuso de fármacos
Además de la presión de grupo, los problemas de salud mental pueden
llevar a los adolescentes no sólo a experimentar con el alcohol y drogas,
sino también con sustancias de “auto medicación”. Además de estar
consciente de las señales de la conducta y físicas de abuso de alcohol y
drogas; accesorios o evidencia de drogas y alcohol, resacas, dificultades de
dicción, etc., los padres de familia también deben:
Estar alertas al mal uso o abuso de medicamentos con receta médica: Según
la APP, el uso o abuso de medicamentos con receta médica por los
adolescentes está en segundo lugar, después del mal uso de mariguana y
alcohol. Los medicamentos con receta médica de los que más se abusa
incluyen Vicodin y Xanax.
Tome en cuenta que también se puede abusar de los medicamentos de
venta libre: los adolescentes frecuentemente abusan de medicamentos de
venta libre para la tos y los resfriados.

Teorías sobre la adolescencia

Teoría piagetiana
Según Piaget (Piaget e Inhelder, 1984; Flavell, 1973) el adolescente se
incorpora al mundo adulto liberando su pensamiento infantil subordinado,
programando su futuro y reformando el mundo donde va a vivir. Para ello
construye sistemas y teorías que le posibilitan operar sobre lo desconocido.
Para Piaget la adolescencia se desarrolla en la etapa de operaciones
formales que consta de dos niveles: Adolescencia temprana y media. Es el
inicio de la pubertad, comienza la madurez física y el paso del pensamiento
concreto al pensamiento formal.
Piaget decía que la adolescencia constituye una etapa crucial del desarrollo
de la inteligencia en la que la habilidad de los procesos cognoscitivos
acelera su camino hacia niveles más elevados; es decir, empiezan a
funcionar intelectualmente como adultos.
Teoría psicoanalítica
Según la teoría psicoanalítica, en la adolescencia la principal tarea es lograr
la supremacía genital y la definitiva búsqueda no incestuosa del objeto
amoroso.
Los psicoanalistas posfreudianos, entre ellos Anna Freud (1936),
comprenden a la adolescencia como etapa de la sexualidad humana donde
se reactualizan conflictos y tendencias del periodo infantil luego del
acallamiento que supone el periodo de latencia.
Teoría sociológica

Nos dice que la adolescencia es un constructo social no precisamente

biológico .
Hay influencia de los factores culturales
La constitución biológica humana no determina moldes particulares de
conducta
Es el resultado de tensiones y presiones que vienen de la sociedad
Conclusión
Ya culminado este análisis de lectura, el cual fue de sumo provecho puedo
decir que la adolescencia es la etapa más difícil tanto para el niño como
para los padres , es una etapa donde se necesita afecto atención y sobre
todo un amor es una etapa de confusión, pero también de desarrollo donde
vamos aprendiendo lo que es la vida adulta, donde aprendemos de cada
tropiezo .