Conociendo la Planificación de la enseñanza por competencias. Orientaciones para la planificación:.
Propósito: Determinar el propósito de una sesión de aprendizaje, como respuesta a
necesidades de aprendizaje y a un contexto determinado, en el marco de una planificación
de la enseñanza por competencias
Para el desarrollo de la sesión realiza las siguientes actividades:
Tiempo
No Actividades sugerido
A Trabajo autónomo: Actividad asincrónica
Lee el artículo: La crisis del aprendizaje: Estar en la escuela no
es lo mismo que aprender”
https://www.bancomundial.org/es/news/immersive-
story/2019/01/22/pass-or-fail-how-can-the-world-do-its-
homework
y observan el video sobre Aprendizaje Permanente
https://www.youtube.com/watch?v=hy8o6H2QyeU&list=RDCMU
CE9mrcoX-oE-2f1BL-iPPoQ&ab_channel=WorldBank
Reflexiona y responde preguntas como:
50 min.
o ¿Cuáles son las necesidades de aprendizaje que
tienen los adolescentes ?
o ¿Cómo podemos identificar y priorizar estas
necesidades de aprendizaje?
o ¿Qué es lo que realmente deberían aprender losestudiantes
para hacerle frente a situaciones tan inciertas como la
que estamos viviendo?
o ¿De qué manera como futuros docentes debemos responder
a estas demandas de aprendizaje?
Registra sus respuestas en fichas de apunte personal
3 Construcción del aprendizaje: Actividad presencial
Utilizando la estrategia Tamden explican los aspectos
importantes sobre la informacion. 40 min.
Luego a través de un PPT revisan aspectos importantes sobre
la determinación de los propósitos de aprendizaje
Los estudiantes preguntan las inquietudes después de la
exposición
Tiempo
No Actividades
sugerido
4 Trabajo en equipo: Actividad asincrónica:
Revisan el material bibliográfico: 80 min.
Retos para la Educación Básica y Perfil de egreso del Currículo
Nacional
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-de-la-
educacion-basica.pdf
Material recopilado sobre: “Necesidades de aprendizaje” - PDF
PPT sobre las necesidades de aprendizaje y características que
presentan los estudiantes
Luego por grupos analizan la información y elaboran en base al área que
les corresponde el propósito para la sesión prevista; de acuerdo al
siguiente cuadro:
Características Propósito de la
Contexto de la Competencias Estándar de
de los Desempeño actividad
IE y capacidades aprendizaje
estudiantes prevista
Los estudiantes plantean Propósito de aprendizaje de una sesión del
area de ciencias sociales
EQUIPO 1: COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES
HISTORICAS
EQUIPO2: COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL
MEDIO AMBIENTE.
EQUIPO 3: COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS
RECURSOS ECONOMICOS
5 Evaluación y retroalimentación: Actividad presencial
Como grupo consolidan las nuevas respuestas y suben su trabajo a la
Socializan sus trabajos realizados por cada equipo.
plataforma.
Se apertura el diálogo sobre las presentaciones 50 min.
Se consolidan ideas fuerza con la participación de los estudiantes
Cierre:
Los e s t u d i a n t e s , desde su Smartphone acceden al
aplicativo paddlet y Define con una palabra ¿Cómo lo 10 min.
aprendido el día de hoy favorece tu formación como futuro
docente?
La docente formadora comparte a través de su pantalla la
ynube delindicaciones
brinda Mentimeter ypara con realizar
ello realiza el cierre
la lectura de la sesión
individual
previa
para
del la siguiente
curso
clase
